Психоэнергетическое (построение) настроение бизнеса
Шрифт:
2) Чтобы обновить старые полы, можно купить самую дешевую ткань, затянуть пол и «покрыть» паркетным лаком. Полы будут как в музее.
3) Потолки можно помыть водой, в которой разведена водоэмульсионная краска и потолки побелеют или заштриховать потолок обычным школьным мелком.
4) На старые потрескавшиеся деревянные элементы квартиры наклеить декоративную пленку, и они будут смотреться как новые и т. д.
УПРАЖНЕНИЕ. Для тренировки креативности выберите из словаря несколько первых попавшихся существительных и попробуйте в течение нескольких минут привязать эти
Иногда мы склонны считать фактом то, что на самом деле фактом не является, а является лишь отражением мнения окружающих, признавших этот факт фактом…
Например: трава, бутылка, нож, лупа, муха.
– «Муха сидела на бутылке с ножом в лапе и глазом-линзой рассматривала траву…»
– Особенно креативное мышление необходимо в рекламе.
УПРАЖНЕНИЕ. Предположим, Вам необходимо прорекламировать паркет.
– Опять же, возьмите словарь и выберите несколько первых попавшихся существительных и привяжите эти слова по смыслу к паркету, чтобы это получилось оригинально и применимо к рекламе.
Например: домино, утюг, шоколад, мебель, цветок.
1) паркет в виде косточек домино, выстроенных в ряд. Крайнее падает и толкает паркет впереди себя и так по цепочке, упавшие складываются в паркетный пол.
2) утюг – гладит поверхность старого деревянного пола и проявляется новый блестящий паркетный пол.
3) мебель – в квартире полностью сделана из паркета, в том числе и телевизор, холодильник и т. д. и все это стоит на паркетном полу.
4) лепестки раскрывающегося цветка – в виде паркета.
5) шоколад в виде паркетного пола с логотипом фирмы.
Вариантов может быть бесчисленное множество. Необходимо выбрать наиболее интересные идеи и останется их только доработать и воплотить.
УПРАЖНЕНИЕ. Можно использовать прилагательные, которые характеризуют существительные и попробовать применить это к рекламируемому товару.
Ум так хитер, что может обмануть даже сам себя…
Например:
– Характеристика шоколада. – Черный, коричневый, белый, сладкий, горький, мягкий, завернутый в фольгу…
1) черный, коричневый, белый.
– Выложить панно. Название организации – производителя из разноцветного паркета (черного, коричневого, белого).
2) сладкий.
– Заказать подарочные коробки с конфетами с названием организации.
3) горький.
– Рисунок, на котором изображена перечница, из которой сыплется перец. Вначале в виде точек, которые постепенно принимают форму паркета и укладываются в паркетный пол.
4) мягкий.
– Каток укатывает мягкий асфальт, а дорожка за катком получается в виде уложенного паркета.
5) завернутый в фольгу.
– Отдельный натуральный паркет, завернуть в фольгу с логотипами организации и перевязать цветной лентой. Преподносится в качестве подарка.
УПРАЖНЕНИЕ для развития гибкости ума.
– Совмещение приятного с полезным. Если
– Подойдите как бы с другой стороны. Задайте максимальное количество вопросов – для чего Вам эта вещь. Действительно ли она Вам нужна, как Вы можете ее использовать, есть ли место, куда поставить, можно ли без нее обойтись и т. д.
Для некоторых смысл жизни заключен в понятиях – работа, сон, еда и езда…
– Попробуйте, ответить на все эти вопросы. И может быть, удивительным образом выяснится, что эта вещь Вам вообще не нужна. Поставить, повесить или хранить ее негде, или похожая у Вас уже имеется. А возможно, наоборот. Эта вещь нужна Вам и ее необходимо купить, и даже не одну.
– Такая работа должна быть систематической, с постоянным углублением в детали. Сначала нужно довести идею до абсурда. А затем вывести ее от туда. Пока в итоге не найдете ей практическое применение.
– Попытайтесь придумывать хотя бы одну идею в день.
– Не думайте, будут ли понятны кому либо, и приняты Ваши идеи. Просто придумывайте. Придет время, и Вы поймете, как донести их людям. В противном случае желания подстраиваться под мнение других будет блокировать Вашу фантазию.
– Только время покажет безумная идея или нет. Если она пришла Вам в голову, значит, уже имеет право на существование, а существование, предполагает и возможность ее осуществления.
– Упражняясь, старайтесь быть максимально расслабленными, отбросьте все сомнения – «получится, не получится» Поиграйте. Не привязывайтесь к результату.
– Предложите наибольшее количество идей, затем перейдите ко второму этапу – критическому осмыслению.
Не поняв законы природы, человек не поймет законы собственной природы…
– Одновременно придумывать и критически их оценивать не получится, так как работают разные полушария. И КПД идеи в этом случае будет низким. – Иногда, самые креативные идеи могут придумать дети, т. к. они практически все время находятся в состоянии творческого процесса.
ПРИМЕР креативного мышления:
ВОПРОС. Как получить максимально большое количество сока из апельсина. Придумайте варианты, запишите, затем сравните с ответом.
РЕШЕНИЕ. Например:
1) можно не снимая кожуры, раздавить его под прессом. 2) можно снять кожуру и поступить аналогично.
3) можно разрезать на максимально маленькие кусочки, раздавить каждый кусочек в чеснокодавке.
4) можно выжать сок в соковыжималке.
5) можно извлечь сок любым другим способом.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Получить максимальное количество сока можно, если вообще не трогать апельсин. Самое большое количество его содержится в целом апельсине. При любом воздействии на него, сока все равно будет меньше, чем в целом. Необходимо только представить, что сам апельсин и есть сосуд для хранения сока.