Ведьма-недоучка
Шрифт:
– А красть, милая девочка, будем ни что-нибудь, а тебя! – заключила эту тираду блондинка и, молниеносно прыгнув к столу, схватила Джейн Лэсли за рукав.
– Ну, уж нет! Я вам не «что», а «кто», между прочим! – возмутилась Джейн и рванулась к дверям. Блондинка и не подумала разжимать руки. Плотная ткань костюма Джейн не выдержала такого напора и… с громким треском рукав оторвался.
– Ах вы!!! – Лэсли просто-напросто вышла из себя. Над любимым маминым костюмом и вдруг такое издевательство… Начинающая ведьма набрала полную грудь воздуха, зловеще прищурилась и вспомнила все, чему учили в Академии. Неимоверным усилием воли сдержав
– Браво! – зааплодировала блондинка. – Так им! – захохотала она. А потом, прежде чем Лэсли успела удивиться, метнула в девочку каким-то заклинанием. Джейн Лэсли ощутила вдруг, что не может пошевелиться. Родная кухня поплыла у девочки перед глазами и…
– И я оказалась здесь, – довольная, заявила Лэсли. – Чтобы там ни было, но шишки на головах у этих незваных визитеров точно останутся…
– Увы, им эти шишки нипочем, – серьезно проговорила Люсик, наконец, окончательно во всем разобравшись и придумав, как правильно повести свой рассказ. – А теперь, я расскажу, что удалось узнать во время моего похищения.
ЦЕЛЫЙ МОТОК ОТ ЛЮСИКА
Люсик очень-очень хотела объяснить друзьям происходящее, поэтому приложила все усилия, чтобы изображение в центре кабинета было четким и правдоподобным. Нет, конечно, такой совершенно живой голограммы, не отличимой от окружающих объектов действительности, какие умела создавать пани Ве’Дунья у Люсика не вышло. Но все равно ее мини-фильм выглядел внушительно: объемная картинка с живыми, пусть и несколько уменьшенными, персонажами. Главным действующим лицом пока была сама Люсик. Местом действия – ее родной школьный класс реального мира.
– Вспоминай, Леночка! Я же рассказывала это буквально на прошлом уроке! Знаменитый художник-импрессионист, творивший во Франции в 19 веке… Ну? Немного сумасшедший, но абсолютно гениальный… Даже лежал в психиатрической клинике… – молоденькая Ксюша Александровна – большой друг и классный руководитель 5-«Б» – в полной растерянности глядела на Люсика, то есть на Леночку Воронкину – прилежную девочку и большую умницу…
В качестве эксперимента, вот уже второй месяц учительница проводила вместо классного часа занятия по культурологии. Ксюша Александровна хотела доказать, что ученикам пятых классов очень полезен и интересен этот предмет.
Люсик была полностью согласна с любимой учительницей. Слушать истории о всевозможных художниках, поэтах и прочих загадочных личностях, рассматривать огромные, невиданные доселе, альбомы с репродукциями картин и фотографиями скульптур, ходить в музеи и на выставки – все это было действительно здорово. Но не настолько же, чтобы неотрывно слушать все-все на уроке, ни на миг не отвлекаясь!
И вот, надо же, сегодня, в самом конце учебного года, на последнем уроке культурологии, который решил посетить сам злобный завуч Крыс, Ксюша Александровна не нашла ничего лучшего, кроме как вызвать Люсика к доске и спросить… Ну, разумеется, именно о том художнике, которого Люсик совершенно не помнила!!!
Ну не виновата
Теперь было ясно что – то самое, что спрашивала сейчас у сгорающей от стыда Люсика.
– Ну, Воронкина, что с тобой? – пыталась подбодрить Ксюша Александровна. – Как звали этого художника? Ну?
Холодные маленькие глазки завуча – Крысовского Николая Никифоровича – насмешливо следили за трепыханиями ученицы и учительницы. Крыс был искренне доволен провалом урока культурологи. Он всегда очень плохо реагировал на успехи учеников и юных преподавателей. Все знали об отвратительном нраве завуча и его постоянных попытках убедить директора прекратить в школе любые эксперименты. Выходит, на этот раз Крыс одержал победу?! Нет, Люсик не могла такого допустить…
– Рафаэль! – выпалила она, собрав воедино все свои сведения о художниках, прошлых веках и прочих нюансах культурологии. КсюшСанна в ужасе расширила глаза. Люсик продолжила гадать: – Микеланджело? Леонардо де Винчи? Донателло?
Мультфильм о черепашках-ниндзях в данном случае явно не спасал…
– А про Бетховена они у вас думают, что это такая собака-сенбернар, – ухмыльнулся Крыс, поднимаясь. – Все ясно…
– Нет, подождите! – КсюшСанна тоже встала, готовая защищать честь класса и свои идеи. – Одна ученица – вовсе не показатель! Тем более, она сейчас все вспомнит… Она просто волнуется…
Люсик действительно сейчас очень волновалась. Когда у твоей любимой учительницы неприятности по твоей вине, сложно оставаться спокойной… Все в классе напряженно переводили испуганные взгляды с Крыса на Лену Воронкину.
– Ухо! Ухо! – чуть слышно, доносилось откуда-то сбоку. Люсик обернулась. Лариска Комисарова строила ужасные рожи, тянула себя за ухо и страшно выпячивала глаза. Подсказка что-то напомнила Люсику… Кажется, что-то такое она слышала…
– Вспомни, – снова мягко начала КсюшСанна. – Какой странный и совершенно необычный подарок сделал этот художник одной женщине?
В голове Люсика мигом пронеслись какие-то отрывочные сведения, спровоцированные подсказками Лариски.
– Знаю! – радостно завопила Люсик. – Ухо! Он подарил откушенное ухо. А звали его – Майк Тайсон! Он был художник и боксер в одном лице…
– О-о-о! – у КсюшСанны, кажется, подкосились ноги. Она опустилась обратно за свой стол. – Ну, Воронкина у тебя и фантазия!
– Этим она явно в вас, Ксения Александровна, – противно заулыбался Крыс. – Ваши идеи о дополнительных уроках, как видите, приводят к тому, что у детей кошмарная каша в голове! Девятнадцатый и двадцатый век у них там поменялись местами, а художники превратились в мутантов-черепах, которые с легкостью могут откусить себе ухо… КсюшаАлександровна резко отвернулась от завуча.