Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы
Шрифт:
– формировать творческое отношение к делу.
Ход наблюдения
Я сегодня видел сам:Слон гулял по небесам!Фиолетового тушей,Не в тропических лесах,А у нас, над нашей сушейСлон слонялся в небесах.В синеве он важно плылДаже солнце заслонил.Предложить детям понаблюдать
Сбор опавших листьев и другого мусора на участке.
Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.
«Солнышко и дождь».
Цели:
– учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;
– приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
«С кочки на кочку».
Цели:
– продолжать учить подпрыгивать на двух ногах;
– спрыгивать с высоких предметов, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях;
– совершенствовать навыки перепрыгивания.
Совочки, формочки для песочницы, машинки, кубики для игр, мел, перчатки.
Прогулка 7
Наблюдение за птицами
Цели:
– продолжить наблюдение за птицами на участке;
– учить различать основные части тела;
– развивать и воспитывать бережное отношение к птицам.
Ход наблюдения
Осенью можно часто увидеть, как на телеграфных проводах или кустах сидят и чирикают воробьи. Обратите внимание детей, что птицы собираются к холоду. Предложите детям покормить птиц, насыпав им хлебных крошек, и понаблюдайте, как птицы клюют корм.
– Воробей, что ты ждешь?Крошек хлебных не клюешь.– Я давно заметил крошки,Да боюсь сердитой кошки.Вместе с детьми рассмотреть внешний вид птиц. (Тело покрыто пухом, перьями, есть крылья; они летают, прыгают, клюют.)
Кормление птиц.
Цели:
– побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка);
– воспитывать желание ухаживать за животными.
«Воробушки и кот».
Цели:
– учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;
– бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего, быстро убегать, находить свое место;
– приучать
«Попади в круг».
Цели:
– совершенствовать умение действовать с разными предметами;
– развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками;
– развивать глазомер, координацию движения, ловкость.
Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, совочки, машинки.
Прогулка 8
Наблюдение за проезжей частью дороги
Цели:
– познакомить с проезжей частью дороги – шоссе;
– дать представление о правилах дорожного движения.
Ход наблюдения
Пройти к проезжей части дороги и понаблюдать за движением транспорта. Объяснить, что детский сад находится рядом с дорогой. Это – шоссе.
Как река, проспект широк,Здесь плывет машин поток.Спросить, какие машины двигаются по шоссе? Пусть дети назовут знакомые автомобили. Обратить внимание на то, что по шоссе двигаются много легковых и грузовых машин, и никто не мешает друг другу. Это потому, что водители соблюдают правила дорожного движения.
Сгребание сухих листьев в определенное место.
Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки.
«Воробушки и автомобиль».
Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения.
«Перебежки – догонялки».
Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.
Рули, маски-эмблемы, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.
Прогулка 9
Наблюдение за дождем
Цель: познакомить с природным явлением – дождем.
Ход наблюдения
В дождливую погоду предложить детям понаблюдать из окна, как капли дождя падают на землю. Ранее воспитатель выносит емкость для накапливания дождевой воды. Капли стучат по стеклу. Послушать вместе с детьми шум дождя (есть дождик веселый, а есть грустный), определить, какой дождь.
Сколько знаю я дождей? —Сосчитайте поскорей.Дождик с ветром,Дождь грибной,Дождик с радугой-дугой.Дождик с солнцем,Дождик с градом,Дождик с рыжим листопадом.