Знакомим дошкольников с семьей и родословной. Пособие для педагогов и родителей. Для работы с детьми 2-7 лет
Шрифт:
Исторические особенности развития семейных отношений в нашей стране рассмотрены на примере русских семей. Однако общие тенденции прослеживаются и в истории семейного быта других народов России. Различия же, присущие отдельным народам и этническим группам, в значительной степени объясняются природными условиями, особенностями развития регионов, хозяйственной деятельностью людей и экономическими основами существования семей.
Структура семьи
В социологии выделяют различные типы семейных структур. Прежде всего различают социальное и физиологическое отцовство и материнство. Существуют также типологии, связанные с наследованием фамилии, имущества, социального происхождения по линии отца или линии матери. По составу семьи подразделяют на нуклеарные или супружеские и расширенные или кровнородственные. В нуклеарных (супружеских) семьях основными являются отношения супружества и родительства. Само название происходит от слова «нуклео» – «ядро». С точки зрения психологии этот тип имеет как положительные, так и отрицательные черты. Условия жизни молодых нуклеарных семей больше способствуют самовыражению, проявлению способностей, личных качеств супругов, к сожалению, не только положительных. Для нуклеарной семьи, по мнению Л.
Довольно часто представления о структуре семейных отношений ассоциируются с властью и влиянием в семье. Роль лидера, главы семьи предполагает наличие ответственности за семью в целом. Соответственно, различают патриархальные семьи, в которых главой является отец, матриархальные семьи, в которых наивысшим авторитетом и влиянием пользуется мать, и эгалитарные, в которых преобладает ситуативное распределение власти между отцом и матерью. Однако эгалитарный тип семейной структуры, предполагающий равноправные партнерские отношения, достаточно сложен для реализации в жизни, во многом зависит от согласованности и ролевого взаимодействия супругов, их идеалов и ожиданий.
Как правило, эгалитарная семья воспринимается исключительно как новый и современный тип семейной структуры, однако он во многом созвучен религиозным воззрениям. Очень важными и принципиальными представляются взгляды православного философа И. А. Ильина на то, какой должна быть структура семьи. Он писал: «В здоровой христианской семье есть один-единственный отец и одна-единственная мать, которые совместно представляют единый – властвующий и организующий – авторитет в семейной жизни» (11, с. 204). И. А. Ильин считал, что именно семья дарит человеку «два священных первообраза»: «первообраз чистой матери», несущей любовь, милость и защиту и «первообраз благого отца», дарующего питание, справедливость и разумение. Эти образы и взаимоотношения в семье оказывают влияние на человека на протяжении всей его жизни, от них во многом зависят особенности развития духовной сферы ребенка, его души и духа. Аналогично рассматривал структуру семьи, но уже с позиций ислама иранский педагог и общественный деятель Али Акбар Фурутан. Он писал: «Так же как в обществе для прогресса цивилизации и дальнейшего развития культуры необходимы законы, так и внутри семьи было бы естественно определить ее функции и структуру. В управлении семейными делами следует достичь уравновешенности и установить в доме равенство и справедливость. Тогда дети придут к пониманию истинного значения дисциплины и порядка, ответственности и защищенности прав человека» (39, с. 12). Он сравнивал роль отца и матери в семье с ролью законодательной, исполнительной и судебной властей в государственном управлении. А. А. Фурутан считал, что обязанности и ответственность матери по отношению к семье выше, чем у отца, прежде всего потому, что мать является источником нравственности для детей и определяет их поведение. Ребенок, находясь в постоянном контакте с матерью, быстро усваивает ее взгляды, мысли, мнения и привычки. «Если же вопреки Божьему повелению достоинство матери будет поколеблено в глазах ребенка и ослабнет чувство уважения к ней, то воспитание детей крайне осложнится или даже станет невозможным», – утверждал А. А. Фурутан. Он считал необходимым, чтобы отец всячески поддерживал авторитет матери в семье, ни в коем случае не унижал мать и не дискредитировал ее в глазах детей. Он также полагал, что снижение статуса матери может нанести удар благополучию ребенка, а также разрушить основы семейного единства.
Российские и зарубежные исследователи в области социологии и социальной психологии отмечают, что традиционное разделение ролей: муж как кормилец семьи, жена как домохозяйка – изменилось в различной степени в зависимости от страны и культуры. Все чаще и муж, и жена совмещают профессиональную деятельность, активную карьеру и семейную жизнь (1, 30, 41). В работах зарубежных авторов главными предметами анализа все чаще становятся факторы и следствия, во-первых, принятия женщиной роли кормильца семьи, во-вторых, участия мужа в ведении хозяйства и воспитания детей. В 1990 году 57 % взрослого населения США считали идеальным брак, в котором и муж, и жена имеют работу, разделяют ответственность за воспитание детей и содержание дома. Следует отметить, что эта тенденция, характерная для США и стран Евросоюза, расширяется и углубляется, чему во многом способствуют как законодательство, так и общественное мнение. Кроме того, публикуется немало материалов, иллюстрирующих отрицательные последствия традиционной ролевой модели и для женщин, и для мужчин. Особенно острой семейной проблемой современных индустриально развитых обществ является сложность совмещения семейной жизни и профессиональной деятельности мужчин и женщин, имеющих детей дошкольного возраста.
Для России в настоящее время характерно традиционное распределение обязанностей в современных молодых семьях, несмотря на социальные перемены в стране (1, 29, 35). Психологи и социологи, в частности, выражают обеспокоенность тем, что заботятся о ребенке, занимаются его воспитанием преимущественно матери, поскольку односторонность воспитания имеет негативные последствия, особенно в дошкольном возрасте, в период формирования базовых свойств личности (1, 35).
В структуре семьи традиционно выделяют особое место матери. Ж. Т. Тощенко пишет: «В социологии семьи огромное значение придается роли женщины, так как именно от ее действий во многом зависит та нравственная и социальная сила, которая является базой семьи» (35, с. 214). Педагоги, психологи, социологи, этнографы отмечают существование феноменов материнства и привязанности матери и ребенка. В каждой культуре существует институт материнства, который в качестве составной части включает также и способы воспитания женщины как матери (40). Важную роль играют язык, речь матери, именно ее усваивает ребенок в первую очередь. Общий и вечный характер воспитания определяется
В современной России положение женщины-матери является, к сожалению, очень тяжелым. Как уже отмечалось выше, женщине приходится сочетать в своей деятельности семейные и общественно-производительные функции, что многократно увеличивает нагрузку и ответственность. В большинстве семей домашние заботы полностью стали обязанностями женщины при массовом сокращении или закрытии всех учреждений службы быта. К сожалению, даже те немногие достижения, сферы обслуживания в советский период и направленные на облегчение домашнего труда, в настоящее время утрачены. В результате женщина имеет как бы двойной рабочий день. Результаты современных исследований в России показали, что при вопросах: «Каким должно быть разделение домашних обязанностей в идеале, с вашей точки зрения?», женщины чаще выбирали больший объем нагрузки, чем мужчины, а мужчины, в свою очередь, считали, что преимущественно женщины должны заниматься и домашней работой, и воспитанием детей (1, 30, 31). Особенно это сказывается на работающих женщинах, которые имеют детей дошкольного возраста. Однако женщины выражают беспокойство и в отношении воспитания детей. Многие женщины испытывают стресс, связанный с воспитанием ребенка. Исследователи также отмечают более низкий уровень эмоционального благополучия у женщин по сравнению с мужчинами. Соответственно, решение возникающих конфликтов далеко не всегда бывает продуктивным. Вовлеченными в конфликты в большей степени считают себя женщины, которые активнее проявляли свое недовольство, агрессивность, что во многом объясняется эмоциональным напряжением и физическим переутомлением. Сложившаяся ситуация влияет и на особенности структурирования семьи в современных условиях. Так, например, в крупных городах (Москва, Санкт-Петербург) отмечалась большая вовлеченность тещи в семейную жизнь пары, ее поддержка дочери. Жены, в отличие от мужей, чаще считали, что их матери играют позитивную роль в семье.
Описанная ситуация характерна для полных семей, но, по данным Ж. Т. Тощенко ежегодно без отца остаются примерно 300 тысяч детей. В такой ситуации мать становится стержнем семьи, ее основой и объединяющим началом. «Безотцовщина» при всей негативности этого явления ведет не к ликвидации семьи, а лишь к перекладыванию всех семейных тягот на хрупкие плечи матери.
Анализируя результаты социальных и психологических исследований, проведенных в последние годы в нашей стране, можно констатировать достаточно высокую степень безответственности мужчин по отношению к семье и своим детям, и явно недостаточную готовность женщин к выполнению сложной и ответственной роли матери. Кроме того, исследования выявили наличие существенных различий во взглядах мужчин и женщин на роль мужа и жены, что также изначально содержит в себе скрытую конфликтную ситуацию.
Составной частью семьи в большинстве случаев являются дети. Их взаимодействие с родителями, влияние окружающей среды, общения, межпоколенных взаимоотношений образуют чрезвычайно важную группу семейных отношений. «Воспитание ребенка» и свое «хорошее здоровье» более значимы для матерей, отцы чаще отмечают «успех в профессиональной деятельности» и «достижение материального благосостояния». Значимость «счастливой супружеской жизни» в одинаковой степени высоко оценивается как отцами, так и матерями, однако для отцов этот параметр более значим по сравнению с «воспитанием детей», в то время как для матерей «воспитание детей является приоритетной жизненной ценностью». В структуре страхов родителей детей дошкольного возраста доминирующее место занимает беспокойство за своего ребенка, что отмечают три четверти родителей. Эти данные свидетельствуют о том, что ребенок-дошкольник занимает у родителей приоритетную ценностную позицию (30, 31).
Семья оказывает влияние на всю жизнь человека, но наиболее значительна ее роль в самом начале его жизненного пути, когда закладываются нравственные, психологические, эмоциональные основы личности. В семье ребенок получает первые трудовые навыки: занимается самообслуживанием, оказывает помощь по дому, приобретает опыт заботы о родителях, братьях и сестрах, учится разумному потреблению материальных и духовных благ. Если учитывать, что на первые годы жизни ребенка приходится ряд важных «сенситивных пиков» развития (эмоций, познавательной активности, характера), то семейное воспитание оказывается практически незаменимым компонентом среди других социальных институтов. Вот почему, упуская возможности воздействия на ребенка в дошкольные годы, семья часто лишается их вообще.
Благополучие и неблагополучие семьи
В социологии, социальной психологии и педагогике принято выделять в качестве основных условий семейного благополучия и, соответственно, эффективности семейного воспитания следующие: социально-экономический потенциал семьи; специфику культуры, оказывающей влияние на когнитивную, эмоциональную, мотивационную сферы личности и даже на здоровье человека; нравственно-психологический климат в семьи, межличностные отношения, компетентность в разрешении конфликтов. К сожалению, общепризнанными проблемами современного российского общества являются: невысокий жизненный уровень большинства семей, семейная нестабильность, низкая рождаемость, сложности совмещения родительских и профессиональных функций.