Психология творчества, креативности, одаренности ..
Шрифт:
1995. № 3.
Кабардов М. К. Индивидуальность: коммуникативные и когнитивные типы способностей и их задатков: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М.,
2007. Т. 2. С. 74.
Каган М. С., Эткинд А. М. Общение как ценность и как творчество // Вопросы психологии. 1988. № 4. С. 25–34.
Кайдановская И. А. Динамика развития интеллектуальных способностей: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 2. С. 80.
Кайдановская
Калошина И. П. Структура и механизмы творческой деятельности (нормативный подход). М., 1983.
Каменская В. Г., Мельникова И. Е. Психология развития: общие и специальные вопросы. СПб., 2008.
Каневская М. Е., Фиросова Л. М. Связь успешности художественного творчества с направленностью личности у детей // Вопросы психологии. 1990. № 3. С. 69–75.
Каннеман Д., Словик П., Тверски А. Принятие решений в неопределенности. Харьков, 2005.
Кантонистова Н. С. Исследование интеллектуальной деятельности близнецов. Сообщение 1: Особенности развития // Генетика. 1980. № 1. С. 165–175.
Кантонистова Н. С. Исследование интеллектуальной деятельности близнецов. Сообщение 1: Особенности развития // Генетика. 1980. № 2. С. 351–359.
Каптерев П. Ф. Детские таланты // Женский образ. 1883. № 1.
Кармин А. С. Интуиция и бессознательное. Бессознательное. Тбилиси, 1978. Т. 3. С. 90–97.
Кармин А. С. Типология интуиции // Ананьевские чтения, 2007: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2007а. С. 25–27.
Кармин А. С. Рациональное понимание интуиции: Материалы IV съезда Российского психологического общества. М., 2007б. Т. 2. С. 182.
Карпов А. В. Психология менеджмента: Учебное пособие. М., 1999.
Карпов П. И. Творчество душевнобольных и его влияние на развитие науки, искусства и техники. М.; Л., 1926.
Квинн В. Н. Прикладная психология. СПб., 2000.
Кедров Б. М. К вопросу о психологии научного творчества // Вопросы психологии. 1957. № 6.
Кедров Б. М. Логико-психологический анализ открытия // Наука и жизнь. 1965. № 12. С. 8–16.
Кедров Б. М. О теории научного открытия. Научное творчество. М., 1969.
Келер В. Исследования интеллекта человекообразных обезьян. М., 1930.
Кербер А. Избранное: природа культуры. М., 2004.
Кершенштейнер Г. Развитие художественного творчества ребенка. М., 1914.
Кестер Э. К проблеме антиципации в процессе решения проблемных задач: Автореф. дис. д-ра наук. М., 1976.
Кинчер Д. Книга о себе. 40 тестов-самоисследований. СПб., 1997.
Кириенко В. И. Психология способностей к изобразительной деятельности. М., 1959.
Кирнарская Д. К. Опыт тестирования музыкальной одаренности на вступительных экзаменах // Вопросы психологии. 1992. № 1–2.
Кирнарская Д. К. Музыкальные способности. М., 2004.
Кирнарская Д. К. Теоретические основы и методы оценки музыкальной одаренности: Дис. д-ра психол. наук. СПб., 2005.
Китаев-Смык Л. А. Факторы напряженности творческого процесса // Вопросы психологии. 2007. № 3. С. 69–82.
Клименко В. В. Психологические тесты таланта. СПб., 1996.
Ковалев А. Г. О структуре способности к изобразительной деятельности: Конференция по проблеме способностей: Тезисы докладов. Л., 1960. С. 17–19.
Ковалев А. Г. Психология литературного творчества. Л., 1960.
Ковалев А. Г. Диагностика способностей в практике работы учителя: Склонности и способности. Л., 1962. С. 50–69.
Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности человека. Т. 2. Л., 1960.
Козленко В. Н. Проблема креативности личности: Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная. М., 1990.
Козленко В. Н. К вопросу диагностики креативности учащихся. В сб.: Вопросы психологии познавательной деятельности. М., 1981. С. 116–126.
Козлов С. Ф. Способности и одаренность // Советская педагогика. 1940. № 6.
Колга В. А. Дифференциально-психологическое исследование когнитивного стиля и обучаемости: Автореф. дис. канд. наук. Л., 1976.
Колесов Д. В., Соколов Е. Н. О психофизиологии творчества // Психологический журнал. 1993. № 6. С. 43–54.
Колков А. И. Гармония и творчество // Вопросы психологии. 1989. № 1. С. 83–89.
Коломиец Е. Ф. Когнитивные аспекты современного исследования креативности // Ананьевские чтения, 2008: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2009. С. 201–202.
Колчин Е. Е. Художественная одаренность как объект экспериментально-психологического исследования (из опыта работы лаборатории психологии актерского творчества ЛГИТМиК им. Н. К. Черкасова): Искусствознание и психология художественного творчества. М., 1999. С. 320–338.
Комплексное исследование музыкального творчества: концепции, проблемы, перспективы. Тбилиси, 1986.
Копелевич Ю. Л. Об американских психологических исследованиях возрастной динамики творчества ученого: Проблемы научного творчества в современной психологии. М., 1971. С. 323–332.
Копнин П. В. Задачи и основные понятия логики научного исследования: Логика научного исследования. М., 1965.
Кореневская М. Е. Проектная деятельность как способ психолого-педагогического сопровождения одаренных подростков: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 2. С. 123.