Социал-либертанство. Прстая истина свободы.

И.с. Мищенко

наиболее интересующимися процессом обучения. Естественно переход на обучение в эти

школы должен быть добровольный и только по согласию и с разрешения родителей. Эти

учебные заведения должны носить закрытый характер. Они должны быть отделены от

возможных факторов, отвлекающих учеников от процесса обучения. К таким факторам могут

относиться увлечение компьютерными играми, общение с другими

сверстниками с более

облегченной программой обучения, и многое другое. Для удаления данных факторов

мешающего воздействия эти элитарные заведения должны располагаться преимущественно

вне городской черты, с ограниченным к пользованию интернетом, с закрытой возможностью

использовать сотовую связь и различные игровые приложения вместе с ней, с ограниченными

визитами домой и с ограниченным посещением родственниками учащегося в учебном

заведении.

Программа обучения в таких элитарных заведениях должна быть более жесткой и более

насыщенной, чем в обычных учебных заведениях. С учениками должны заниматься лучшие

специалисты в своих предметах. Помимо более углубленного изучения основной программы

среднего образования должны изучаться такие предметы, как основы военного дела, тактика,

стратегия, дипломатия, психология общения, основы экономики, основы управления и т.п.

Естественно для учеников этих элитарных заведений должны быть созданы максимально

комфортабельные условия проживания, учитывающие все необходимые условия для жизни,

отдыха, учебы. Программа обучения должна быть выстроена так, чтобы не перенапрягать мозг

учеников, чередовать занятия с физическими играми, занятием спортом, какими-либо

действиями активного плана на открытом воздухе.

Эти заведения должны быть нацелены на отбор лучших представителей подрастающего

поколения, истинной элиты общества, элиты в действительном понимании этого слова как

лучшие из лучших, а не относящиеся к какой-то прослойке или группировке общества. Система

обучения в этих заведениях должна выстраиваться как первоначальное выявление наиболее

развитых склонностей и способностей ученика и в дальнейшем большей индивидуализацией

занятий в плане развития тех качеств и способностей, которые более свойственны именно

данному

ученику. В этих заведениях должна поддерживаться дисциплина, близкая по своей

форме к военной или таковой в военизированных учебных заведениях. Любое нарушение

дисциплины, не желание обучаться, неуспеваемость в обучении, должны означать

незамедлительную отправку ученика домой без права возврата в заведение.

Такая система элитарных школ позволит подготовить действительно лучшие кадры,

способные в дальнейшем развивать страну, стать опорой ее государственной структуры,

дипломатами, военными специалистами, специалистами по развитию экономики. Выпускники

этих заведений получат приоритетную возможность поступления в лучшие вузы страны и по их

окончанию приоритетные возможности соискания должностей в государственных структурах,

причем не по факту наличия документа об окончании подобного заведения, а по факту своей

подготовленности и уровню знания необходимых материалов. Не менее они будут

востребованы и в частных коммерческих структурах.

Лучшее рождается только из лучшего.

Наука.