Социальная медицина
Шрифт:
"Все ненавидят не помнящих благодеяние", - писал в свое время еще Менандр (ок. 343 - ок. 291 до н.э [24. С. 118] О чрезвычайной опасности этого качества личности для человечества говорил и Шекспир. "Есть что-нибудь чудовищнее неблагодарного человека?", - вопрошал он. [24. C.318]
Неблагодарность к родителям, которые даровали этим поганцам самое главное - Жизнь. А они ради наследства их "заказывают". А по старости из дома в сараи, или просто на улицу выгоняют.
Неблагодарность к старшим братьям и сестрам, их любившим и во многом душу в них вложившим и их воспитавшим.
Неблагодарность к Родине, в которой они родились, крышу над головой и образование получили, но которую они обобрали и обгадили. Или, подобно Е.Евтушенко - гнусно обкаркали. Смешно этим подонкам говорить, что и просто добрые дела надо помнить и за них также благодарить.
Намного тяжелее превратностей фортуны является необоснованная, отвратительная человеческая неблагодарность, - считал Наполеон.
Неблагодарность как отвратительнейшее человеческое качество известна давно. Не исключено, что она возникает со времени возникновения самого человечества, поскольку деление людей на добрых, как правило, всегда благодарных и на злобных и подлых, на это чувство отмороженных– изначальное естественное разделение индивидов.
Но в связи с реставрацией капитализма Благодарность иссушается. Особенно это характерно для лиц, связанных с предпринимательской деятельностью. Это чувство у них отмораживается и переходит из сферы нравственности - в сферу товарно-денежных отношений в качестве не чувства, а в лучшем случае - обязанности.
СОЦИАЛЬНАЯ ДЕБИЛИЗАЦИЯ
Жена - детский психоневролог. Перед первым сентября наплыв родителей с детьми к ней особенно большой. Необходимо определить: куда проблемных детей направить - в обычную, нормальную школу, или во вспомогательную.
Как-то при мне родительница заводит в кабинет к жене мальчонку лет 7-ми. По лицу видать - олигофрен.
Жена его садит, неврологическим молоточком простукивает, несколько вопросов задает. В заключение матери говорит:
– Ваш ребенок может учиться только во вспомогательной школе.
Мать и сама догадывалась. Врача благодарит и уходит.
Другая родительница с ребенком заходит.
На мальчика смотрю - лицо подвижное. Глазенки только успевают: туда - сюда бегают. Про мать думаю - зря ребенка привела.
А жена его спокойно садит, молоточком простукивает, рефлексы проверяет. Затем несколько вопросов ему задает. По окончании осмотра говорит:
– К сожалению, Ваш ребенок обучению даже во вспомогательной школе не подлежит.
Мать, словно другого и не ожидала, ребенка за руку берет и уходит. Я же недоуменно у жены спрашиваю:
– В чем дело? Ведь по всему видать - органика у этого мальчика вполне сохранная?
– Верно, - говорит она. - Органика у него стопроцентная. Но у нас в психиатрии есть такой диагноз: социальная запущенность. Развитием интеллекта у ребенка надо заниматься еще до его рождения. А развитием интеллекта у этого ребенка совершенно не занимались ни до, ни после того, как он родился. Отсюда - результат.
Да что ребенок! Птенцы глухаря - еще в яйце, а их мать за 15 дней им сигналы подает - чтобы только вылупились - не ошиблись, с матерью не разминулись. За мать ее признали и, упаси бог - не перепутали!
Социальная запущенность не отдельно взятых детей, а целых "перестроечных" и постперестроечных поколений - более чем очевидная.
Механизм оглупления народа правителям, ничуть не меньше, чем психиатрам, издавна известен. Это из дебильного ребенка сделать нормального - почти невозможно. Превратить же нормального, психически вполне здорового ребенка в дебильного - что называется, проще простого. Был бы правительственный заказ и соответствующий социальный строй.
В эксплуататорском обществе дебилизация народа - сознательный, планомерный и целенаправленный процесс.
"... Управляя [страной], совершенномудрый делает сердца [подданных] пустыми, а желудки - полными. [Его управление] ослабляет их волю и укрепляет их кости. Оно постоянно стремится к тому, чтобы у народа не было знаний и страстей, а имеющие знания не смели бы действовать"! [8. с.13].
– наставляли Правителей китайские мудрецы еще в древности.
Дураками легче управлять, шкуру с них драть, с мирового рынка сбагривать и в дерьме держать. Да и как в нем не держать, коли по Жириновскому: Капитализм дрянь, преступность, дерьмо! Но ничего иного не дано!
Процесс дебилизации молодого поколения осуществляется в современной России на высшем государственном уровне.
А.А.Фурсенко, бывший долгое время министром образования и науки РФ, а ныне за свою "плодотворнейшую деятельность" по развалу среднего и высшего образования в России - советник Президента по вопросам образования и науки, в одном из своих программных заявлений провозгласил: "Недостатком советской системы образования была попытка формирования Человека - творца, а сейчас наша задача в том, чтобы вырастить квалифицированного потребителя".
В данном случае этот "советник" Главы государства выступает не только против советской системы образования, а против сущности ни мало - ни много - самого Человечества.
Это животное приспосабливается. Потому у него и нет сознания. Потому оно и животное.
Человек же не приспосабливается к действительности, а преобразует ее.
Для приспособления достаточно инстинкта и элементарного знания. Для преобразования же - непременно сущностное познание. Стало быть, не инстинкт, а Сознание. Это в сущности животного - не творить, а приспосабливаться и потреблять, траву жевать и навоз производить. В сущностном же предназначении человека - не приспособление, не скотское потребление, а творческое, созидающее себя и человеческий мир существование.
Следуя советам этакого "просветленного" наставника Правители современной капиталистической России, преследуя при этом далеко идущие цели, намереваются оскотинить человека. Ввергнуть его в животное состояние.
Как и во всем остальном, в классово разделенном эксплуататорском мире: высокообразованных, талантливых - мизерное меньшинство. "Ты Супер!", "Орион" и т.п. - вот их инкубаторы. Невежественных, возможно и дипломы о среднем и высшем образовании имеющих, но полуграмотных - подавляющее большинство.