Залог возможности существования
Шрифт:
– регулирующий взаимодействие с этими общественно значимыми явлениями, которые систематически подкрепляются отрицательным и положительным отношением значимых представителей общества.
Комплекс психических деятельностей:
– отражающий (воспроизводящий в сигнальных значениях) совокупность явлений, имеющих наибольшую значимость для его значимого окружения, а потому наиболее систематически подкрепляемых их положительным и отрицательным отношением и, в результате,
– наиболее хорошо мотивируемый,
– регулирующий взаимодействие с этими общественно значимыми явлениями, становится
ПОПЫТКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОЗНАНИЯ. Психический комплекс:
– отражающий (воспроизводящий в сигнальных значениях) явления, наиболее значимые для значимого общественного окружения формирующегося человека, и
– регулирующий наиболее значимые для этого окружения, а потому наиболее мотивированные деятельности [2] ;
2
Это окружение - залог возможности реализации всех нужд ребенка и объект наиболее мотивирующих деятельность потребностей.
– наиболее часто реализуемый конечным приспособительным (полезным и вредным для человека) эффектом практической поведенческой деятельности, есть то, что мы называем сознанием.
СИГНАЛЫ СИГНАЛОВ (О СЛОВАХ). Деятельности, реализующие этот комплекс, и объекты, им отражаемые, систематически обозначаются окружающими ребенка людьми специальными знаками, являющимися продуктом всей истории общества - словами.
В результате систематического сочетания во времени явлений в роли сигналов, наиболее мотивирующих деятельность человека, и воспринимаемых на слух слов, обозначающих эти явления, значимые явления становятся сигналами слов, а слова - сигналами явлений.
Взаимодействие со значимыми явлениями подкрепляется существенным для человека результатом взаимодействия.
Слова подкрепляются явлениями, сигнализирующими существенное для человека событие, и становятся сигналами и сигнализирующих явлений и значимых событий, то есть тоже значимыми явлениями.
Существенное событие, явление становится сигналом слова, которое само теперь - сигнал значимого события.
Становясь сигналами сигналов, слова начинают вызывать сигнализируемые реакции, свойственные этим сигналам, без и до них.
Слова становятся общественным инструментом, орудием общения обозначающим, выражающим, и вызывающим у партнера по общению и у себя самого воспроизведение сигнальных значений явлений.
Слова становятся орудием психики, подменяющим реальные сигнализируемые явления.
Вначале слова ребенком только воспринимаются, сигнализируя значимые явления и вызывая наиболее значимые для окружающих, а потом и для ребенка, наиболее мотивируемые деятельности (”а-а, дай, на, ешь, пей” и так далее).
С развитием у него речи словесное общение становится двухсторонним (’’мама, папа, ав-ав, коска”, “па пу” - означает “дай пить” и так далее).
Движения, воспроизводящие звуки человеческой речи, подкрепляемые удовлетворяющей ребенка деятельностью окружающих, повторяются чаще, затверживаются и становятся сигналами соответствующей деятельности других и ее результатов, существенных для ребенка.
Если до формирования у ребенка собственной речи (у немого - речи знаками, жестами) слова способны уже вызывать его деятельность, и подкреплять ее, сигнализируя будущие значимые для ребенка ее результаты, то именно и только теперь они начинают становиться для него инструментом собственной психики. Оперируя ими, он приобретает возможность сам воздействовать словом на себя, как бы общаясь с самим собой. Сначала он, подменяя воспроизведение сигнализируемых значений явлений действительности, пользуется реально произносимой речью, потом речью внутренней.
Так ребенок начинает “думать словами” и ими регулировать свое поведение и соответствующую этому поведению активность организма.
В процессе общения и освоения слышимой и произносимой речи, овладевая словами, как сигналами явлений и деятельностей, в качестве орудий общения с другими людьми и с самим собой человек формирует свое сознание.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ. СОЗНАНИЕ - комплекс психических деятельностей:
– отражающий наиболее значимые для значимого общественного окружения человека явления, и
– регулирующий, чаще посредством слова или иного знака, наиболее значимое для этого окружения, наиболее мотивированное поведение (а через него соответствующую активность организма),
наиболее часто реализуемое полезным для человека или вредным (отвергаемым) результатом,
наиболее часто подкрепляемое, а потом выражаемое словом (сигнализирующим этот значимый результат и обстоятельства, побудившие к деятельности).
В сокращенном виде это определение будет звучать так.
КРАТКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ. СОЗНАНИЕ - комплекс психических деятельностей, отражающий социально значимые явления и управляющий социально значимым, обозначенным в словах и других знаках, произвольным поведением и через него активностью организма.
Все, что значимо для значимого общественного окружения, в котором человек формировал себя, становится содержанием сознания, легко и облегченно осознается впоследствии.
Существенно, что все, что не имеет значения для этого значимого общественного окружения, содержанием сознания не становится и трудно осознается потом.
Все, что не является содержанием общественного сознания и интереса, не становится и содержанием индивидуального сознания или осознается весьма затруднительно.
Наоборот, содержания общественного сознания легко присваиваются отдельными людьми.
ПРИМЕР № 114. КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ “ХВОСТИКОМ” МАЛЬЧИКА. Помните: “В России секса нет!”? И множество мужчин воспринимают желающих их женщин грязными шлюхами, а безучастно или назидательно одаривающих собой боготворят и спиваются с ними.