Дом серебряной змеи
Шрифт:
«По-моему, не только факультет лояльно относится к Поттеру, но и сам декан! Мордред! Я же ему столько на мозги капал, что мальчишка вылитый отец! Так нет же… И на какой почве умудрились сойтись? Мальчишка, похоже, ценит, если не обожает, своего декана. Надо что-то с этим делать… И срочно… Еще и Грейнджер эта… добавила мне головной боли…» — такие мысли крутились в голове всеми уважаемого человека, пока Северус прикидывал, что он может рассказать о жизни своего факультета.
— Насторожено относятся. Я бы даже сказал, как к мине с включенным неустановленным таймером: когда и где рванет — не известно. А ты ждешь какого-то особенного
— Мало ли, мальчик мой… Гарри все-таки победил Волдеморта, а ему многие отцы твоих змеек служили.
— Так-то ж отцы. Дети тут причем?
— Мало ли… Дети, зачастую, гораздо жестче взрослых. Не хотелось бы, чтобы Гарри стал изгоем на факультете, — и так понимающе взглянул…
«О да! Именно поэтому ты приказал поставить Гарри в команду по квиддичу», — промелькнула мысль.
— А к тебе как мальчик относится?
— Как к декану, — пожал плечами зельевар.
— Я слышал, у Гарри много дополнительных занятий. В том числе и по зельям, — и опять этот понимающе-выпытывающий взгляд из-под линз очков.
— Да, у мистера Поттера талант к зельям. Видимо, хоть что-то мальчишке досталось от матери, а не только от имбецила -отца! — фыркнул Северус. — Но сейчас занятия сведены к минимуму из-за тренировок перед матчем. Ничего криминального за ним не числится. Альбус, я все-таки пойду к себе. Если у тебя остались еще какие-то вопросы, давай после уроков обсудим. Мне действительно для мисс Грейнджер придется варить очень сложное зелье для восстановления магических сил, а дать ей его надо как можно быстрее. Так что, спокойной ночи, — и он стремительно вышел из кабинета, пока его опять чем-нибудь не озадачили.
— Спокойной ночи, мой мальчик… А все-таки интересно, откуда у мисс Грейнджер такая сила? Да и что теперь с ней делать? Выяснить ее родословную без гоблинов не удастся… Но как это провернуть так, чтобы она об этом не узнала? Надо наведаться в банк… Снять денежку, заодно поговорить с одним должником. Думаю, у меня получится припереть его к стенке еще раз: пусть проведет экспертизу без, так сказать, объекта. А кровь можно и законсервировать. Девочка как раз в Больничном крыле. Чуть позже спущусь и наберу немного ее крови. Но что с ней делать в общем плане? Этот дурной мальчишка наверняка будет теперь над ней издеваться, а то и прекратит с ней общение… Ладно, есть пара идей… Посмотрим, что скажут гоблины.
***
Гарри утром проснулся как от толчка: вроде никто на него не смотрит, никто не ходит по комнате, но что-то его разбудило. Вызванный «Темпус» показал всего пять утра, но сна не было ни в одном глазу. Полежав еще минуты две и попробовав уснуть, Гарри понял, что это бесполезное занятие. Лучше раньше начать медитацию и пробежку. Тем более, Шасси, скорее всего, не откажется составить компанию во время утренней зарядки, а ему надо было поговорить с кем-нибудь, обсудить полученную информацию. Все действия были настолько привычными и отработанными, что уже даже не особо осознавались, просто делались. И уже когда Гарри переоделся для выхода на улицу, он на прикроватной тумбочке заметил поднос с едой под чарами сохранения и согрева. Юный слизериниц от неожиданности сел прямо на собранную кровать. Около чашки с чаем лежала записка. Четкий, выверенный, стремительный почерк… декана…
«Мистер Поттер, поскольку вы так и не дождались ужина и уснули раньше, а просыпаетесь вы обычно задолго до завтрака,
Улыбнувшись, Гарри отменил простым «Фините» заклинания над кружкой и тарелкой с парой сэндвичей с сыром. Больше есть перед физическими упражнениями он не стал, решив оставить остальное на потом, поскольку после бега есть всегда хотелось очень сильно.
Выскользнуть из замка это уже даже не задача. Шасси, как всегда, умостилась на руке своего змееныша. После линьки она слегка выросла и немного поменяла окраску, добавив к белому и красному еще и темно-зеленый, и черный цвет, став настоящей красавицей. А выполозок был отдан декану. На это стоило посмотреть, когда Гарри, придя на очередное дополнительное занятие, вытащил сначала Шасси, потом выполозок. Профессор Снейп не смог бы так долго и успешно выполнять все свои обязанности, если бы не имел такие крепкие нервы. Да и постоянные тренировки, устраиваемые то студентами его факультета, то близнецами Уизли, благоприятно влияли на поддержание тонуса. Поэтому встреча с руноследом на своей территории уже не вызывала ту бурю эмоций, как в первый раз. Профессор просто подождал, когда Гарри выложит на стол все, что хочет продемонстрировать, и объяснит происходящее. Даже залезшая ему на руки реликтовая змея не заставила его шелохнуться. Когда Гарри достал еще и два небольших флакончика, змея зашипела.
— Сэр, — начал Поттер, — Шасси благодарит вас за помощь в переживании линьки. Она говорит, что это была самая быстрая и безболезненная линька за всю ее жизнь. И просит принять в дар ее шкуру, — он указал на выполоз, — слюну и яд, — вверх поочередно поднялись два флакона с практически бесцветным содержимым, переливающимся перламутром, и с золотистым переливающимся содержимым.
Шасси лизнула раздвоенным юрким язычком ладонь ошарашенного зельевара и уползла на руку своего хозяина.
— Г-г-гарри, — хрипло начал профессор, — передай своей змее спасибо. Я не искал выгоды, помогая твоему фамилиару, и тем ценнее для меня этот дар. Спасибо.
На этом же занятии Северус показал, как может измениться зелье, если вместо шкуры змеи, той же черной мамбы в зелье от кашля, добавить шкуру руноследа, да еще и свежую, добровольно отданную. Зелье получилось гораздо сильнее и с укрепляющим эффектом. Получившиеся зелье они разделили поровну для личного пользования профессора и Поттера.
Отбежав подальше от замка, Гарри решился на давно задумавшийся разговор.
— /Шасси…/
— /Что опять случилось, змееныш? /
— /Я был в книгохранилище/, — Гарри ненадолго замолчал. Не то собираясь с мыслями, не то что-то вспоминая….
— /И-и-и?../ — поторопила его змейка. Уж больно она не любила такие вот «зависы».
— /Я смотрел старые газеты. Хотел понять, что происходило тогда, когда мои старшие учились здесь. Почему они оказались в этом ужасе…/
— /Похвально. И как успехи? /