В лесах Фелиции
Шрифт:
Кому-то может показаться, что при таких условиях, у меня, в конце концов будет одна только элита, но скажу вам честно, я буду рад, если хотя бы двадцать процентов населения поднимутся выше пятой категории. И то, на пятой категории, основное количество будет военными специалистами. Большинство, процентов семьдесят, не дойдут и до четвертой. Такова, к сожалению, природа человека. Получив минимум необходимого, на этом они и остановятся. И не важно сколько я буду им платить и как стимулировать. Но и без них обойтись тоже нельзя, кто-то же должен еще и работать в полях, или ходить в леса на охоту и сбор дикоросов. А кто-то должен поддерживать в порядке наши коммуникации, пока мы не создадим,
Хотя я тут много говорил про гаремы, но это не те гаремы, которые у нас на Ближнем Востоке. Находящаяся в гареме женщина вполне может продвигаться по категориям. Зарабатывать деньги и привилегии, при условии, что будет справляться со своей нагрузкой. Если же не захочет быть в гареме, то вполне может стать свободной. Это не запрещалось, как и рожать от кого пожелает. Единственное, что я запретил своей властью, так это такие извращения как мужские гаремы у женщин и гомосексуализм. Точнее женщинам сделал исключение, но только для тех, кто входит в состав гарема. Мужиков иногда надо пожалеть, чтобы было время расслабиться и поработать на благо государства. Так что, например, мужчина и женщина одной категории могут жить вместе, а потом мужчине захочется вторую жену, и тогда они вместе с первой женой вполне смогут подобрать себе в семью пополнение.
А по поводу гендерных конфликтов, то тут дело в вопросе воспитания. У моих подданных нет пред глазами примера «свободной» Гейропы, как я захочу, так и наворочу. В конце концов, Царь я или не Царь! Есть еще много вопросов, которые не учитывает моя классификация, это и крупные торговцы, и медийные личности появится же у меня когда-нибудь своя информационная сеть! Но для этого у меня есть Совет старейшин, чтобы допиливать классификацию. Оставить неизменными можно только обязательный экзамен на категорию, и обязательность этого экзамена, причем на общих основаниях для всех, в том числе и для детей правителя. Согласен, простор для коррупции тут широчайший, но, тем не менее, можно воспитать нужный мне менталитет, для этого достаточно просто очень долго прожить.
И тут, самое главное, вовремя передать бразды правления преемнику. То есть не дожидаться того, что с моей смертью все посыплется, или не дай духи галактики, не превратится в синоним бога. Нет, вовремя передать власть достойному, а потом со стороны присматривать за ним. Потом присматривать за преемником преемника. И так до тех пор, пока институты власти и само общество не станет самоподдерживаться в своем стремлении к постоянному развитию и экспансии. Чтобы оно не переродилось и не начало гнить, а постоянно эволюционировало в нужном мне направлении. Но до этого нужно еще дожить. Свербит у меня в последнее время пониже поясницы. Грядет какая-то опасность, но непонятно откуда. Что-то должно вскоре случиться, сравнимое с нападением Повелителя Крабов!
И вот, я сейчас сидел перед огромной кучей пластинок с информационными базами, и пытался их рассортировать по учебным курсам. Какие мне нужны уже сейчас, а какие понадобятся в будущем. Некоторые же, вообще понадобятся еще очень нескоро, но это не значит, что их не надо начинать готовить прямо сейчас. Ведь пока они освоят весь необходимый материал, может пройти не один год, а то и не один десяток лет. Поэтому для одного человека, это непреодолимая задача, даже с помощью Медеи. Поэтому через несколько часов у меня сбор совета старейшин. Я их для чего назначал, чтобы думали! Вот пускай и думают, и не важно, что большинству из них лет меньше, чем мне. Везут на том, кто везет! Сумели выделится, значит надевайте ярмо правления. Вы у меня свои льготы
А вообще здание Академии получилось по высшему классу, просторные корпуса нашего собственного дизайна, купола, обсерватория, разные башни и прочие архитектурные излишества. Обязательно наличие водопадов и с перекинутыми через них пешеходными мостиками и крытыми галереями воздушных переходов между корпусами и башнями. Но внешний вид тут был не главной особенностью, главным в этом учебном заведении было большое количество специализированных помещений с установленными медицинскими капсулами, склады с нейро-преобразователями, нейросетями и комплектами имплантов. А еще тут были специалисты, которые занимались подбором идеального сета всего этого, для каждого конкретного индивидуума и его будущей профессии.
Ведь не обязательно разным специальностям ставить одинаковые универсальные комплекты, их вполне реально было перераспределить, чтобы за счет специализации повысить эффективность каждого конкретного специалиста. Все это было работой не на один день, и даже не на один период, хорошо бы за пару лет управиться, учитывая возраст и квалификацию моих помощников. Главное сейчас, это наработать базу. Выработать принципы и оптимальные алгоритмы обучения, чтобы не случалось так, что две информационные базы более чем наполовину дублировали друг друга или наоборот, конкурировали друг с другом. В этом вопросе как раз отлично помогали наши личные ИскИны. Хоть они и не все такие умные, как моя Медея, но с простыми, но муторными задачами, типа моделирования учебных курсов, справлялись на отлично.
И первыми решили обучать все же работников коммунального хозяйства. Тех самых, уже вышеупомянутых сантехников. Но для того, чтобы сделать работу более престижной их назвали Сервис-Техниками, и обучали не только сантехники, но и основам электрики, ремонту бытовой техники и прочем мелким, но очень нужным специальностям. В итоге, не выходе получался замечательный гражданин третьей категории. К сожалению, благодаря «особенной» среде обитания нижних слоев общества в Конфренко, множество детей с трудом вытягивали обычного сантехника, все же очень много зависит от правильно воспитания и общения в раннем детстве. Я просмотрел электронные анкеты и глубоко вздохнул, может быть, второе поколение наших жителей будет более качественным. А этих постараемся обучить хотя бы в рядового пехотинца. Вот с чем-чем, а с агрессией у этих деток было все в полном порядке.
Вторым пунктом нашей программы было отбирать курсантов с высоким интеллектом, и уже сейчас начинать обучать из них профессиональных медиков, преподавателей, инженеров и прочих, которые в будущем станут теми самыми, с приставкой «Элита». По моим подсчетам, для этого им понадобится от пяти, до десяти лет. Но тут я решил мотивировать подростков. Для этого я велел однажды собрать все наши инженерные кадры в одном классе. В этот класс я и вошел нагруженный как ишак огромной коробкой. Дети с интересов посмотрели на меня, но я молча вывалил на огромный учебный верстак свою ношу:
— Приветствую нашу будущую техническую элиту! — громко поздоровался я с ними.
— Э-э-э, здрасти! — ответили дети.
— Понимаю, сейчас вы все взволнованы, но больше всего вас интересуют те штуки, которые я вывалил на рабочий стол! Начну я издалека! — я сделал паузу, — Что отличает уважающего себя цивилизованного человека от раскрашенных дикарей? — задал я вопрос.
Ответом мне было напряженное молчание. Дети понимали, что вопрос с подвохом, поэтому боялись опростоволосится, но я не стал их долго томить: