Разрешите музыке научить Вас иностранному языку
Шрифт:
***
Ваши уши – ваши лучшие друзья в изучении иностранного языка.
***
Уберите мысленный перевод английской речи. Когда вы переводите, ваш мозг занят и вы просто не воспринимаете речь на слух. Когда я слушаю английскую речь – мой ум пуст.
***
Нормальное владение иностранным языком это когда у вас реакция на раздражитель происходит на иностранном
***
Перестаньте грызть гранит грамматики. Во-первых это бесполезно, а во – вторых со сломанными зубами не так красиво говорить получается.
***
Впускайте в свою голову иностранный язык таким, какой он есть без посредников и препятствий.
***
Если постоянно изучать грамматику, то можно чокнуться и закопаться. Она блокирует человека. Мы на родном языке часто говорим не правильно, но, наша задача состоит в том, чтобы выразить свои мысли так, чтобы нас поняли. Любым способом.
***
Просто сидеть и бубнить это действительно глупо. Вы должны включить в процесс обучения иностранному языку элементы актерского мастерства.
***
Разве родители зовут преподавателя, чтобы их малыш сказал свое первое в жизни слово? Нет! Малыш говорит его сам, потому что ему хочется его сказать без всякого давления. Скажите и вы свое первое иностранное слово, неожиданно, как ребенок.
***
Начните говорить. Не завтра… Сейчас.
***
Забавно, что мы можем запомнить слова сотен песен, но мы не можем запомнить чего – либо, готовясь к экзамену.
***
Беглость в иностранном языке – это когда фраза свободно (штампом) зарождается в вашей голове и также свободно озвучивается вашими голосовыми связками. Без ее грамматического построения и послогового проговаривания.
***
Произношение это не бонусный навык – это самый важный элемент в овладении иностранным языком.
***
Ваше обучение иностранному языку происходит целиком и полностью от вас. Не от преподавателя. Это ваша ответственность.
***
Когда
***
Языки увековечиваются детьми, изучающими их.
***
Чтобы говорить на изучаемом языке нельзя просто учить. Необходимо полное погружение в язык и самостоятельная систематизация его категорий.
***
На то, что нельзя сначала послушать, не следует даже смотреть.
***
В учебных заведениях нас учат сразу разрушать изучаемый язык без возможности представления как должна выглядеть идеальная конструкция.
***
Вы не хотите «выучить язык», вы хотите НАУЧИТЬСЯ ГОВОРИТЬ НА ИЗУЧАЕМОМ ЯЗЫКЕ. Как правило говорение должно быть центром вашего изучения языка и цели. Многие традиционные курсы пропускают это и делают говорение всего лишь дополнением к чтению/письму и тренировке грамматики.
***
Представим: родился будущий носитель какого-либо языка. И что, не успел он родиться, как ему дают учебник, в котором есть алфавит, правила чтения, грамматика? Или его учат стандартным фразам? Нет, ни в коем случае! Ребенок сам, используя естественные для мозга механизмы, изучает язык в той последовательности, которую в него заложила природа.
***
Беглость в изучаемом языке для меня это не точность грамматики, широта лексики или талантливое использование идиом. Для меня беглость означает просто быть способным открыть свой рот и успешно общаться с присущей самому себе легкостью. Беглость означает ориентирование в различных речевых ситуациях, несмотря на ограничение словарного запаса. И, насколько я знаю, это возможно на любой стадии процесса изучения языка.
***
Люди думают, что лингвист – это человек, тяжким трудом выучивший около 25 языков. Банально, но реальность такова, что лингвист это просто человек, который знает подход к пониманию языка. У него есть инструменты, как у биолога микроскоп или у физика ускоритель частиц и основной инструмент – это его уши (способные слышать и различать абсолютно новые звуки),способные анализировать язык, разделяя его на смысловые биты.