Пятое измерение.
Шрифт:
– Прошу вас, проходите сюда, – произнес один из мужчин, открывавших ворота. Он забежал вперед, поднялся по ступенькам на высокое крыльцо и раскрыл перед детьми массивную железную дверь.
Дети последовали за ним. Вошли в полутемный коридор. Мужчина вывел их к еще одним, на этот раз деревянным резным дверям, распахнул их. Артем и Настя очутились в просторном зале, пахнувшем на них стариной. Ощущение было такое, что они моментально перенеслись на несколько веков назад во времена средневековых рыцарей. Прямо напротив входа возвышался камин, выложенный из грубо отесанных темно-серых камней. С высоких
Слева вдоль стены, увешанной огромными портретами, поднимается широкая деревянная лестница с гладкими перилами, опирающимися на массивные резные балясины. По толстым ступеням, поскрипывающим при каждом шаге, медленно спускался высокий пожилой человек. Аккуратно уложенные длинные седые волосы касаются плеч. Изборожденное морщинами лицо утопает в густой бороде. На носу поблескивают очки в тонкой металлической оправе.
Профессор Волобуев, а это был именно он, поприветствовал детей, стоявших у входа в зал с широко открытыми ртами.
– Что привело вас сюда? – поинтересовался Игорь Борисович, подойдя к детям вплотную.
Ни Артем, ни Настя не знали с чего начать. Они озирались по сторонам, поражаясь величию помещения, в которое они попали. Наконец, мальчишка осмелился произнести:
– Игорь Борисович, наш папа ищет своего друга, пропавшего в мире файвиоллов. А вы – один из немногих, кто видел их вживую, – голос Артема отозвался звонким эхом, разлетевшимся по залу.
При словах Артема глаза профессора блеснули.
– Хм. Вот вы о чем. Я думаю, нам стоит пройти в библиотеку и побеседовать там. Прошу, следуйте за мной.
Игорь Борисович повел детей по лестнице на второй этаж, затем по темному коридору. Из встроенных в каменные стены светильников падал тусклый свет. Коридор сделал несколько поворотов, прежде чем они дошли до нужной двери. Профессор толкнул ее, и дети очутились в небольшом помещении, стены которого спрятались за стеллажами, сплошь заполненными книгами. Запах старой бумаги густо висел в воздухе. Посреди комнаты вытянулся деревянный стол. Ученый предложил детям присесть за него на стоявшие рядом стулья.
– Слушаю вас.
– Двадцать пять лет назад в наш мир пришли файвиоллы, – начал Артем. – Они забрали с собой друга нашего папы. И с тех пор отец ищет путь в мир файвиоллов. Ну, а мы хотим ему помочь. Собираем сведения об этих существах.
– Хм. Тоже мне следопыты, – профессор улыбнулся. – Кроме себя и двух моих друзей, я больше никого не знаю, кто бы видел файвиоллов вживую. Ну, разве что, еще один мальчишка по имени Юмм. Моя встреча с этими людьми, если их так можно назвать, происходила не здесь. То есть не в наше время, а в далеком прошлом.
Дети открыли рты. С недоверием посмотрели на профессора.
– Не удивляйтесь, – продолжил Игорь Борисович. – Хотя мне никто и не поверил, когда я впервые рассказал свою историю коллегам. Чтобы не прослыть чудаком и не распрощаться с карьерой ученого, мне пришлось придумать что-нибудь поправдоподобнее. Но о своих приключениях я написал книгу, представив все как художественный вымысел. На гонорары, которые принесла книга, я приобрел этот замок. И если вам интересно узнать, как все происходило на самом деле, могу подарить мое сочинение.
С этими словами профессор поднялся из-за стола и, подойдя к стеллажу, выудил увесистый том с блестящей обложкой.
– Вот, – ученый протянул книгу детям.
Артем осторожно взял ее в руки. На обложке красовалось изображение замка, в котором они сейчас находились. Под ним крупными буквами в готическом стиле переливалось название «Тайна Норденбергского замка».
– А вы сами были в мире файвиоллов? – спросил мальчишка.
– Нет. Мне довелось увидеть двух представителей этого народа, которые появились как раз в этом замке. С виду ничем от нас не отличаются. Только говорят с помощью мысли, а не ртом, как мы. Было это семь веков назад. По воле судьбы я и мои коллеги очутились в прошлом. Как это произошло, мне до сих пор непонятно. А эти два файвиолла смогли вернуть нас назад в наше время. Как они это сделали, мне также неясно. Но факт остается фактом.
В их мире, насколько мне известно, побывал лишь один мальчик по имени Юмм. Он кое-что рассказывал про мир файвиоллов. В книге об этом тоже написано. Я постарался как можно подробнее передать его рассказ. Но о дальнейшей судьбе мальчика мне ничего неизвестно.
– Юмма наш папа вернул в прошлое, в его родное время, – сказал Артем.
– Вот как? – удивился ученый.
Мальчишка вкратце пересказал историю отца.
– Выходит, ваш Владимир, действительно, перенесся в другое пространство, – проговорил профессор, выслушав Артема. – Задача, которую взялся решить ваш отец, не из легких. Это файвиоллы могли переходить из одного пространства в другое. И еще Юмм. Но я надеюсь, что у вашего отца все получится. Дай Бог ему удачи.
Выйдя во двор замка, дети распрощались с ученым. Профессор размашистым почерком набросал на последней странице книги цифры номера своего телефона. Ниже также размашисто поставил автограф. Сказал, что они могут звонить ему, если понадобится помощь, или вдруг им удастся осуществить задуманное. Игорь Борисович подозвал одного из мужчин, которых Артем и Настя встретили при входе в замок, и распорядился отвезти детей в город. Мужчина выкатил из гаража черную машину, блистающую лакированными бортами. Дети уселись в мягкие кожаные кресла внутри просторного салона. В такой роскоши они еще никогда не ездили. За тонированными стеклами промелькнули башни и строения во дворе замка, ниша ворот. Почти бесшумно они миновали мост и унеслись по лесной дороге, окруженной высокими соснами.
Глава 12
Корабль Олега выскочил из гиперпространства. Перед ним почти во весь экран показался огненный шар звезды. Олегу даже по-настоящему стало жарко от такой близости к светилу. Он круто развернул корабль и начал быстро удаляться от звезды в сторону одной из планет, которая пока что крохотной точкой замаячила в черном космосе. Скорость полета увеличивалась, планета постепенно приближалась. Еще чуть-чуть, и нужно выходить из крейсерского режима, иначе пролетит мимо.