Зачисление в школу. Часть 1
Шрифт:
Он поклонился в сторону учительской парты, затем направился к заднему выходу из класса.
Весь свой путь он прошел глядя только вперед, не озираясь по сторонам, и было довольно занятно наблюдать за его гордой походкой и лицом. Он привлек внимание половины класса, включая Тацую, но как только он вышел в коридор, все снова уставились в свои терминалы.
Никто больше не собирался выходить, а Тацуя не хотел покидать классную комнату под таким же наблюдением.
Возвращаясь к текущим задачам, Тацуя положил руки на клавиатуру и, задумавшись над тем, чем бы занять себя, внезапно ощутил на себе взгляд и осмотрелся.
Со стороны учительской парты на него смотрела Харука.
Как только их взгляды пересеклись, она не отвернулась, а напротив, улыбнулась ему.
"Что за ерунда?"
Видя его реакцию, её улыбка стала еще шире. Подобные обмены взглядами длились недолго, так что никто из учеников их не заметил, но, тем не менее, они были наполнены скрытым смыслом.
Он был уверен, что видел эту женщину впервые.
И, тем не менее, за этой фальшивой улыбкой явно что-то скрывалось, поэтому Тацуя энергично копался в своей памяти.
Благодаря этому он нашел, чем себя занять, но…
"Не надо слишком много думать о том, что она хотела мне сказать. Или она просто хочет заставить меня волноваться? Думаю возможность того, чтоб она пришла работать в школу без принятых на работу учителей просто затем чтобы «приударить» за учениками, равна нулю…"
Пока он был занят этими размышлениями, он даже не заметил, что уже многие другие ученики закончили регистрацию и думают чем бы занять себя. Кое-кто даже обратился к нему дружелюбным тоном.
– Тацуя, чем собираешь занять себя до обеда?
Когда он поднял голову, то понял что голос шел спереди от него.
Будто это его привычная поза, - Лео оперся подбородком на руки, лежавшие на спинке кресла. Его лицо было в той же позиции, как тогда, когда он в первый раз обратился к Тацуе.
В учеников средней и старшей школы больше не существовало традиции обедать в классных комнатах. Несмотря на достижения технологий по гидроизоляции и пыле-влагозащите, информационные терминалы оставались всё же дорогими машинами. Если вы случайно на них что-то прольете – то можно ожидать любого результата, включая самого плачевного.
Поэтому, для подобного занятия лучше поискать место получше, например кафетерий, школьный двор, крышу или клубную комнату.
Но до открытия кафетерия был еще целый час.
– Я планировал просмотреть расположение помещений в этом здании, хотя… Ладно, я составлю тебе компанию.
Выслушав ответ Тацуи, Лео что-то промямлил, но его глаза просто горели энтузиазмом. Тацуя улыбнулся на такую легко читаемую реакцию.
– Тогда куда направимся?
Магию начинают изучать только в старших школах. Для детей со способностями присущим магам существуют государственные школы со специальной программой обучения, которые являются основой всего магического обучения. Там не учат технической составляющей магии, а определяют и говорят детям и их родителям есть ли у них талант стать магом.
И даже если некоторые частные школы включают магическое образование как вид особой внеклассной деятельности, подчеркивается, что это никак не скажется на будущем развитии мага.
Полноценное обучение магии заложено только в учебном плане старшей школы. И хотя среди всех магических школ, в Первой старшей школе самый жесткий отбор, многие поступившие сюда ученики пришли из обычных средних школ. Тут проходят занятия по такой специализированной магии, о которой некоторые ученики никогда не слышали.
Для того чтобы ученики окончательно не запутались в череде абсолютно незнакомых специализированных курсов, им разрешено ходить и смотреть за ходом занятий других классов в течении сегодняшнего и завтрашнего дня.
– Пойдем в мастерскую?
Это был ответ Лео на вопрос Тацуи.
– А почему не на арену?
В ответ на вопрос Тацуи, Лео ухмыльнулся.
– Я догадываюсь, какое произвожу впечатление на окружающих, впрочем, ты не ошибся.
Даже если не брать в учет его оценки на вступительных экзаменах, факт остается фактом - вокруг этого парня преобладает более озорная, нежели мистическая атмосфера. Так что, скорее всего, не один только Тацуя предположил, что для Лео более подходит боевая арена, нежели возня с разными механизмами в мастерской.
Тацуя признал свою ошибку, выслушав слова Лео.
– Усиливающая магия дает самую большую эффективность, если умело комбинируется с оружейными навыками. Я хочу поддерживать своё оружие в самом лучшем состоянии.
Лео мечтал стать полицейским, либо присоединиться к горным войскам. И если этим мечтам суждено сбыться, то у него будет множество возможностей использовать обычное вооружение, к примеру дубинки, щиты, мачете и другое. Всё это легко совместимо с укрепляющей магией и в зависимости от состава используемого материала, может получиться совершенно разнообразный эффект от её действия.
Этот одноклассник гораздо глубже понимает, на что он способен, несмотря на свой характер.