Профессионалы
Шрифт:
«Сергей Махотин „Включите кошку погромче“», – прочитал Витя. И дальше: «Вите с улыбкой и удовольствием».
Витя рассмотрел обложку, улыбнулся – обложка ему понравилась. Повертел-повертел книгу в руках – и отложил в сторону.
– Да что ты за ребёнок! – стала возмущаться мама. – Как можно книг не читать! У мамы учительницы не читающий сын растёт! – И грустно добавила: – Только считающий.
Да, Витя очень любит считать… Особенно он любит считать деньги.
– Мам, а сколько ты сегодня на продукты истратила? – спрашивал Витя.
– Тысячу рублей, – отвечала мама.
– Целую тысячу! – негодовал сын. – Если бы к этой тысяче восемьсот пятьдесят шесть рублей добавить, можно было бы маленький радиоуправляемый вертолёт купить!
Но, по правде сказать, маленький вертолёт Вите был совсем не нужен. Он мечтал об огромном самолёте, висящем в магазине под потолком.
А ещё Витя быстро считал сдачу, которую ему давали в магазине. Протягивал продавец Вите рубль двадцать, а Витя ему: «Мне ещё пять копеек нужно». И не уходил, пока ему положенные пять копеек не дадут.
Мелочь, которую давали в магазинах на сдачу, мама разрешила Вите складывать
Каждый вечер Витя из копилки деньги доставал, пересчитывал, а потом в копилку снова складывал. И дни считал. До покупки.
Вот и сегодня – посчитал деньги с днями – и расстроился: ещё долго жить без самолёта, и наотрез отказался книгу читать.
Тогда мама сама Вите прочитала книгу – вслух. Рассказы Вите понравились. Особенно один – под названием «Автограф». В нём рассказывалось, как пришёл в школу писатель и тем ребятам, кто купил его книжку, подписал её на память. А мальчик, который раньше эту книжку купил, сам её подписал и писателю протянул со своей подписью. Ну а писатель ему за книгу деньги вернул.
Витя дослушал рассказ, и спросил маму:
– Значит, я тоже так могу?
– Наверное, можешь, – ответила мама. – Если писатель к вам в школу придёт. – Но, подумав, сказала: – Вообще-то, не можешь. Ведь ты не сам книгу прочитал. И потом, в книге автограф уже есть – писателя. А зачем ему свой же автограф!
Конец ознакомительного фрагмента.