Поиграем в профессии. Книга 2. Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет

Алябьева Елена

Стихи

Задачи:

– закреплять знания о профессиях;

– развивать внимание, восприятие, память, речь;

– формировать интерес к профессиям.

На страже покоя людей

Для чего военный нужен?Чтоб границы охранять,Чтобы и в жару, и в стужуМир нам в мире сохранять.Для чего пожарный нужен?Чтобы злой огонь тушить,Чтоб спасти людей и вещи,На пожаре первым быть.Для чего спасатель

нужен?Чтобы в самый трудный часОн людей, в беду попавших,Как герой, повсюду спас.Наш покой и днем и ночьюПолицейские хранят.Защищают от бандитов,За порядком проследят.Люди могу спать спокойно,Если на посту всегдаВсе, кто к ним придет на помощь,Если горе и беда.

Я – пожарный

Я – смелый пожарныйС машиной и каской.Включаю сиренуИ мчусь без опаски.Пожар потушуОчень быстро любой.С огнем я вступаюВ решительный бой!

Пожарная машина

Пожарные машиныСпешат на помощь людям.Там, где пожар случился,Расчет пожарный нужен.Все видят яркий красный цвет,Все слышат звук тревожный,И для пожарных путь открыт,Им и без правил можно.Готова лестница и шланг.Готовы люди к бою.Идут герои на огонь,Чтоб нас спасти с тобою!

Вопросы и задание

• К какому виду транспорта относится пожарная машина?

• Назовите ее отличительные особенности.

• Как водители и пешеходы узнают, что едет пожарная машина?

• Что может произойти, если пожарная машина не сможет проехать к месту пожара?

• Какие еще машины специального назначения должен пропускать транспорт?

Чтение стихотворения С. Маршака «Пожар»

Задачи:

– закреплять знания об истории пожарной службы, о современной работе пожарной команды, героических буднях пожарных, правилах пожарной безопасности;

– развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, речь;

– воспитывать уважение к труду пожарных, гордость за их героический труд.

Чтение стихотворения С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое»

Задачи:

– закреплять знания о действиях пожарных во время тушения пожара, героическом поступке молодого человека во время спасения девочки, понятии «скромность»;

– развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, речь;

– воспитывать уважение к труду пожарных, стремление совершать хорошие поступки, быть скромным.

Рассказы

Чтение рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки»

Задачи:

– знакомить с работой пожарных собак;

– развивать внимание, слуховой восприятие, воображение, речь;

– воспитывать уважение к труду пожарных.

Чтение и обсуждение статей о героических поступках по спасению людей во время пожара

Задачи:

– знакомить с героическими поступками взрослых людей и детей на пожарах;

– учить не теряться в подобных ситуациях;

– развивать связную речь;

– формировать желание быть смелыми и находчивыми.

Гимнастика и физкультминутки

Станем пожарными [9]

Задачи:

– учить четко принимать различные исходные положения;

– делать упражнения с широкой амплитудой движения;

– правильно выполнять упражнения и некоторые элементы техники движения;

– точно выполнять разнообразные направления движений отдельных частей тела в соответствии с образцом, объяснением воспитателя или по его указанию;

9

Подробнее см. [13].

– двигаться в соответствии с заданным темпом, выдерживать ритм движения в сопровождении музыки, подсчета, переходить от одного темпа к другому;

– уметь вспомнить знакомое упражнение, рассказать о порядке и способе выполнения отдельных его частей, учиться оценивать движения товарищей;

– выполнять движения выразительно;

– простые известные упражнения выполнять самостоятельно;

– закреплять знания о значении работы военных и пожарных.

Оборудование: гимнастическая палка.

Пожарные на учении [10]

Задачи и оборудование: см. конспект «Военные на учении».

* * *

Воспитатель. В мирное время нашу жизнь охраняют не только военные, но и работники МЧС, полицейские, пожарные. Все они должны быть сильными, смелыми, ловкими, умными, находчивыми, быстрыми, чтобы помочь людям в трудных ситуациях. Для этого они много тренируются, занимаются спортом, закаляются, проводят специальные учения. Сегодня мы попадем на пожарные учения, будем бороться с хитрым и коварным огнем.

10

В комплексе изменена частично вводная и заключительная части. ОРУ взяты без изменений, кроме стихотворного сопровождения. Подробнее см. [13].

ОРУ с гимнастической палкой

1. «Работаем с брандспойтом»

В разные стороныБрандспойт направляем,Сильной струей огонь сбиваем.

2. «Огонь со спины»

Внимание!Огонь подошел со спины.Вы быстро потушить его должны.

3. «Огонь подступает с разных сторон»

То слева, то справа огонь подступает,Но смелый пожарный страха не знает.

4. «Раскаленный металл»

Труба раскалилась,Рукою не взять.Рукавицы наденемИ в огонь опять.

5. «Обыскиваем дом»

Проверим везде —Не остался ли кто?Быть может, ребенок,А может, и кот.

6. «Растаскиваем завалы»

Растащим предметы,Чтоб меньше горели.Водой их окатим,Чтоб сразу затлели.

7. «Спасаемся от взрыва»

Внимание!На кухне может взорваться газ!Срочно уйти надо сейчас.Но выпрыгнуть можноТолько в окно.Пожарный уйдет от огня все равно.

Пальчиковая гимнастика (см. таблицу раздела «Военные на учении» (заменить слово «военные» на «пожарные»)).