Покрывало Майи, или Сказки для Невротиков
Шрифт:
Модальность желания тесно связана с модальностью намерения, хотя это совсем разные вещи. Намерение подразумевает некоторый запас воли, энергии и целеустремленности, которые человек собрался потратить на осуществление определенного плана. Во многих случаях намерение связано с некоторым желанием и как бы им продиктовано, то есть является программой его исполнения, но это не всегда так. (Иногда намерение возникает как будто на пустом месте, не являясь реакцией на желание и не будучи результатом воздействия внешней воли, и эти ситуации представляют для психолога особый интерес.)
Каким может быть намерение? Например:
— фантастическим
— случайным
—
— легковесным
— неуклонным
— серьезным
— впечатляющим
— незаметным
— несокрушимым
— несгибаемым
— твердым
— гибким
— легко осуществимым
— реальным, но требующим известных усилий
— принципиально неосуществимым
— краткосрочным
— длительным
— рассчитанным на легкий и быстрый успех
— рассчитанным на мощный натиск и быстрый успех
— предполагающим долгие, но не большие (фоновые) усилия
— рассчитанным на долгую изнурительную работу
— рассчитанным на существенную поддержку среды, судьбы и т. п.
— рассчитывающим на небольшую удачу
— полагающимся только на себя
— …
(читателю, как обычно, предлагается продолжить это перечисление, вписав наиболее яркие и типичные характеристики собственных намерений).
Один из самых таинственных, малоисследованных, но чрезвычайно важных психических механизмов — это формирование намерений человека (сознательных и подсознательных), и, в частности, превращение желаний в намерения (это не единственный, но, видимо, самый естественный, так сказать, «физиологичный» путь образования намерений). Влияние ведущих человека архетипов в данном случае выражается (в частности) в достаточно жестких правилах согласования субмодальностей желания и намерения — правилах, нередко весьма далеких от рациональной логики, но у человека почему-то получается именно так, а по-другому не получается, и объяснить это он не в состоянии.
Вот, например, энергичный старшеклассник. Когда его посещают слабые, возможно, гадкие, но несущественные и непонятные по своему происхождению желания, они нередко трансформируются в серьезные, впечатляющие, реальные, но требующие известных усилий и полагающиеся только на себя намерения, успешно исполняющие такие его желания. Зато если он испытывает желания сильные, глубокие и хорошие, то чаще всего они трансформируются в намерения фантастические, поверхностные, краткосрочные и рассчитанные на быстрый и легкий успех, что ведет к естественной при таком подходе неудаче, и соответствующие желания остаются неисполненными. Другой пример — мягкая, добрая в душе, очень занятая своими делами домохозяйка старше средних лет. Каковы бы ни были ее желания и их субмодальности, они претворяются в намерения, рассчитанные на долгую, изнурительную работу, полагающиеся только на себя, твердые и серьезные. А такие субмодальности намерения, как гибкое, легковесное, рассчитанное на быстрый и легкий успех для нее просто невозможны. Интересно, уважаемый читатель, вы понимаете, почему?
Следующая модальность, которую мы рассмотрим, это долженствование. «Я должен!» — это звучит серьезно. Но как я рассматриваю свой долг?
Я могу быть должен:
— «кровь из носу»
— совершенно обязательно
— непременно
— обязательно
— при определенных условиях
— с оговорками
— в небольшой степени
— в слабой степени
— морально
— материально
— каузально (услуги, время)
— эмоционально (похвалы, внимание).
С долженствованием тесно связана модальность возможности. Возможности бывают:
— полные («все»)
— широкие
— разнообразные
— существенные
— различные
— принципиальные
— некоторые
— небольшие
— малые
— слабые
— незначительные
— ускользающие
— материальные
— организационные
— энергетические
— каузальные (практические)
— психологические.
Противоположная к возможности модальность — это запрещение. Запрещать можно по-разному:
— категорически
— строжайше
— абсолютно
— строго-настрого
— строго
— полностью
— практически
— с основанием
— преимущественно
— официально
— в слабой степени
— в какой-то мере
— …
Предложенные спектры вряд ли вызовут у читателя возражения; однако сколь часто мы оставляем без дальнейших уточнений заявления наших знакомых типа: «Я должен», «Я могу», «Я не могу» (= «Мне запрещено»). Автор хочет сказать, что сами по себе (то есть не будучи уточненными) эти высказывания не несут никакой информации и служат скорее цели введения адресата в заблуждение, особенно если он склонен домысливать субмодальности сам. Типичная ситуация: клиент приходит к терапевту с проблемой, что он чего-то не может. Только очень наивный и зелено-начинающий психолог поверит этим словам. Ближайшее рассмотрение обычно показывает психологу, что клиент может, и нередко очень даже неплохо, но субмодальность, в которой он оценивает свои умения, ниже, чем это ему необходимо, или ниже, чем была раньше, но все-таки не нулевая. Однако далее нужно убедить в этом клиента, а за его спиной стоит архетип, который совсем не случайно сдвигает субмодальность, и выдержит ли психолог схватку с этим архетипом, еще неизвестно.