Что делать, если… вас достали конфликты, капризы и детские вредности
Шрифт:
• Скажите «нет» и начинайте уходить. Медленно, но неуклонно. Нет таких детей, которые хотят остаться одни на улице без сочувствующего зрителя. Кроме того, у всех маленьких (щенят, котят, утят и ребят тоже) есть инстинкт следования за родителем. Попробуйте один раз – и навсегда убедитесь: даже с воем и зареванные, дети следуют за родителями автоматически. Ну а когда ребенок отошел от соблазна – можно и за руку брать.
Внимание! Этот прием нельзя применять близ магистралей, в густой толпе и других потенциально опасных местах!Но! стоит учитывать один неприятный нюанс. Если ребёнок уже привык получать по первому
Конечно, мы вас понимаем: это весьма неприятно. Но зато, раз-другой если сможете устоять – ваш ребёнок поймёт и усвоит: «нет» это «нет», и никакие сценки отчаяния в «да» его превратить не сумеют.
Чем раньше ребёнок усвоит, откуда берутся деньги у нас в кошельке – тем лучше. Объясните своим малышам и малышкам, что деньги в кошельках сами не заводятся, что их заработать надо. Ребёнок, который знает, как легко снять деньги с карточки, должен ещё узнать, откуда они попадают на ваш счёт – тоже не с неба. И, главное, они не бесконечны! Дети должны знать о нашей работе и нашей зарплате, о том, что такое «доход» и «расход». Покажите наглядно, как расходуется, куда тратится родительская зарплата, сколько уходит на оплату квартиры, сколько на питание, образование и т. д. (можно свежую зарплату разложить кучками – так нагляднее). И почему только потом – на сюрпризы, развлечения, подарки и другие (внеплановые) расходы. Распределяйте вместе бюджет. Учите планировать. И – договаривайтесь заранее что покупаете и когда. Работают эти приемы для детей после четырех лет. Для младших можно завести определенный «покупочный» день.
Часто малыши капризничают в магазине не потому, что им надо то или то, а потому что им делать нечего. То есть от скуки. Это ведь вы заняты: выбираете, деньги считаете и т. п. дайте ребёнку дело, и, вполне вероятно, он не будет к вам приставать.
• Попросите его помочь. Вы, например, не знаете, какое выбрать печенье. Пусть выбирает сам.
• Пусть он вам помогает складывать в сумку покупки.
• Берите с собой небольшую сумочку или пакетик, в которой он сможет нести (как взрослый) какие-либо покупки сам.
• Предложите ребёнку взять с собой в магазин зверушку-игрушку или куколку. А в магазине он поможет заняться тем, что будет рассказывать и показывать этой игрушке витрину. Или вообще – экскурсию по магазину проведёт.Кстати, игрушки помогут научить малыша правильному поведению. Одно дело, когда вы говорите, как надо себя вести, и совсем другое, когда ребёнок это же, услышанное от вас, будет объяснять своим зверятам. Поиграйте в «Покупателя и продавца». Поиграйте в «капризную куклу», которая вечно кричит в магазине «купи! я хочу!», а детка играет роль мамы и уговаривает эту выпрашивалку. Маленький человек со стороны на себя смотреть не умеет; но зато он прекрасно почувствует, как неудобно выбирать покупки полезные, нужные и одновременно успокаивать капризулю.
А вообще-то, если знаете за ребёнком такую слабинку – упорно выпрашивать – держитесь подальше от соблазна. В конце концов, прогулки в сквериках и парках полезнее, чем походы по шумным улицам и магазинам.
На самом деле проблема «купи, я хочу!» не в детях, а в нас, родителях. К чему приучим – то и получим.
Посмотрим глубже. Как они это делают
Вариант 1
– Бабушка, купи мне игрушку!
Долгий рёв, бурные страдания. Уговоры не помогают – игрушка покупается.
Вариант 2
– Дедушка, купи игрушку!
Дедушка задумчиво качает головой, а внучок/внучка продолжает:
Ты меня не любишь…Бабушка мне всегда покупает, а ты… Дедушка делает выводы и покупает.
Вариант 3
– Мама, купи игрушку!
– Нет, я вчера тебе покупала… умный ребёнок не спорит. Но…Вскоре сынок/дочка падает и набивает шишку. Мама расстраивается и – в утешение —, покупает.
Вариант 4
– Папа. Купи игрушку!
– Нет, – папа твёрд, как скала.
Малыш не спорит. Он просто начинает ластиться:
– Папочка мой самый хороший… дай я тебя поцелулю…
Папа тает и покупает (в конце концов, для чего же он работает, как не для наследника!) Порою кажется, что детишки изучили нас лучше, чем мы их: они великолепно знают наше слабое место. Конечно, натыкаются на них случайно, но быстро научаются этим пользоваться.
Собственно, ничего ужасного, что наши планы иногда нарушаются и мы вынуждены действовать вопреки своему желанию, нет. Жизнь – на то она и жизнь, чтобы быть полосатой. Но если подобное случается слишком часто, значит, вами вовсю манипулируют. Впрочем, вы об этом и сами догадываетесь. Но, как послушная марионетка, выполняете детскую волю. И не можете ей противостоять. По-че-му?
Потому что ваш маленький манипулятор прекрасно знает, за какие ниточки вас надо подёргать, чтобы добиться своего. надо подёргать, чтобы ваш организм, чтобы он пришёл в движение (удобное для него, конечно).
Как это происходит?
В четыре этапа, на пятом ребёнок получает свой приз.
Этапы манипуляции
Сначала – Уловка.Это такая наживка, на которую вас будут ловить. Юный манипулятор сообщает какой-то факт, и так сообщает, что у вас просто нет возможности обдумать его спокойно.
Потом – Слабинка.После факта (независимо от вашей реакции) ребёнок приводит такие доводы, которые попадают в ваше самое уязвимое место.
Затем – Растерянность.Ваша. Вы теряетесь. У вас просто нет возможности спокойно обдумать, что делать и как. И знаете, почему? Потому что дети – манипуляторы всегда играют на наших чувствах. А там, где задеты чувства, там разум отступает легко. Вот теперь-то вас брать можно голыми руками! И детка берёт.
Последняя фаза – КапитуляцияТо есть сдача позиций. То есть, чуть побрыкавшись, вы уступаете. И юный манипулятор получает свой приз . Приз– это выигрыш, выгода, то, ради чего и затевалась вся карусель.