Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы
Шрифт:
«Найди свой домик».
Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, карандаши, формочки.
Октябрь
Прогулка 1
Наблюдение за солнцем
Цели:
– вырабатывать представление о том, что когда светит солнце – на улице тепло;
– поддерживать радостное
Ход наблюдения
В солнечный день предложить детям посмотреть в окно.
Смотрит солнышко в окошко,Смотрит в нашу комнату.Мы захлопаем в ладошки,Очень рады солнышку.Выйдя на участок, обратить внимание детей на теплую погоду. (Сегодня светит солнышко – тепло.)
Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Вынести на улицу маленькое зеркало и сказать, что солнце послало свой лучик детям, чтобы они поиграли с ним. Навести луч на стену.
Солнечные зайчики играют на стене,Помани их пальчиком – пусть бегут к тебе.Вот он светленький кружок, вот, вот, левее, левее – убежал на потолок.
По команде «Ловите зайчика!» дети пытаются поймать его.
Сбор камней на участке.
Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.
«Мыши в кладовой».
Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.
«Попади в круг».
Цели:
– совершенствовать умение действовать с предметами;
– учить попадать в цель;
– развивать глазомер, ловкость.
Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, ведерки, совочки.
Прогулка 2
Наблюдение за кошкой
Цели:
– расширять представление о домашнем животном – кошке;
– воспитывать желание заботиться о животных.
Ход наблюдения
Беседа на тему «Кто из животных живет с человеком дома?».
Острые ушки, на лапках – подушки.Усы, как щетинки, дугою спинка.Днем спит, на солнышке лежит.Ночью бродит, на охоту ходит.Молоко пьет, песенки поет.Тихо в комнату войдет,Замурлычет, запоет.Что есть у кошки и как она ходит? Рассказы детей о кошке и котятах. Дополнить: кошка – домашнее животное, живет с человеком, залезает на колени, мурлычет. Человек ее любит, заботится о ней, разговаривает с ней,
Заготовка травы для животных уголка природы.
Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их.
«Перебежки – догонялки».
Цели:
– согласовывать свои действия с действиями товарищей.
«Догони меня».
Цели:
– учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;
– развивать ловкость.
Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, совочки, машинки.
Прогулка 3
Наблюдение за транспортом
Цель: учить различать транспорт по внешнему виду.
Ход наблюдения
Машина, машина, машина моя,Работаю ловко педалями я.Машину веду у всех на виду,Катаюсь на ней во дворе и в саду.Понаблюдать с детьми за движением легкового автомобиля. Объяснить, что машину ведет водитель, он сидит впереди, а все остальные являются пассажирами. Разговаривать во время движения с водителем нельзя, чтобы автомобиль не столкнулся с другими автомобилями.
Уборка территории.
Цель: учить правильно пользоваться веничками.
«Автомобили», «Самолеты».
Цели:
– приучать соблюдать правила дорожного движения;
– закреплять знания о грузовых машинах.
Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.
Прогулка 4
Рассматривание осеннего дерева
Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.
Ход наблюдения
Поспевает брусника, стали дни холоднее,И от птичьего крика в сердце только грустнее.Стаи птиц улетают прочь, за синее море,Все деревья блистают в разноцветном уборе.Подвести детей к дереву, вспомнить его основные части. Дать детям наглядное представление, что деревья бывают разной толщины и высоты. Напомнить, что на ветвях растут листья, но с наступлением осени они опадают. Предложить погладить ствол дерева. Обратить внимание, что дерево высокое, и чтобы его рассмотреть, надо поднять голову. Предложить найти низкое дерево. Рассмотреть ствол молодого и старого дерева, сравнить. Предложить побегать по опавшим листьям деревьев.