Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень
Шрифт:
Внимательно регистрируйте образы, возникающие в сознании на этом пути. Обратите внимание на то, что они относятся к периоду между воспоминанием эталонного состояния и настоящим моментом. Если вы выполните это упражнение несколько раз и в достаточно медленном темпе, то отметите, что в этой цепочке воспоминаний сохраняется ощущение непрерывности личного бытия. Это вызвано тем, что смыслы, как субъективная категория, также имеют достаточно четкое временное зонирование, соотносимое с зонированием виртуального пространства.
Проверка.
Сначала вы из своего прошлого смотрели в настоящее. Потом вы продвигались из прошлого в настоящее, новыми глазами взирая на свой жизненный путь.
Знаете ли вы, что вы достойны самых искренних поздравлений? Вы сейчас достигли того, что кажется просто фантастикой для обычного человека. Вы прикоснулись к истинному смыслу происходящих с вами событий. А кроме того, вы начали тренировать механизм предвидения. Да-да, не удивляйтесь: ведь настоящее, если смотреть на него из прошлого, относительно этого прошлого является не чем иным, как будущим. Находясь в эталонном состоянии, вы сместили ваше сознание в будущее по матрице души. Но поскольку вы смещали его из прошлого, то этим будущим оказалось настоящее, обрывки которого вы и сумели уловить.
Теперь вам понятен механизм предвидения? Исторически этот осознанный дар был крайне редким, был доступен лишь оракулам и прорицателям, которым поклонялись и которых почитали тысячи и тысячи людей. Сегодня наш мир качественно изменился, и эволюция требует от каждого человека тех способностей, которые раньше были привилегией единиц. Именно поэтому образовавшаяся на сегодняшний день энергоинформационная среда позволяет человечеству получать знания, делающие возможность развить эти способности. Человеку новой эволюционной ступени необходимо быть и провидцем, и прорицателем – тот, кто отстанет в развитии и не овладеет механизмом предвидения, как и множеством других качеств, необходимых человеку будущего, тот просто не выживет в третьем тысячелетии.
Именно с этой целью пишутся эти книги – не просто развлечь читателя новой информацией, а дать ему новые знания и практические навыки, помочь овладеть необходимыми для человека третьего тысячелетия качествами, а в конечном счете, помочь выжить себе и своим потомкам, причем сделать свою жизнь по-настоящему полноценной и достойной человека.
Но продолжим. Итак, суть механизма предвидения вы ухватили. Научившись заглядывать из прошлого в настоящее, вы теперь без труда научитесь заглядывать из настоящего в будущее. Принцип абсолютно тот же.
Закройте глаза, расслабьтесь. Очистите свое истинное «я» от наслоений мыслей и чувств. Придите в состояние полного покоя.
Теперь медленно смещайте ощущение «я есмь» вертикально вверх. В голове, освобожденной от наслоений сознания, неизбежно возникнут какие-то размытые образы, картины, может быть, обрывки разговоров. Это – проблески будущего. Целостной и связной картины вы, конечно, не увидите. Увидите лишь отдельные разрозненные осколки, кусочки мозаики, из которых потом при желании с помощью своего воображения сможете дорисовать полную картину. Впрочем, помните, что от ошибок в интерпретации увиденных фрагментов никто не застрахован, поэтому будьте осторожны с предсказаниями будущего, особенно поначалу. Но творчество… Творчество и есть предчувствие будущего.
Верните ощущение истинного «я» в центр головы, а потом повторите опыт заглядывания в будущее несколько раз, пока это ощущение не станет для вас совершенно четким и привычным. Только не забывайте каждый раз полностью возвращаться в настоящее.
Данное упражнение технически аналогично предыдущему. Однако суть его значительно интереснее. Еще бы – заглянуть в будущее! Это же невозможно! И в физическом плане это действительно на сегодняшний день невозможно.
Но в плане психологическом абсолютно реально благодаря зонированию виртуального пространства, совпадающему с зонированием хранящихся в нем смыслов. Только если «ниже уровня горизонта» в виртуальном пространстве содержатся действительно уже пройденные опытом воспоминания, то «выше уровня горизонта» в нем хранятся понятия абстрактные, модифицированные, логические построения и синтезированные образы, имеющие отношение к текущему поведению. Это легко может показать простейшее самонаблюдение – «внизу» будут обнаруживаться воспоминания, а «вверху» – фантазии, мечты, обобщенные образы («вообще кошка», к примеру). Такое зонирование даже отражено в идиомах многих языков – «погрузиться в воспоминания» или «sink in memories», но «полет фантазии» и «витать в облаках» или «flying in dreams».
И поскольку наша психика, как осознаваемая, так и неосознаваемая, непрерывно отражает окружающую реальность, постольку же она и моделирует будущее развитие событий.
Естественно, что до определенной степени мы можем его предугадывать сознательно, однако такое моделирование существенно несовершенно уже хотя бы потому, что наше внимание может удерживать весьма ограниченное количество переменных. Моделирование, происходящее без участия сознания, более эффективно и точно, потому что в нем параллельно взаимодействует большое количество факторов и деталей. Это во-первых.
Примером может служить моделирование ситуации при обучении езде на велосипеде: сознательно мы можем только получать опыт, накапливать его и, естественно, набивать шишки. При появлении навыка неосознаваемое моделирование позволяет великолепно удерживать равновесие.
Во-вторых, поскольку моделирование происходит без участия сознания, то при смещении области «я есмь» «вверх» сознанию предоставляется возможность не «представить», то есть сконструировать нечто внешнее по отношению к себе, а «побывать» в смоделированной ситуации, ощутив ее как реальность.