Сказки. От двух до пяти. Живой как жизнь
Шрифт:
«Паровоз» напечатан в сборнике «Стихи детей», вышедшем под редакцией С.Я.Маршака в 1936 году.
Если хотите, чтобы на вас так и хлынуло горячей волной давно забытое детское счастье, прочтите стихотворение «Мимоза» двенадцатилетней школьницы Лены Гулыги. Здесь очень четко срисован этот южный, весенний цветок «желтые шарики», «легкие перышки», — но подлинная лирическая тема стихотворения не мимоза, а бесконечно счастливое детское двенадцатилетнее сердце, до краев переполненное радостью жизни. Автор щедро раздает эту радость всем и каждому, кто в зимнюю стужу, на улицах обледенелого города среди вывесок, троллейбусов, автомобилей, витрин вдруг натыкается — как на нежданное чудо — на этот поэтический предвестник весны.
Хотя все стихотворение насыщено юмором,
МИМОЗА
На улицах московских торопится народ, Множество у каждого дел своих, забот, По улице иду я — витрины в огнях, Веточка мимозы у меня в руках. «Мимоза! Мимоза! Мимоза в январе! Видать, не побоялась мороза на дворе!» Еду я в троллейбусе, Еду я в метро… Люди удивляются, Люди расступаются, Люди улыбаются радостно, тепло: «Мимоза! Мимоза! Мимоза в январе?!» «Повыше подымите — не смяли б у дверей!» «Да где ж это мимозу покупали вы?» Мартовская веточка на улицах Москвы… Легкие перышки колышет ветерок, Желтые шарики — пушистый огонек… Люди удивляются, Люди расступаются, Люди не толкаются, Люди улыбаются радостно, тепло. Где ветка появляется, становится тепло! «Мимоза! Мимоза! Мимоза в январе!» Веточка кивает бегущей детворе… «Погляди-ка, мама! Человек с цветами!» Человек с цветами… Я человек с цветами! Какое это звание — человек с цветами! Перышки зеленые колышет ветерок, Шарики-фонарики, ломкий стебелек… «Да откуда ж вы взяли?» «А понюхать нельзя ли?» «Если вы устали, Мы бы подержали!» Светлее, чем витрины, рекламы, фонари, Пушистый огонек мой, Гори, гори, гори!Я знаю прежние произведения Лены Гулыги — она сочиняет стихи чуть не с шестилетнего возраста, — и меня радует, что ее дарование с каждым годом становится прочнее и крепче.
Надеюсь, моя похвала не вскружит ее молодой головы, так как она не должна забывать, что детская талантливость (в живописи, в поэзии, в музыке) очень часто иссякает с годами, и я знаю немало двенадцатилетних поэтов, которые через семь-восемь лет, утратив поэтический дар, становились отличными конструкторами, моряками, геологами. Как бы то ни было, ее «Мимоза» — большая удача. Недаром Лена уже несколько лет занимается в литературном кружке Московской детской библиотеки им. Ломоносова под руководством педагога-энтузиаста Владимира Глоцера.
Вот стихи моей покойной дочери Муры Чуковской, написанные в крымской санатории (в Алупке), едва ей исполнилось десять лет. В этих стихах она описывает свой санаторий и вспоминает тот дом в Ленинграде, где она родилась.
ВОСПОМИНАНИЕ
Я лежу сейчас в палате Рядом с тумбой на кровати. Окна белые блестят, Кипарисы шелестят. Ряд кроватей длинный, длинный… Всюду пахнет медициной. Сестры в беленьких платках, Доктор седенький в очках. А за сотни верст отсюда Звон трамваев, крики люда, Дом высоконький стоит, Прямо в сад окном глядит. В этом доме я родилась, В нем играла и училась. Десять лет там прожила И счастливая была.МЫ ЛЕЖИМ
Мы лежим, мы лежим на желтой площадке, Воробьи — чик-чирик! — скачут под кроватки. Много, много, хлеб клюют, пыжатся, дерутся, И из бочки воду пьют, пока не напьются. Кошка серая идет, подползает близка, Но проворные они, не поймает киска.ФЛАГ
Гляжу я на флаг, прикрепленный на крыше, Он рвется, он вьется, он с ветром играет. Но чуть только ветер подует потише, Безжизненной тряпкой он с палки свисает.VI. ЭКИКИКИ И НЕ-ЭКИКИКИ
Но вернемся к нашим экикикам. На предыдущих страницах мы видали:
1. Что это экспромты, порожденные радостью.
2. Что это не столько песни, сколько звонкие выкрики или, как я их называю, «кричалки».
3. Что они не сочиняются, а, так сказать, вытанцовываются.
4. Что их ритм — хорей.
5. Что они кратки: не длиннее двустишия.
6. Что они выкрикиваются по нескольку раз.
7. Что они заразительны для других малышей.
Но не нужно думать, будто стихи двухлетних — четырехлетних ребят всегда и непременно киники. Малышам доступны и другие стихотворные формы. Какие — об этом еще рано судить, так как детских стихов у нас собрано очень немного. Время обобщений и выводов еще не пришло, сперва необходимо собрать материал. В качестве такого материала я могу напечатать только десять пятнадцать стишков. Правильная их оценка будет возможна лишь после того, как мы соберем их тысяч пять или шесть да разобьем их на группы соответственно той обстановке, в которой они создавались.
Вот баллада четырехлетнего Никиты Толстого:
На крыше ворон: кар, кар, кар! Увидел в небе желтый шар С глазами, носом и со ртом И с очень круглым животом.Как и подобает всякой традиционной балладе, здесь есть и ворон, и ночь, и луна. Стих очень крепкий, то, что называется, кованый, ритм четкий, рифмы точные.
Другая баллада того же поэта посвящена мореплаванию:
Красивая лодка По морю плывет, По морю плывет. За лодкой селедка По морю плывет, По морю плывет.