Род
Шрифт:
– Хватит разлеживаться, пора за дело приниматься, – призвал Влк своих учеников, слушавших его рассказ на лужайке близ ручья. – Ты, Братец, встань ровно и не двигайся, а ты, Жердяй, подойди, встань, как тебе удобней, и врежь ему.
Братец стоически принял удар и рухнул на землю.
– Удобно ли тебе было? – спросил Влк мальчика, оправдывавшего своим ростом данное ему прозвище.
– Очень удобно, – кивнул головой Жердяй, – а можно еще разик?
– Можно, – милостиво согласился волхв, – но чтобы все было по справедливости, теперь Братец
Как ни хотел Братец отомстить обидчику, но кулак его вонзился в пустоту.
– Не расстраивайся, еще достанешь, – подбодрил его Влк и обернулся к остальным ученикам, – сами видели, по неподвижному человеку бить много сподручнее, чем по движущемуся. Но кто же будет стоять столбом и вашего удара дожидаться? Так сами добейтесь того, чтобы противник был от вас всегда на расстоянии удара. Двигайтесь, как он, как на детской игрушке.
Влк действительно достал игрушку – вырезанные из липы фигурки медведя и охотника с рогатиной, скрепленные двумя палочками. Волхв задвигал одной из палочек и фигурки ожили, то охотник наступал на медведя, а тот отклонялся, то медведь нависал над охотником, который упирал рогатину в землю.
– Вот так, противник на вас, вы назад, он назад, вы на него, он вправо и вы вправо, он влево и вы влево. Если делать все это с такой же быстротой, то противник будет пред вами как бы неподвижным, доступным для вашего удара.
– Кто ж его знает, куда он двинется? – недоверчиво протянул Жердяй.
– Наблюдайте, замечайте каждое напряжение его мышц, постановку ног, поворот плеч. Вот давай, нападай на меня.
Стало понятно, почему изначально Влк выбрал Жердяя, самого высокого из мальчиков, с другим ему было бы трудно изобразить танец медведя и охотника. Ученики, раскрыв рты, наблюдали, как учитель точно повторяет все движения нападавшего, как будто они были связаны жесткой сцепкой или долгое время отрабатывали свой показательный номер.
– Ничего, год-другой и вы научитесь, – сказал Влк, завершая показ, – а чтобы не терять времени, встали, разбились на пары, начали!
Действительно, через год ученики исполняли этот танец не хуже волхва. По крайней мере, так им казалось. Похвальбы ради они на занятиях брали доску длиной в десять пядей, клали себе на головы, соединяясь так с противником, и приступали к тренировке. Долго доска порхала в воздухе, когда же наконец падала на землю, то победитель определялся по взаимному согласию, Влк от оценок воздерживался.
– Так, встали друг против друга, ты, Волчонок, и ты, Лягушонок, – сказал Влк.
Лягушонок, самый низкорослый и слабый из мальчиков, памятуя первый урок, инстинктивно втянул голову в плечи, кто его знает, что на этот раз придумал волхв, а уж Волчонок если врежет, то врежет от души.
– Волчонок, беги спиной вперед, а ты догоняй, – приказал Влк.
Лягушонок был счастлив, первый раз в жизни он вышел победителем в состязании, как ни старался Волчонок, а убежать от него он не сумел.
– То-то же, тяжело бегать спиной вперед, – подвел итог Влк, – а подставлять спину опасно. И сражаться, отступая, тяжелее, чем нападая.
Биться надо всегда на победу, с любым противником, поучал Влк, без веры в победу вы и равному по силе противнику проиграете. В бою равных всегда побеждает тот, кто больше желает победы. А что делать, если противник имеет преимущество, если он сильнее вас, быстрее, выносливее, если у него лучше оружие, если против вас выходит сразу несколько противников? Во-первых, не сдаваться, никогда не сдаваться. Во-вторых, складывать силу, свою, пусть меньшую силу, с силой противника. У него будет только его сила, а у вас сила соединенная, которая завсегда больше будет.
От слов Влк переходил к делу, показывая разные приемы. Как ошибаются те, кто думают, что статика с механикой зародились при строительстве, развились при другой хозяйственной деятельности человека. Посмотрели бы они на уроки Влка! Равновесие, точка опоры, рычаг, крутящий момент, равнодействующая сил – все эти понятия впервые возникли и сложились в борьбе, человек с их помощью научился сначала отстаивать самою свою жизнь, а уж потом принялся за ее улучшение с помощью всяких хозяйственных ухищрений.
Для демонстрации приемов Влк призывал из деревни самых сильных парней. Были они вдвое моложе волхва, крупнее, к тому же прошли ту же школу, но против наставника ничего не могли поделать. Влк валял их по земле как хотел, успевая попутно объяснять свои движения. И ведь не поддавались парни, да и какое тут чинопочитание, когда какие-то сопляки громко потешаются, видя, как ты летишь на землю. Или сталкиваешься нос в нос со своим лучшим другом, товарищем по унижению, которому подверг их наставник, показывавший малышне, как надлежит сражаться с двумя противниками.
– А с десятью можешь? Покажи! – пристали к учителю мальчики.
– Мочь-то могу, но не покажу, – ответил Влк, – где ж их взять, десятерых-то.
– Да мы сбегаем, дядька Влк, за ребятами, – сказали двое парней, утиравших текущую из разбитых носов юшку, – мы быстро! – и какое-то нехорошее веселье зажгло их глаза.
– Нет, с вами, десятью бугаями, я бороться не буду. Вы меня скрутите, на глазах у мальчиков, нехорошо выйдет, – сказал Влк и сделал паузу, давая мальчикам время разочарованно повздыхать и обменяться многозначительными взглядами, потом бодро продолжил: – Да, они сильнее, неизмеримо сильнее, а если еще дубины прихватят, как мне с ними совладать?