Счастливое материнство. Как родить здорового и умного ребенка
Шрифт:
При ультразвуковых исследованиях у женщин, ожидающих двойню, на мониторе хорошо видно, что близнецы не только часто гладят друг друга, но иногда и боксируют.
Если вы сомневаетесь в чувствах малыша, просто положите руку на свой округлившийся животик, погладьте его или нежно постучите пальцами. Будьте уверены, что вам ответят метким ударом ножки или ручки.
Малыш видит
В полости матки, конечно, особо рассматривать нечего. Находясь внутри, окруженный околоплодными водами, ребенок чувствует себя как человек, попавший в темную комнату. Если живот мамы осветить яркой лампой, он
Это кажется невероятным, правда? И все-таки давайте вспомним, как бабушки во все времена советовали беременным смотреть на все красивое, тогда и «дитя будет ладным и складным». В древнем Китае существовали клиники, где будущих матерей окружали покоем и красотой.
Малыш ощущает вкус
Будущий ребенок совсем не безразличен к пище, которую ест его мама. Начиная с 7-го месяца внутриутробного развития он различает вкус и некоторые запахи. Президент французской национальной академии пренатального воспитания А. Бертин считает, что в это время малыш может даже выразить, чему он отдает свои предпочтения.
Как известно, будущий ребенок ежедневно поглощает определенное количество околоплодной жидкости. Если в нее ввести, например, раствор сахара, он с удовольствием «проглотит» двойную порцию. Если же ввести горький раствор, то «выпьет» очень мало.
Ученым удалось даже получить уникальный снимок внутриутробного ребенка с гримасой недовольства, вызванной неприятными вкусовыми ощущениями. В околоплодную жидкость попадают самые разные вещества из всего того, что ест и пьет беременная женщина. Так ребенок знакомится с взрослой пищей задолго до своего рождения. По мнению ученых, это оказывает влияние на будущие гастрономические пристрастия человека: став взрослым, он отдает предпочтение тем блюдам, вкус которых ему знаком еще с внутриутробного периода. Поэтому для нормального развития малыша очень важно, чтобы беременная женщина питалась полноценно и разнообразно.
Представьте себе, что маленький человечек еще неотделим от вас, но уже сам слышит, чувствует и переживает. А со страхом или радостью придет он в этот мир – зависит только от вас.
Что ты чувствуешь, мама?
Пренатальное воспитание
Не рано ли говорить о воспитании сейчас, когда малыш еще не появился на свет? Что же это такое – «пренатальное воспитание»? Так много непонятного и таинственного в этих словах, которыми все чаще пользуются корреспонденты и специалисты в центрах по подготовке семейных пар к счастливому рождению малышей.
«Пренатальное» – слово латинского происхождения: «пре» переводится как «до», «натал» – «рождение». Т. е. «пренатальное воспитание» – это воспитание до рождения.
Научные открытия изменили современные представления о ребенке, находящемся в утробе матери. Доктор-психиатр Т. Верни доказал: эмоциональное, психологическое и интеллектуальное развитие личности начинается во внутриутробном периоде. Внутриутробный младенец может видеть, слышать, переживать и на примитивном уровне даже обучаться.
Американские ученые Д. Чемберлен, С. Реймонд, Т. Верни и многие другие доказывают, что чувства ребенка, его мозг начинают работать раньше, чем мы себе представляли. Все, что происходит с матерью, происходит и внутри нее. Это относительно новое представление. Ранее ученые полагали, что плацента, соединяющая ребенка с матерью, представляет собой некий барьер, который защищает ребенка от всех внешних проявлений, а также от того, что происходит внутри матери, изолирует его. Однако это было серьезным заблуждением. Сейчас с уверенностью можно сказать, что через плаценту от матери непосредственно ребенку передается абсолютно все.
Издревле на Руси существовал свод правил (скорее, народных мудростей) поведения беременной женщины. Будущая мать должна быть спокойной, радостной и счастливой (если хорошо маме, то хорошо и ребенку). Ее окружали заботой, защищали от бытовых неприятностей, в ее присутствии нельзя было ссориться, драться и сквернословить. Женщина в период беременности считалась отмеченной Богом, поэтому к ней следовало относиться с должным уважением. В свою очередь, беременной женщине надлежало как можно больше соприкасаться с прекрасными сторонами жизни, тогда и ребенок родится красивым, здоровым и талантливым. Как мудры и дальновидны были наши предки!
Многолетние наблюдения ученых подтверждают, что ребенок становится счастливым или несчастным, агрессивным или мягким, спокойным или раздражительным в своей последующей жизни в зависимости от того, какие сигналы он получал в утробе.
Главный источник этих сигналов – мать, чьи сомнения и страхи по поводу рождения ребенка могут нанести психологическую травму будущему младенцу.
Доподлинно известно: когда будущая мать переживает какие-либо эмоции (положительные или отрицательные), когда она счастлива или несчастлива, ее организм выделяет различные гормоны. Они играют определенную роль в развитии ребенка уже в течение первых недель после зачатия. Именно поэтому молодым мамам не надо забывать, что к 12—14 неделям беременности у ребенка формируются все органы и системы жизнедеятельности и для него важно, в каком расположении духа находится мама (да и папа тоже).
Еще не родившийся ребенок не такой уж несмышленыш, как кажется. Он ведет себя, как новорожденный, сосет пальчик, играет с пуповиной, своими движениями может выражать как приятие, так и неприятие чего-либо.
Теперь уже никто не сомневается в том, что ребенок – не зверек, которого можно «начать дрессировать» только тогда, когда он подрастет. Ребенок в утробе – это уже живая душа, и мать может оказывать на него благотворное влияние.
В последнее время стали появляться различные методики поведения для будущих родителей. Что же предлагают эти методики и каковы их цели?
Основное в пренатальном воспитании – развивать связь между эмоциональным фоном ожидания ребенка и последующим использовании его в развитии и обучении малыша. Считается, что все мамины положительные эмоции хорошо влияют на развитие не только сенсорики, но и внутриутробного самосознания ребенка. Эмоциональные и интеллектуальные потребности еще не рожденного малыша гораздо проще, чем у новорожденного, но они есть. Ему необходимо, чтобы о нем думали и говорили, а тишина или хаос, в которых он может оказаться, оставляют глубокую рану в его психике.