Возвращение Юмма
Шрифт:
– Это не важно какие. Каждый из вас что-то может, пусть даже пока не знает об этом. Ну, самое распространенное: рисовать, петь, умение играть на музыкальном инструменте, сочинять стихи или прозу. Но есть и другие таланты: острый ум, позволяющий быстро находить решения даже в самых сложных ситуациях; актерский талант. Но самый главный талант: умение дружить, оставаться верным данному слову, готовность прийти на помощь другу в опасный момент.
– А если человек умеет двигать предметы мыслями? – спросил кто-то.
– Телекинез? – Владимир задумался. –
Дети дружно потянули руки, высказывая единогласное одобрение. Владимир удовлетворенно обвел взглядом класс и продолжил:
– Еще в книгах Крапивина встречаются особенные люди – Святые Хранители или Командоры. Они защищают тех самых детей-койво. И раз наш клуб принимает такое название, то мне придется взять на себя роль Командора. И я очень надеюсь, что из вас тоже, в конце концов, вырастут Командоры. И вы продолжите начатую традицию.
Ребята выслушали последнюю фразу молча, пытаясь вникнут в суть сказанных слов. Шутка ли, стать загадочным Командором, взвалить на себя ответственность за судьбы новых поколений детей. Что-то Владимир чересчур высокую цель ставит. Может не стоит пока?
В классе повисла тишина. Молодой человек прошелся взглядом по глазам учеников, устремленных в его сторону в ожидании того, что еще скажет новоиспеченный Командор. Владимир продолжил:
– Нашему клубу понадобится эмблема. Кто из вас умеет рисовать?
Раздался голос: «Алёна умеет!». В его подтверждение тут же донеслось с разных сторон: «Да, да, Алёна».
– Кто из вас Алёна?
Поднялась курносая девочка с усыпанным веснушками лицом.
– Сможешь придумать эмблему клуба?
– Попробую.
– Всех прошу помочь Алёне. Высказывайте свои идеи. А Алёна пусть набросает рисунок хотя бы схематично.
С этими словами Владимир протянул девочке чистый лист бумаги.
– Карандаши есть?
– Не взяла, – виновато сказала Алёна.
Молодой человек поискал на учительском столе. Нашел пару простых карандашей в стаканчике. Передал Алёне. Вокруг нее уже сгрудились остальные дети. Послышались разные предложения, сливающиеся в один общий гул. Владимир стоял в стороне и наблюдал, как школьники с энтузиазмом взялись за дело.
– Нужно винтовку нарисовать.
– Зачем?
– Ну, мы же будущие защитники.
– А девочки – тоже защитники?
– И кого мы будем защищать?
– Так вот девочек и будем защищать.
– Девочек защищать должны рыцари.
– У рыцарей мечи были.
– А мушкетеры за честь дам дрались на шпагах.
– Точно, давайте шпагу.
– Может две? Перекрещивающиеся.
– Типа они нас защищают? – раздался голос одной из девочек. – Тогда в виде чего нас самих изобразить?
– В виде цветочка. Гы-гы-гы.
– Сам ты цветочек.
– А что мушкетеры защищали?
– Свою любовь.
– Любовь. Значит разбитое сердце.
– Нет, не разбитое. А пронзенное стрелой
– Точно. Шпаги должны защищать сердце!
Минут через двадцать Алёна протянула листок Владимиру. На белом прямоугольнике красовался круг. Внутри него на фоне восходящего солнца почти на всю площадь круга раздулось сердце. Стрела с пушистым опереньем пронзила сердце справа налево. Снизу – две перекрещенные шпаги.
– Гм… Выразительно.
Владимир поднял лист над головой, показывая всем присутствующим.
– Возражений нет по эмблеме?
– Нет, – загалдели дети.
– Тогда утверждаем. Алёна, ты сможешь на следующее собрание принести эту эмблему, нарисованную в цвете?
Девочка кивнула.
– Кстати, по поводу шпаг. Я слышал, что у вас в школе намечается КВН. Вы не хотите в нем поучаствовать? Можно создать команду. Команду мушкетеров. Сделать шляпы с перьями. Накидки. Шпаги. Смотрелось бы потрясающе.
Детям идея понравилась. Договорились на следующем собрании через неделю заняться подготовкой к школьному КВНу.
Глава 6
В начале 90-х для многих из нас только начиналась компьютерная эра. Сегодня, наверное, мало кто помнит, как появились первые маленькие компьютеры, представляющие собой небольшую коробочку с клавиатурой, называемые «Спектрумами». Подсоединялись они к телевизору. Хотя наиболее продвинутые доставали где-то мониторы, как правило, с черно-белым изображением, по размерам – чуть меньше телевизоров. А телевизоры в то время у многих были еще ламповыми, в лучшем случае полупроводниковые, но все равно – этакий гроб, занимающий половину обеденного стола.
Программы для этих компов записывались на обычные магнитофонные кассеты и загружались с помощью магнитофонов. Невообразимо диким представляется это сейчас. Но тогда даже такой компьютер был пределом мечтаний для многих. Вот и Владимира не покидала мечта заполучить такое чудо техники. Хотя, в институте, где учился молодой человек, стояли уже настоящие «писишные» компьютеры – прообразы современных. Работали под DOSом. Но игры для них были убогие. Да и приобрести такой компьютер – нигде не приобретешь, в магазинах они не продавались. «Спектрумы» же, наоборот, в основном «заточены» под игры, выдавали лучшую графику и звук. Купить, правда, их тоже не так просто. Если где и появлялись, то стоили как сбитый самолет. По крайней мере, на стипендию не купишь.
После первого собрания клуба Владимир распрощался с ребятами и отправился в сторону дома. Вместе с ним увязались Олег с Ильей. Им было по пути с Командором, как теперь называли его ребята между собой. Мальчишки переговаривались друг с другом. Молодой человек краем уха ловил их фразы, постепенно вникая в суть разговора. Речь шла об одной компьютерной игре.
– Ребята, а на чем вы играете? – поинтересовался Владимир.
– На «Спектрумах».
– Где взяли?
– В радиокружке собираем, – ответил Олег.