Проект «Территория сказки»
Шрифт:
Сейчас, могу согласиться, что умнее Бодхисатвы, никого не встречал и я. А вот о личности, деятельности этого человека, у меня сформировалось собственное мнение. Тем более, что времени разобраться, кто есть кто, у меня было достаточно.
После первых двух кассет с лекциями, последовали и другие. Тем или иным способом, я регулярно получал по паре кассет, через разные промежутки времени. Умение выстроить, подобную цепь случайностей и воспринималась мной, как практическая магия.
Всё, как-будто, само собой, стыковалось и совпадало. В моей жизни появлялись новые знакомые, а за ними, знакомые знакомых. И у кого нибудь из них,
Так или иначе, учитель без малейшего насилия, устроил так, что я сидел и слушал его, не перебивая. И мне было, по настоящему, интересно.
Лекционный материал, порой был довольно сложен. К тому же, изобиловал научными терминами. Но следуя его совету, как действовать, если что-то непонятно, я справился с этим.
Совет заключался в следующем: «Если ты перечитал что-то нужное и не понял сразу, прочти это десять раз подряд. Тогда, понимание к тебе придёт».
Так что некоторые лекции, я прослушивал много-много раз. Пока не становилось полностью ясно, о чём идёт речь.
Как то так всё сложилось и совпало, что первые видеокассеты, я получил как раз тогда, когда мои взаимоотношения с Наставником, закончились полностью. Не раньше и не позже. Жизнь моя, чем больше я получал кассет, становилась, как в одной известной сказке, всё «чудесатее» и «чудесатее».
Энергоинформационная система моего Наставника, по сравнению с сетью Бодхисаттвы, имела гораздо более скромные возможности и намного меньшие масштабы. Но слухи и сплетни, распространялись в ней, с невероятной скоростью. По этому, весть о том, что Наставник недоволен и обеспокоен, нашей с Бодхисаттвой встречей, дошла до меня быстро.
Откровенный разговор, состоявшийся при встрече с учителем, возникшее между нами напряжение, немного понизил. Но меня, сильно озадачил. Впервые, я посмотрел на ситуацию, в которой находился, не как на случайное стечение событий.
После того, как я рассказал о своём пребывании на семинаре Бодхисатвы, со всеми подробностями, своему Наставнику. Он сделал, совершенно неожиданный для меня, вывод. По его словам выходило, что я переиграл Бодхисаттву, в его же игре.
Я тут же принялся возмущённо доказывать учителю, что всё не так. Что ни в какие игры, я не играл. А действовал возможно, далеко не лучшим образом, но искренне и честно.
«Как Буратино » – подытожил мою возмущённую речь Наставник. И с улыбкой продолжил, что он меня знает достаточно и в словах моих не сомневается, а вот я, так и не понял, с кем и чем столкнулся. И действительно, поведал мне много чего такого, чего я до этого не знал, не замечал, о чём не задумывался.
Как оказалась, я был далеко не первый его ученик, побывавший на семинаре Бодхисатвы. Всех, кто там побывал, он рано или поздно, терял. Поэтому так встревожился, из-за моей встречи с его учителем. Так же выяснилось, что я единственный, кто остался при памяти и смог внятно рассказать, что же там было на самом деле. Другим повезло меньше, они так и не смогли вырваться из сети Бодхисатвы.
Наставник, рассказал так же, что было всё очень не просто с открытием научно-учебного центра «Дельта- информ», под его руководством. Бодхисаттва не считал, что он готов к управлению такой системой. Необходимую квалификацию, наставнику заменили: упрямство и партийная смекалка. Хоть на это и ушёл целый год, его упорство принесло результат. Бодхисаттва подписал, нужные для самостоятельной деятельности, документы.
Но на этом, проблемы не закончились. По началу, ни как не удавалось создать полноценный, энергоинформационный кокон. Без этого, в свою очередь, невозможно было достигнуть нужных для обучения, состояний сознания.
На этом этапе, мой Наставник понял, что всё не так уж очевидно, как представлялось. Какие то ключевые детали технологий оказались скрыты и недоступны. Секреты практического волшебства, остались у Бодхисатвы, в большой системе.
Только методом проб и ошибок, копируя практики и методики большой системы, наставнику удалось наладить работу своего учебного центра.
Прошло чуть меньше трёх лет, когда волей Судьбы, на один из семинаров, попал и я. Семинар длился девять дней и состоял из различных тренингов. Чего на нём только не было. Было и холотропное дыхание. Это когда дышишь очень, очень быстро, при этом делая, насколько можешь, глубокие вдохи, минимум сорок минут. Кровь насыщенная кислородом, вызывала состояние опьянения и эйфории. Автор метода, европейский учёный исследователь утверждал, что польза от этой добровольной экзекуции есть, и не малая. Основываясь на собственном опыте и результатах многолетних исследований он настаивал, что так можно избавиться от мышечных зажимов, эмоциональных инграмм, от ужасов рождения и пренатальных переживаний.
От себя могу добавить, процедура действительно впечатляет. Стресс для организма серьёзный.
Давно известно, что любой стресс, открывает двери к новому и способен изменить восприятие.
Поэтому, стрессов на семинаре Наставника хватало. Ещё было лежание на стёклах и хождение по раскалённым углям. Зимой прибавлялось, купание в проруби.
В промежутках, между этими экстремальными способами развития, были лекции, медитации, ролевые игры. Психологические тренинги, аттракционы для взрослых: вроде встречи с инопланетянами, КВН и экзотические танцы до упаду, под музыку со специальными вибрациями. И ещё много подобных увлекательных мероприятий не дающих скучать.
Большая команда весёлых и находчивых экспертов, пионервожатых, обеспечивала почти круглосуточную динамику.
Таким мне запомнился первый семинар – пионерский лагерь для взрослых. Пансионат на берегу водохранилища и более ста двадцати участников, только усилили это впечатление.
Но только система экстремальных и развлекательных тренингов, не сделала бы семинары Наставника успешными. Формирующими энергоинформационный кокон, были «дельтовские» практики, позаимствованные у Бодхисатвы. А вот когда пространство структурировано и кокон сформирован, возможны и волшебные состояния, и чудесные исцеления.
Основных практик было три. «Матрасник», «паровозик» и эксперт- операторное взаимодействие.
«Матрасник» – это место, где происходит главное действо. Большая комната освобождалась от всего лишнего и весь пол устилался матрасами. Если народу было много, использовался актовый или спортивный залы. В «матраснике» семинаристы находятся большую часть времени. Здесь начинает формироваться энергоинформационный кокон. Интенсивные тренинги для разума, души и тела, следовали один за другим. Пространство и время «матрасника» уплотнялись, наполняясь энергией развития. Знание, полученное многими в одном месте, становится совместным. Первый шаг, к общему сознанию. Привычное общественное сознание, имеет ту же природу.