Вакцинация без диагностики – профанация в борьбе с инфекционными болезнями. Основы вакцинологии
Шрифт:
Ну, а как прикажете воспринимать их «статистически достоверные» сведения об «эпидемии» дифтерии:
1. от Таточенко – «заболели около 130 тыс. человек (а точнее нельзя? – Г.П.Ч.), умерли около 6 тыс.»;
2. от Минздрава в телефильме «Вакцина жизни»: «жертвами стали 150 тыс. грудных детей, умерли около 6 тыс. человек» (Каких «человек»?
– Г.П.Ч.);
3. и самые свеженькие новости от Зверева, директора института Мечникова, Москва, передача ТВЦ «Прогнозы», 4.08.10: «заболели 20 тыс., а 2 тыс. умерли»… (Детей или взрослых или и тех, и других? – Г.П.Ч.).Ну, а если бы они знали историю эпидемий инфекционных болезней, да прочитали бы увлекательнейшую книгу микробиолога Поля де Крайфа (Крюи) «Охотники за микробами», то на стр. 184 обнаружили бы интереснейшую находку: «Это было в восьмидесятые годы прошлого столетия (т. е. 19-го –
Ч И – ТА – ТЬ НАДО, ЧИТАТЬ!
Раздел VI Какой смысл в прививках, если отсутствует результат?
Если я напишу так: одна часть иммуноглобулина выполняет функцию связывания с антигеном, другая осуществляет эффекторные функции… И всё это, продолжу я, определяется структурой тяжёлой цепи и олигонуклеотидией… обнаруживается в виде пентамера… учитывая эпитопы… и т. д., и т. д.
Подобный стиль изложения – увлекательное занятие для «чистых» иммунологов, но не участковых педиатров, особенно консервативно настроенных в отношении прививок.
Смею предположить, что не только молодые родители, стремящиеся к пониманию процессов вакцинопрививания, но и любой участковый педиатр сделает так, как об этом пишет иммунолог В. И. Говалло: «У популярного, общедоступного изложения сегодняшнего состояния науки есть свои творческие сверхзадачи… Но даже в медицинской среде специалисты не всегда имеют представления об иммунной системе… Практические врачи избегают читать иммунологические работы, с первых же слов встречая в них лавину формулировок, далёких от медицинского обихода… А ведь мысль о том, что чем свободнее понимаешь науку, тем охотнее в неё погружаешься, не является новой… » (40).
С другой стороны, казалось бы, каждому человеку понятно, прежде чем приступить к лечению или профилактике, необходимо провести обследование , чтобы выяснить причины болей, недомогания и прочего, т. е. установить, какая помощь требуется конкретно для организма Иванова, но не для Петрова. Не требует доказательств ещё одна простейшая истина: одна и та же таблетка не может оздоровить весь мир. Ведь понимают же граждане, что без определения формулы крови, анализа мочи, показателей сердечно-сосудистой системы и т. д. НЕЛЬЗЯ оказывать никакую медицинскую помощь – ни лечебную, ни профилактическую. Это относится и к ИММУННОЙ СИСТЕМЕ.
В своё время советские специалисты и даже П. Н. Бургасов (6.1) считали, что 95 %-ный охват прививками «необходим исключительно среди восприимчивых» к той или иной инфекции (14, 31.2, 32, 37) – вот это и есть грамотный подход к иммунопрофилактике.
Позже другие «специалисты» (16–19, 38), а также Шамшева, Намазова и подобные им «педиатры» по совершенно непонятным причинам – научно НЕ доказанным (!) – стали распространять фантастически невежественное утверждение: успех достигается лишь при охвате 95 % «всего населения», в том числе и ослабленных детей (18, 19, 38).
Но даже ВОЗ рекомендует для стран Европы уровень охвата 95 %, однако… «детей, подростков и взрослых, относящихся только к группе риска заражения » (81). И это естественно, поскольку, как я пишу (3) и говорю выше, большинство среди всего человечества (!) не нуждается в искусственно привносимой «защите» – чужеродных белках. «Более того, на детей, уже содержащих специфические противоинфекционные антитела, прививки могут оказать неблагоприятное воздействие» (26.3).
Ушли из жизни «последние из могикан» – микробиологи, эпидемиологи, педиатры: М. П. Чумаков (82), П. Ф. Здродовский (15), В. Д. Беляков (60), В. А. Таболин (8), Д. В. Колесов (83) и др. значимые специалисты прошлых лет, в т. ч. и советских времён – светлая им память! Они учили нас работать, думать, анализировать, принимать самостоятельные решения и читать… читать… читать, знакомясь с достижениями смежных дисциплин медико-биологических проблем.«Во всём мне хочется дойти
До самой сути.
В работе, в поисках пути,
В сердечной смуте…»
(Б. Пастернак).
Грамотный подход к прививкам убеждает в общеизвестной неоднородности ГЕНЕТИЧЕСКОЙ и фенотипической природы иммунной системы каждого отдельного ребёнка, как и любых других проявлений в его биологической индивидуальности : групп крови, клеток, антигенной совместимости/несовместимости и, разумеется, в формировании иммунитета к таким антигенам как вакцины (из письма генетиков в комитет по биоэтике, «Вакцинопрофилактика и права человека», РНКБ РАН 1994).
Ну, НЕ может один и тот же препарат в одной и той же дозе быть единонеобходимым для разных детей, а также для людей разного возраста: от новорождённости и 3-х-месячных малюток до 80-тилетних!Приведу в пример данные группы отечественных специалистов в соавторстве с эпидемиологом, профессором Н. Н. Басовой, буквально цитируя их: «Перед началом вакцинации в возрасте 3 месяцев выявили дифтерийные антитела у 42 %, столбнячные – у 75 % обследованных детей. Наличие антител в сыворотке крови детей ДО прививки , несомненно, может снизить эффект иммунизации… Потребность в разделении неиммунных от иммунных для «адресной» вакцинации или ревакцинации детей становится всё более обоснованной… Многие не нуждаются в вакцинации. Более того, прививки и в данном случае могут оказать неблаготворное воздействие»… (26). – Полвека пишут о нерациональной и опасной вакцинации без специальных показаний. И что? – Так и остаётся: массово прививать «из-за удобства с организационной точки зрения» (16–19, 38) – дешевле, чем утруждать себя будто бы «дорогой» ДИАГНОСТИКОЙ. Но так ли это? Конечно, очередная ложь. Обратимся к той же Надежде Николаевне Басовой, Научному руководителю НПК «МИКРОАНАЛИЗ», которая в личных встречах убеждала меня неоднократно в том, что уже более 30–40 лет (время-то бежит!) в нашей стране применяют серологические ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ как реакции высокой спец ифичности, чувствительности, воспроизводимости, пригодные для массовых обследований. Они технически просты в постановке и учёте результатов, экономичны, обеспечены ОТЕЧЕСТВЕННЫ МИ ДИАГНОСТИКУМАМИ. Ну, правильно. Так оно и есть, о чём свидетельствует Приложение 9 – карта с ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫМИ ДИАГНОЗАМИ после прививок – с титрами, т. е. активностью защитных антител против некоторых инфекционных болезней (1:640 и т. д.). Кстати говоря, титры чрезвычайно высокие, а потому опасные для здоровья этого ребёнка, следствием чего и явилось заболевание Румянцева астмой – одним из широко известных осложнений после вакцинаций (1, 3, 7, 14, 15, 22, 34, 39, 40).
Обращаю ваше внимание на другой феномен, отмеченный в вышеприведённой карте, но, к сожалению, НЕизвестный среди современных педиатров, поскольку они не интересуются иммунологией. Этот ребёнок, несмотря на усиленный курс вакцинации , НЕ выработал антител ни против коклюша, ни против краснухи… Установленный дополнительный факт известен ещё со времён Н. Ф. Гамалеи (85). С позиций же современной иммунологии подобное явление, наблюдающееся почти у 15 % всего человечества, объясняется клональной организацией иммунокомпетентных клеток, проявляющейся в способности отдельного клеточного клона реагировать только на одну из множества антигенных детерминант (2, 23, 25, 27, 29, 40, 42, 55).
После встреч на моих семинарах многочисленные молодые семьи обследовали своих детей, НИКОГДА и НИЧЕМ НЕ ПРИВИТЫХ. Ориентировочно из 100 семей у 40 % были обнаружены антитела против полиомиелита, у 70 % – и против краснухи, а у 60 % – и против дифтерии, и столбняка. В довольно приличных титрах: 1:40 – против дифтерии, 1:80 – против столбняка и т. д. На вопрос, заданный родителями иммунологу: «Откуда антитела, мы ведь никогда НЕ прививали своих детей?», её ответ рассмешил дотошных родителей-умничек: «Вот такая вот непростая наука иммунология…» (семинар в центре «Наш Аист»). Но и на том, спасибо, не выгнала и теперь уже не отказала в обследовании, хотя родители честно признались, что НЕ привиты. Чаще сталкиваются с невежественным вопросом: «Откуда антитела, если ваш ребёнок не вакцинирован?».