Справочник по обществознанию с вопросами для самопроверки. 9-11 классы
Шрифт:
– индивидуальность, самостоятельность не поощряются;
– социальная группа диктует личности нормы поведения;
– человек не анализирует своё положение в мире, и не подвергает анализу явления окружающей действительности;
– количество образованных людей невелико; устная информация преобладает над письменной;
– превалирует духовная, а не экономическая сфера человеческого бытия.
Индустриальное общество
(с XVII в. до конца XX в.)
Экономическая
– экономической базой является промышленность, основанная на машинной технике;
– увеличение объёма основного капитала, снижение долговременных издержек на единицу продукции;
– повышение производительности труда в сельском хозяйстве, разрушение натуральной замкнутости;
– замена экстенсивного хозяйства интенсивным и простого воспроизводства расширенным;
– зарождение и развитие рыночной экономики;
– развитие научно-технического прогресса;
– человек освобождается от прямой зависимости от природы, частично подчиняет её себе;
– стабильный экономический рост сопровождается ростом реальных доходов на душу населения;
– возрастает благосостояние населения.
Социальная сфера общественной жизни:
– значительная социальная мобильность;
– резкое сокращение удельного веса крестьянства в составе населения;
– развитие процесса урбанизации;
– появление новых классов: промышленного пролетариата и буржуазии, укрепление средних слоёв;
– аристократия приходит в упадок.
Политическая сфера общественной жизни:
– возрастание роли государства;
– постепенное появление демократического режима;
– господство права и закона;
– человек вовлекается во властные отношения в качестве активного субъекта.
Духовная сфера общественной жизни:
– значительная трансформация системы ценностей;
– человек автономен внутри социальной группы, руководствуется своими личными интересами;
– индивидуализм, рационализм личности;
– освобождение сознания от влияния религии;
– человек стремится к самосовершенствованию.
Информационное, или постиндустриальное, общество
(конец XX – начало XXI в.)
Экономическая сфера общественной жизни:
– на первый план выдвигается сфера услуг;
– индивидуализация производства и потребления;
– увеличение удельного веса мелкосерийного производства;
– предпочтение отдаётся ресурсосберегающим, энергосберегающим и наукоёмким технологиям;
– развитие информационных технологий.
Социальная сфера общественной жизни:
– стирание классовых различий;
– сближение размера доходов различных групп населения, ведущее к ликвидации социальной поляризации и росту удельного веса среднего класса;
– увеличение роли каждого отдельного человека в обществе;
– зависимость повседневной жизни общества от имеющейся информации.
Политическая сфера общественной жизни:
– усиление роли государственного прогнозирования.
Духовная сфера общественной жизни:
– ведущие роли в обществе принадлежат науке и информации.
Формационный и цивилизационный подходы к изучению общества
Наиболее распространёнными в науке подходами к изучению общества являются формационный и цивилизационный подходы.
Авторы формационного подхода – К. Маркс и Ф. Энгельс.
Основными понятиями формационного подхода являются: общественно-экономическая формация, производительные силы, производственные отношения.
Общественно-экономическая формация (от лат. formatio – «образование», «вид») – это общество, находящееся на определённой ступени развития, которая характеризуется способом производства, базисом и надстройкой.
В структуре каждой формации выделялись экономический базис и надстройка.
Базис – это совокупность общественных отношений, складывающихся между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ (главными среди них являются отношения собственности на средства производства).
Надстройка – это совокупность политических, правовых, идеологических, религиозных, культурных и иных взглядов, учреждений и отношений, не охватываемых базисом. Тип надстройки определяется характером базиса.
В основу формационного подхода положены:
– представление об истории как о закономерном, внутренне обусловленном, прогрессивно-поступательном, всемирно-историческом процессе. Формационный подход практически отрицает национальную специфику и своеобразие отдельных государств, акцентируя внимание на тех общих чертах, которые характерны для всех обществ;
– решающая роль материального производства в жизни общества;
– необходимость соответствия производственных отношений производительным силам;