Живой уголок. Сказочная повесть
Шрифт:
– Ребята, а кто из вас ещё, кроме Мальвины, уже выбрал себе профессию? – поинтересовалась Ангелина Ивановна.
Оказалось, многие мечтают стать юристами и артистами. Трое учеников сказали, что собираются выучиться на менеджеров, только объяснить, чем занимается менеджер, не смогли.
– Кто же в будущем будет печь хлеб, шить одежду, лечить людей? – огорчённо спросила учительница.
– А я буду великим художником. Или писателем, – сообщил Вова Афиногенов по кличке Финн.
– Обязательно великим?
–
– Ну, это проще простого, – в тон ему ответила Ангелина Ивановна. – Только шедевр какой-нибудь создать, и все дела.
– Создам, конечно, – весело ответил мальчик под смех класса. – Главное, способности в себе обнаружить.
– На одних способностях далеко не уедешь, – заметила учительница. – Талант требует трудолюбия. Много лет назад был у меня ученик… Тоже говорил, что ему особенно стараться не нужно. Привык слышать с малых лет: «У Васи талант!».
– И кем он стал? – заинтересовались дети.
– А! Никем! – махнула рукой Ангелина Ивановна. Разговор про ученика Васю её расстроил. – На плохие дела он свои таланты направил.
– А как узнать, что у человека талант?
– Прислушайтесь к себе, присмотритесь. Если вы умеете делать что-то, что доставляет радость не только вам, но и другим, и люди благодарят вас – значит, это талант.
– Я умею шевелить ушами!
– А я через перекладину высоко прыгаю!
Улыбнувшись, Ангелина Ивановна посмотрела на часы – до звонка оставалось несколько минут.
– Урок о природе родного края не закончен. Я хочу, чтобы вы запомнили ещё одну важную вещь… Место, где мы живём, принадлежит не только нам, людям. Оно является родиной для многих других существ. Ведь животные тоже обладают чувствами…
Неожиданно в кабинет вошла директор школы. Она привела с собой девочку с задорно вздёрнутым носиком и с собранными в тощий хвост каштановыми волосами.
– Ребята, у вас в классе новая ученица. Прошу любить и жаловать!
Директор что-то тихо сказала Ангелине Ивановне и ушла, оставив девочку у доски.
– Как тебя зовут? – спросила её учительница.
– Надя, я новенькая, – смутилась та. Но тотчас она улыбнулась вместе с классом своему промаху. – Лесанова то есть!
Учительница ласково приобняла её, успокаивая:
– Садись пока к Вове… Афиногенов, не обижать Надю!
– А я собирался? – буркнул рыжий Финн, перекидывая свой рюкзак с соседнего стула на пол.
– Тебе у нас понравится, – заверила Ангелина Ивановна новенькую. – Ребята в классе дружные, хорошие… Ты животных любишь?
– Люблю, – кивнула Надя. – Я в старой школе за живой уголок отвечала.
Несмотря на смущение, она казалась весёлой и общительной девочкой.
– Очень хорошо! А у нас главная в уголке – Мальвина Подризова. После звонка она покажет тебе попугая, ужиху, хомяка… Мальвина, принимай новую подругу!..
На перемене Подризова, сделав скучное лицо, повела новенькую к живому уголку.
– Там Отелло и Улька… А это Авоськин, – небрежно махнула она рукой.
– Хохлатый хомяк, никогда такого не видела! – Надя деловито склонилась над аквариумом. – Здравствуй, Авоськин! А имя у него есть?
Имени у Авоськина не было. Вернее, их было много, но ни одно ему не нравилось. Первые хозяева звали его Чингачгуком. В другой семье хомяк превратился в Чинга-Чубчика. В третьей его нарекли Чупа-чубсом и даже Чупа-Чупсиком. И везде люди, наигравшись, находили предлог, чтобы избавиться от зверька.
– Ты из деревни к нам приехала? – насмешливо спросила Подризова, оглядывая новенькую с головы до ног. Как будто всё в Наде казалось ей нелепым – и лицо, и новая коричневая кофта на кнопках, и туфли, которые мама купила дочери на рынке.
– Нет, из города, – не поняла издёвки Надя. Она кивнула на притихшую школьную живность: – Хочешь, я вместе с тобой за ними ухаживать буду?
В ответ девочка увидела недовольство в глазах Мальвины: «Какая бойкая выискалась!».
Подризова стала шептаться с подругами. Те засмеялись, поглядывая на новенькую, и Надя опустила голову. Поведение её новых одноклассниц не предвещало ничего хорошего. Но неожиданно Мальвина смилостивилась:
– Ладно, посмотрим… Ты на какой улице живёшь?
Глава вторая. Катаклизм, или Чем закончился один ненаучный эксперимент
Прошло несколько недель. Как-то ночью хомяк бегал по аквариуму, подтягивался, прыгал, крутился в колесе – в общем, занимался спортом, мешая спать соседям.
– Ты не один в живом уголке, – рассердилась Улька.
– В полуживом уголке, – с горькой усмешкой поправил её попугай.
Но Авоськин был не виноват.
– Извините. Мы, хомяки, по ночам активны, – вежливо объяснил он. – Моя норма – десять километров пробега.
– Нет, вы только послушайте его! Не успел заселиться, уже правила диктует. А всем прочим, не хомякам, стррадать?! – закричал Отелло, гневно расправляя крылья. Когда попугай волновался, он начинал грассировать. – Между прочим, здесь обитают пожилые ррептилии и птицы с подоррванным здоровьем!
– Хорошего поведения от него не дождёшься, – вздохнула Улька. – С такой-то причёской.