Агни Йога с комментариями. Том 1

Ковалева Наталия Евгеньевна

Июнь 9

1) Новыми бичами зломирабудетпоражено. — "Новыми бичами" можно считать новые виды заболеваний и стихийные бедствия, которыми в силу низкого уровня духовного развития человечества будет отмечено время смены космических эпох. Об этом времени немало говорится в "Гранях Агни Йоги":

Т. 6, 220 (М.А.Й.). "Мировое положение гораздо более серьезно, чем это кажется обычному сознанию. Нельзя беспредельно нагнетать энергии. Взрыв неизбежен. Произойдет ли он вовне или в сознаниях нагнетателей, значения не имеет, так как следствия будут одинаковы для тех, кто нагнетает огонь. Интересно отметить, как чуткие организмы уже реагируют на пространственную огненную напряженность. И хорошо, если кто уже умеет регулировать в своем организме эти приливы огненных энергий. Сода может оказаться истинной панацеей. Но надо, чтобы и сознание помогало. Об огненных волнах Предупредили давно.

И хорошо, если их встретить уже подготовленными. Многие будут метаться от одного полюса к другому, пока не сделают выбор. Тяжкое время для знающих. Надо силы собрать, чтобы его пережить".

Т. 6, 221 (Гуру). "Глубина событий не на газетном листе. Только сердце почует их мощь. Будем слушать сердце. Оно говорит, что напряжение в мире достигло небывалых размеров. Ошибочно думать, что оно выражается только в международных конфликтах. Оно проявляется в каждом сознании. Реагируют на него все, и каждый по-своему. Оно касается всех, всего человечества. Раньше спасались и отсиживались вдалеке от очагов напряжения, теперь в него вовлекаются все люди, и нет уже уголков, по которым можно прятаться от этих воздействий. Сейчас ответственность за происходящее в мире вынуждены нести все, хотят они этого или нет: богатые или бедные, и белые и цветные люди, и сильные и слабые. Ответственность становится всеобщей. (…) Придется отвечать за все содеянное на планете. К ответу будут призваны все. Суд будет творить пространственный огонь, испепеляя негодных напряжением в их организмах неизжитых, низших, черных огней и уничтожая носителей их и, наоборот, осветляя, возвышая, вдохновляя и преображая организмы ответствующих. Одна и та же энергия, преломленная через годный или негодный приемник, дает совершенно различные и даже противоположные следствия. Единое пламя становится творящим или разрушающим в зависимости от способности приемника трансмутировать пространственную огненную мощь, вливающуюся в организм человека. Сам огонь ни творящ, ни поедающ. Пламя нейтрально. Свободная воля трансмутирует Агни, делая его созидательным, светлым или устремляя его на разрушение и делая его черным огнем".

Июнь 17

1) Рамакришна говорит… — См. примечание к записи от 17 июля 1921 г.

Июнь 22

1) Учить улыбаясь, созидатьторжествуя, ухопеснеоткрыв. — Чувства космической (сверхличной) радости и торжественности считаются одними из главных достижений ученика, так как они помогают сохранять душевную гармонию в любых условиях и содействуют увеличению потенциала психической энергии.

2) Овладение собой пошли, Властитель! — Данная фраза была дана одному из сотрудников Рерихов в качестве мантры, содействующей обретению самообладания и духовно-психического равновесия.

Июнь 23

1) Я люблю явлениявозжжениядуха, закаляйсебя. — Возможно, речь идет о явлениях активизации высших центров сознания, сопровождающихся серьезной психоэнергетической нагрузкой на организм.

Июнь 25

1) Любите Меня — силавашарастетлюбовью. — Любовь к Учителю является самым мощным двигателем духовного развития ученика. Это же чувство в силу его особой природы дает ученику самую эффективную защиту в любых жизненных обстоятельствах. О любви ученика к Учителю в "Гранях Агни Йоги" говорится:

Т. 5, 600 (нояб. 26). "Можно ли сознательно воспитывать чувство любви к Учителю? Можно. Можно растить это чувство и заботливо ухаживать за ним, как садовник за любимым цветком. И оно будет расти в своей силе. И по мере своего роста становиться все более и более действенным. Любовь — это сила. Устремление многих недостаточно сильно, чтобы преодолевать сопротивление окружающих условий и успешно бороться с собой. Любовь может дать эту силу. И то, чего не удается достичь иными путями, достижимо любовью. Это чувство взаимно, ибо любовь Учителя к ученику превышает обычные меры. Невозможно представить себе всю тяготу обременения, которую берет на свои плечи Учитель, беря на себя водительство учеником. Думают, что так легко и так просто вести, взяв на себя всю тяжесть неорганизованного мышления ученика. По нити связи Учителю передаются вибрации сознания ведомого и все омрачения его и все переживания. А так как они еще очень далеки от уровня сознания Учителя и близки Земле, то воздействие их тяжко. Учитель знает все, происходящее с учеником и имеющее влияние на его сознание. Опытный ученик прилагает много усилий к тому, чтобы ничем не отемнять Учителя и стараться порадовать Его своими достижениями. Но если этого нет и если изживаемые вспышки астрала временами овладевают ведомым, то следует крепко подумать о том, что испытывает Учитель, получая вспышки подобных эмоций. Учитель очень страдает даже от почитания неочищенных последователей,

тем более почитание ученика должно быть освобождено от отягощающих элементов. Качества, нужные для ученика, перечислены достаточно полно, но любовь из всех них будет качеством наивысшим. Но какая любовь? Есть любовь дающая и есть любовь берущая, стремящаяся взять от того, кого любят, все, что может. Огненная любовь — это та, которая стремится отдать. Любовь, дар свой приносящая тому, кого любит, будет настоящей любовью. Когда такая любовь говорит: "Что еще могу принести Тебе, Учитель?" — близка она к любви совершенной. И когда этих приношений без конца, можно назвать ее истинной и самоотверженной. В берущей любви нет самоотверженности. "Дай, дай, дай", — повторяет она и сохнет в своей требовательности. Но расцветает дающая и приносящая дар свой Сердцу Учителя. Сознательное воспитание дары приносящей любви будет быстрейшим продвижением к цели. Силою этой любви побеждаются чудища мрака, обступившие испытуемого ученика. Силою этой побеждается все, что в обычных условиях кажется совершенно непреодолимым. Запомним: любовь — это сила, преодолевающая все. Называем поэтому ее "победительницей огненной".

Июнь 27

1) Мысль — молния. — Мысль Архатов обладает особой силой и энергией, способной корректировать многие обстоятельства реальной жизни, в том числе и устранять определенные препятствия в работе Их посланников.

Июнь 28

1) Остерегайтесь забывать призыватьУчителя. — Прерывание мысленной связи ученика с Учителем разрушает и духовную связь с Ним. Это лишает ученика защиты от негативных сил астрального плана и может отрицательно отразиться не только на его духовном развитии, но и на событиях его обычной, земной жизни.

Июнь 29

1) Другой мир вдняхМоихдолженвдняхвашихрадостьзажечь. — Речь идет о высшем мире (или плане бытия), доступном сознанию Учителей.

Июль 2

1) Луч Наш сойдетнавасвутверждениивашейжизникаждогодня. — Лучами в Живой Этике называются духовные энергии, которые используют в своей деятельности Учителя.

2) Не думайте, чародеяЯнеявляю, новозвожулестницейпрекрасной, воснахтолькоявленной. — Феноменальные проявления и способности (так называемые чудеса, "чародейство") в силу их неестественности не используются (за редким исключением) Учителями в их духовной деятельности. Данную фразу можно понять и в том смысле, что все духовные достижения завоевываются учеником самостоятельно, личным трудом, а не даются ему чудесным способом, по мановению некоего чародея.

Символ лестницы в эзотерических учениях означает духовное восхождение, эволюцию.

3) Можете ловца рольпонять. — Образ ловца (охотника) символизирует человека, отправившегося на поиски духовного Знания и людей, которым его можно было бы передать в будущем. Этот образ встречается в поэме Н.К. Рериха "Ловец", где ловцом является ученик, а добычей — Знание.

Образ ловца имеет евангельское происхождение. Так, в Евангелии от Матфея Христос говорит будущим апостолам Петру и Андрею: "Идите за Мною, и сделаю вас ловцами человеков" (Матф., 4: 18, 19).

4) Смысл угадывать Моихслов — хорошееупражнениеловчимпониматьМоиУказания. — Возможно, речь идет о незыблемой традиции эзотерических учений: многие указания и советы Учителя, касающиеся обстоятельств личной жизни ученика, даются, чтобы не нарушать течения его кармы, не в качестве прямых советов и распоряжений, а в виде намеков, понять которые ученик должен, используя свои интуитивно-творческие способности.

Июль 4

1) Чудо луча красотывукрашениижизниподниметчеловечество. — О роли красоты в духовной эволюции человечества в "Гранях Агни Йоги" говорится:

Т. 1 (дек. 14). "… Красота дается как канва, на которой ткется узор духа. На Красоте строить — значит окружать себя Светом. Через Красоту имеете Свет. Красота мысли! Что может быть созвучнее сферам высоким! Служение Красоте во всех ее формах будем считать служением Свету, а служителя ее — светоносцем. Красотой очищается сознание, как водою — тело от грязи. Провозглашена Красота, ибо время приходит, когда всякое безобразие — антипод Красоты — убрано будет с планеты. Принципу Красоты можно следовать во всем: как в большом, так и в малом. Считают, что можно служить Красоте и в то же время окружать себя безобразием и мыслить нечисто. Но это печальное заблуждение. Полноценное служение Красоте — всесторонне. Но упор все же на мысль. В основе всего прекрасного, что создано рукой человека, лежит мысль, озаренная Красотою. С нее и начинается служение Красоте. Храм Красоте будет когда-то воздвигнут на вашей планете, и моления в нем совершать будут все, ибо тогда зло и синоним зла, безобразие, землю покинут, и светла станет ваша планета, как утра звезда, что так ярко сияет на небе.