Близняшки Саэгуса
Шрифт:
— Итак, ты получил разрешение для эксперимента?
После школы в комнате школьного совета. Тацуя, которого озадачила Азуса этим вопросом, предложил написанное заявление с электронной подписью директора школы, которые уже были отправлены ему.
— Будет одно условие, а так эксперимент был утвержден.
— Условие?
Услышав вопрос Исори, Азуса оторвала взгляд от электронной статьи, показывавшей написанное заявление.
— Естественно, что учитель будет наблюдать. Это и есть условие.
—
Как только Исори спросил Тацую, звон колоколов сигнализировал о посетителе.
— Tсузура-сэнсэй. Он пришел сюда на собрание.
Миюки, которая проверяла монитор, повернулась кругом, чтобы ответить Исори.
Изуми быстро встала. Она не казалась энергичной; Однако, как единственной первогодке, для нее было правильно подойти к двери и поприветствовать профессора Тсузуру.
С появлением Тсузуры, деятельность школьного совета временно прекратилась. Изуми, которая была в середине обучения процедурам школьного совета, также остановила свои руки и направилась к столу для приветствия. Тсузура сел туда, где обычно сидит Президент школьного совета, и комната школьного совета быстро стала местом для обсуждения эксперимента. Конечно, Тацуя, который спланировал эксперимент, также надеялся на помощь обычных учеников. Он, не говоря причины, попросил их встретиться с ним здесь.
— Я прочитал протокол для эксперимента. Я думаю, это интересная попытка.
После глотка чая, поданного Пикси, Тсузура начал обсуждение.
— Итак, Шиба-кун. Ты уже распределил обязанности?
Этим он имел ввиду, кто какую магию будет исполнять. Магия, которую нужно использовать в эксперименте: Контроль гравитации, контроль силы Кулона, Изменение агрегатного состояния вещества, Проникающий Гамма-луч, нейтронный барьер.
— Первое, я хочу, чтобы Мицуи-сан отвечала за проникающий Гамма-луч.
— Я!?
Внезапно назначенная на должность, Хонока истерически сказала это. На данном этапе, она даже не слышала о деталях эксперимента, поэтому это было ожидаемо.
— В магии с участием контроля частоты электромагнитных волн, я не знаю никого, кто превосходит тебя, Хонока. Ты возьмешься за это?
— Я поняла! Сделаю все возможное!
Тем не менее, Хонока, после того, как услышала от Тацуи «пожалуйста», кивнула головой в знак согласия. Учитывая ее чувства, это, вероятно, было неизбежно.
— Исори-сэмпай, пожалуйста, возьмите на себя контроль силы Кулона.
Возможно, они уже обсуждали это, так что Исори тихо кивнул.
— Для нейтронного барьера есть ученица первого года обучения, которую я знаю. Думаю, она позаботится об этом.
Услышав заявление Тацуи, лицо Изуми дернулось.
— Ученица первого года? Это нормально?
Вероятно, беспокойство не сумел скрыть даже Тсузура. Казалось, он прервал их не думая.
— Да. Она обладает гениальным уровнем знаний о магии барьера против объектов.
— Кто это?
— Ее имя Сакурай Минами. Моя двоюродная сестра.
— Ясно.
Однако, услышав объяснение Тацуи, Тсузура вернулся к первоначальной позе с облегченным видом. Тацуя думал, что Тсузура успокоился слишком легко. Может быть, обеспокоенность Тсузуры рассеялись не потому, что она была его двоюродной сестрой; Тсузура, возможно, был уверен, потому что она была двоюродной сестрой Миюки; Тацуя так подумал.
— Я ещё не определился, кого попросить заняться изменение агрегатного состояния вещества. И я думаю, что моя сестра справиться с контролем гравитации.
В то время как Тацуя сказал это, Миюки сделала небольшой реверанс.
— Я думаю, такой персонал вполне подойдет.
В это время, лицо Тсузуры выразило понимание. В настоящее время, в Первой старшей школе, учеником с сильнейшим уровнем магической силы, помимо третьекурсников, была Миюки. Тсузура естественно знал это.
— Со всем этим, единственной нерешенной проблемой остается выбор человека, который будет отвечать за изменение агрегатного состояния вещества.
В то время как он это сказал, Тсузура повернул глаза к Азусе.
— Сможет ли это сделать Накадзо-сан?
Ответившим на вопрос Тсузуры был Тацуя, не сама Азуса.
— Я думаю, что президенту нужно следить за ходом эксперимента.
— Ясно. Конечно, это необходимо.
Отвергнув свое собственное предложение, Тсузура ещё раз показался погруженным в мысли. Но тут Изуми подняла руку.
— Умм, будет ли нормально поручить это задание нам?
Это предложение должно было быть неожиданным, но, не показывая свои мысли, Тацуя спросил ее в деловом тоне.
— Под словом «нам», ты имеешь в виду Касуми и себя?
— Да, мне может не хватить силы для этого, но если мы будем вдвоем, я думаю, что мы будем полезны.
Слушавших слова Изуми было шестеро (Тсузура, Азуса, Исори, Тацуя, Миюки, Хонока), среди них четверо приняли озадаченный вид.
— ...Я могу понять знания Тсузуры-сэнсэя, но я не думаю, что Шиба-сэмпай может знать.
Разумеется, Изуми чувствовала естественные сомнения; она не ожидала быть принятой так легко. Старшеклассник, выбранный инженером на Турнир девяти школ и как представителем на конкурс диссертаций, должен знать, что значит двум людям быть ответственным за одну последовательность. Кроме того, он не выглядел удивленным. Не может быть другой причины, кроме как той, что он знает об их силе.
— Вернемся к этой теме в другой раз. Хотя этой возможности может и не быть.
Тацуя легко отвлек исследовавший взгляд Изуми от модели эксперимента, отраженной на экране на поверхности стены.
— Тсузура-сэнсэй, Мицуи-сан и Саэгуса-сан не знают о деталях эксперимента. Поэтому я думал объяснить всё, а также подтвердить детали.
С согласием Тсузуры, Тацуя с членами школьного совета перешел к деталям эксперимента. Азуса, Исори и Миюки уже знали содержание, но никто не выглядел заскучавшим.