Английская грамматика с Васей Пупкиным
Шрифт:
В: Почему они полувспомогательные?
Н: Василий, дело в том, что они, как и смысловые глаголы, имеют свое собственное значение, но им, в отличие от смысловых глаголов, не нужен какой-то вспомогательный глагол, чтобы строить вопросы и отрицания. У них самих есть эти полномочия.
В: Вот почему они сильные. Я правильно понимаю, что смысловые глаголы – это глаголы-слабаки, а вспомогательные и модальные – это глаголы-силачи?
Н: Именно! Нам с Вами нужно будет научиться пользоваться всеми тремя этими группами!
В: Раз надо, так надо.
Урок 1.6 Оставшиеся части речи: наречие, прилагательное, числительное
Н:
В: Приступим.
Н: Начнем с прилагательного. Имя прилагательное, как в русском, так и в английском языке отвечает на вопрос «какой? какая? какое? какие?». Также описывает признак предмета, то есть оно относится к какому-либо существительному. Например: A beautiful doll – красивая (какая?) кукла. Как видим, в английском предложении прилагательное стоит на том же месте, что и в русском предложении. Единственная сложность русского прилагательного в том, что оно склоняется (изменяет свою форму) в зависимости от того существительного, к которому оно относится. Красивая кукла, красивый парень, красивое животное. В английском же предложении прилагательное неизменно. Например: a good boy/a good girl – хороший мальчик/хорошая девочка.
В: Так это многое упрощает!
Н: Но ведь это еще не все штучки английского прилагательного. Нужно не забывать о том, что к существительному может относиться не только прилагательное, но и артикль. Важно помнить, что если к существительному относятся (стоят перед ним) еще какие-то слова, то артикль ставится перед ними всеми. Например: a big red car – большая красная машина.
В: Я надеюсь, что у прилагательного нет пяти форм, как у глагола?
Н: Нет, такого огромного числа форм у него нет, но все же есть кое-какие изменения. В английском языке, как и в русском, существует такое понятие, как три степени сравнения прилагательного. Например: красивый – красивее – самый красивый. Это, пожалуй, единственное, на что способно прилагательное в наших языках.
В: И как же они образуются?
Н: Есть два различных способа образования степеней сравнения. Первый способ – для коротких слов, где один или два слога. В этом случае степени сравнения образуются при помощи добавления окончаний к базовому прилагательному (тому, которое вы видите в словаре).
В: Например?
Н: Например вот так: big – большой. Это слово вы можете найти в словаре. И вдруг вам понадобилось сказать, что одна вещь больше, чем другая. В этом случае вы добавите окончание «er». Получится bigger – больше. Это называется сравнительная степень имени прилагательного. Ну а если вам нужно сказать, что какая-то вещь самая большая, то вам нужно прибавить окончание «est» к базовому слову. Получится biggest – самый большой. Такое слово называется прилагательным в превосходной степени. Перед прилагательными в превосходной степени, как правило, ставится какой-то определитель, чаще это определенный артикль «the» или притяжательное местоимение.
В: А какая ситуация с длинными словами?
Н: А со словами, в которых больше чем 3 слога, мы будем использовать другое правило. Мы не будем прибавлять никаких окончаний. Все, что нам будет нужно сделать – это прибавить «more» – «более», или «the most» – «больше всего» перед нужным прилагательным. Например: beautiful – more beautiful – the most beautiful. (Красивый,
В: С прилагательными мне все более чем понятно. Тогда давайте перейдем к числительным, мне кажется, что цифры – это легкая тема.
Н: Вы правы, Василий. Но нужно помнить, что существует две категории числительных: порядковые и количественные. Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?» Сколько яблок в сумке? Сколько тебе лет? Это цифры, которые многие знают с детства, учат в виде считалочки. (One, two, three…)
Порядковые числительные отвечают на вопрос «какой по счету?». То есть первый, второй – the first, the second. Перед порядковыми числительными ставится определитель, это может быть определенный артикль «the», неопределенный артикль «a» или местоимение, отвечающее на вопрос «чей?» Например: my first birthday – мой первый день рождения.
В: Провожу аналогию с русским, и если сравнивать числительное в нашем и английском языках, то они, в принципе, очень похожи.
Н: Да, Василий, и главное, что нужно сделать – постараться запомнить все, что мы проходим.
В: Осталось только рассмотреть наречие, и этот урок будет закончен?
Н: Да, скоро-скоро мы уже подойдем к концу. А пока давайте посмотрим на наречие в английском языке. Это очень легкая и интересная тема, поэтому она вас порадует.
В: Уже радостно!
Н: Итак, смотрите. Наречия главным образом можно разделить на две большие группы: те, у которых нет суффикса «ly», и те, у которых такой суффикс есть. Наречия с суффиксом «ly» – это наречия, образованные от прилагательных.
В: А какая разница для меня – знать, от чего они произошли?
Н: Терпение, Василий. Сейчас вы все поймете. Смотрите, у наречия, так же как и у прилагательного, есть степени сравнения. И для того, чтобы правильно эту степень сравнения образовать, нам нужно обратить внимание на наличие этого суффикса.
В: Например?
Н: Правило простое: если у вас нет суффикса «ly», то вы образуете сравнительную и превосходную степени так же, как и короткие прилагательные, то есть, добавляя окончания «er» и «est». (В сравнительной и превосходной степенях соответственно). Если же у вас есть этот суффикс, то вы перед базовым наречием ставите слова «more» и «most». (Так же в сравнительной и превосходной степени прилагательного)
В: А, сейчас мне становится понятно, зачем вы рассказывали мне про этот суффикс.
Н: Да, я ничего не рассказываю просто так. Не вижу смысла забивать голову студентов информацией, которая не нужна. Поэтому я и говорю вам еще раз: верьте мне, Василий!
В: А служебные части речи мы тоже будем разбирать?
Н: Нет, о служебных частях речи нам стоит запомнить только одну вещь: их надо заучивать в контексте! Именно заучивать, а не понимать.
В: А почему их не стоит понимать?
Н: Потому что если мы говорим про построение предложения, то я могу вам показать, как это сделать на примере русского языка, проведя параллель с английским. Служебные же части речи, как правило, расходятся кардинально с русским языком. Поэтому – просто учить!
В: Понял! Буду учить! Уж сильно хочется повышения и достижения цели;)
ГЛАВА 2. Правила построения предложений в английском и русском языках, или собираем «бусы»