Древнекитайские сакральные практики для проведения профилактики и исцеления болезней, в том числе неизлечимых, и восстановления здоровья
Шрифт:
Психофизическое формирование организма человека достигает нормы лишь при условии, что его мысли и поступки детерминированы нравственным началом. Поэтому здоровым является лишь тот человек, чьи мысли и поступки определяются наличием в них нравственного смысла. Информационные условия для нормального биологического развития и формирования организма создает только обязательное, как можно более раннее общее и нравственное воспитание. Это определяется физиологической необходимостью.
Поведение человека в коллективе является примером повышенной внушаемости, когда он видит, слышит и чувствует на общепринятом уровне. В масштабах целых стран наблюдается такая взаимозависимость. В какой-то степени все мы внушаемы. Подверженность
Внушаемость у детей выше, чем у взрослых. К детям применяют усиленное программирование еще до того, как у них будут полностью сформированы структуры интеллектуальной оценки окружающего мира.
Образовательные программы школ нацелены на механическое запоминание и сдачу тестов вместо стимулирования развития у учеников врожденной интеллектуальности и критического мышления. Школьное образование должно тренировать не только левое, но и правое полушарие мозга. Обычные образовательные системы основаны исключительно на обучении на слух, а это значит, что они обходят стороной 80 % учеников. Кроме этого, программы государственных общеобразовательных школ, за исключением частных, предусматривают изучение иностранных языков с третьего класса, и это несмотря на то, что дети усваивают иностранный язык как родной только до девятилетнего возраста. В школьных программах государственных школ также не предусмотрено изучение таких дисциплин, как метафизика, в том числе эниология, здоровый образ жизни и правильное питание, а также основы гигиены и этикет.
Почти 90 % школьников будут неуспешными людьми, проживут жизнь неудачников. Цивилизация находится под подавляющим гипнозом матрицы и не может понять очевидные истины. Система образования безнадежно устарела. 90 % несчастных людей – больше чем просто много.
Причины сегодняшнего зла нужно искать в прошлом. Современная школа была создана 200 лет назад. Этот институт отвечал определенным нуждам индустриального века. Стремительно развивалось производство. Появлялись новые банки, заводы, фабрики. Для их обслуживания нужны были миллионы бездумных, послушных исполнителей – своего рода биороботы. Тогда и была основана система, противоречащая здравому смыслу, природе ребенка, эволюции. Это идеальная программа для создания роботов, которые являются шестеренками крупного бизнеса.
Мы знаем, что дети очень любят играть. Так обучение происходит в десятки раз быстрее, чем за партой. У детей очень много энергии. Они любят смеяться, бегать, прыгать. Школа наказывает детей за любое проявление жизнерадостности, любопытства. Ни о каком развитии личности – как физическом, так и духовно – интеллектуальном, не может быть и речи. Педагогика построена так, чтобы уничтожить индивидуальность, личность и лишить ребенка своего мнения.
Современная наука доказала, что ребенок эффективно учится только тогда, когда ошибается. Школа делает все, чтобы выработать в детях страх перед ошибками. В будущем эти люди станут бояться пробовать новое, экспериментировать, делать ошибки. Детям не дают времени думать. Современный процесс обучения построен так, что ребенок постоянно загружен тупой бессмысленной работой. Современная школа убивает один из врожденных инстинктов – стремление к познанию. Все знания, которые даются в школе с насилием и унижением личности, ничего не стоят.
Леонардо да Винчи не учился в школе. Только благодаря этому он смог развить и сохранить жажду к познанию. Он всю жизнь делал гениальные открытия, оставаясь учеником. Изобретения да Винчи на 500 лет обогнали время.
Информация устаревает и становится бесполезной. Ценно лишь умение самообучаться, чему как раз и не учат, поэтому стремитесь развивать в себе осознанность, любознательность. Большинство студентов, получив дипломы, навсегда прекращают учиться. Они ненавидят этот процесс и на всю
Для повышения способности к обучению и улучшению различных функций мозга, а также для улучшения производства клеток крови: белых и красных кровяных телец необходимо восстановить перенос свежей энергии по меридианам. Даосы называли эту практику промыванием костного и головного мозга и считали это важной частью своих методов. Полный цикл занимает 24 часа, что обусловлено скоростью вращения Даньтяней. Процесс движения энергии ци будет происходить быстрее и эффективнее. Больше ци будет направлено в органы, кости и костный мозг через позвоночник, связанный с головным мозгом.
Воспитывая ребенка, хвалите его не за умственные способности, а за трудолюбие, усердие, прилежание, терпение. Физические наказания в детстве приведут к будущим хроническим болезням. Предлагайте ребенку, чтобы он в расслабленном состоянии фантазировал, это будет развивать его интеллект и активизировать правое полушарие – источник творчества и гениальных решений.
Для того чтобы у ребенка была мощная эгрегорная защита, надо, чтобы родители во время беременности женщины ласково и бережно относились друг к другу. В семье должны излучать радость совместного бытия. Только так создается мощный информационно-энергетический канал связи с семейным Эгрегором, проявляющийся на физическом плане как тонкий, интимный контакт существ, понимающих, что они просто необходимы друг другу. Поэтому беременность должна быть запланированной, ребенок – желанным, а супруги должны находиться в хорошей физической и психоэмоциональной форме. В таком случае можно дать гарантию, что этого ребенка сглазить не удастся.
Знания помогают человеку наращивать свой энергетический потенциал и формировать новые свойства, они дают силу противостоять любым трудностям. Знания – это величайшая сила, способная обогащать человека энергией, которая никогда не обесценивается и составляет главное богатство в различных космических иерархиях. Материальные богатства существуют только в земном мире, а в Высших мирах все измеряется энергией. Поэтому чем больше знаний у личности, тем она богаче и тем больше у нее энергии.
Существует огромная взаимосвязь человеческого разума и всего организма. Мы всегда недооцениваем возможности, которыми владеем. Человек способен, управляя разумом, остановить или запустить работу своего сердца и других органов. Есть люди, способные управлять функционированием органов и систем других людей. Это реальный, научно доказанный факт.
Симптомы негативного воздействия на человека:
1. Если вы часто беспричинно просыпаетесь в промежутке от 3-х до 5-и утра и не можете заснуть – это практически 100 % признак того, что на вас производится магическая работа.
2. Если возникает ощущение скованности и давления в области груди – обычно это говорит о проникновении в вашу ауру чуждой вам энергетики, попытке магического или экстрасенсорного воздействия.
3. События Вашей жизни приобретают резко деструктивный характер. Вы не высыпаетесь. Вам снятся кошмарные сны или вы вдруг вообще перестали помнить свои сны. Возможно, все это вызвано именно магическим воздействием.
4. У вас резко изменились привычки. Например, организм неадекватно реагирует на алкоголь. Вы начали много пить воды (чая, кофе). Возникает устойчивое чувство внутреннего беспокойства. Вы не находите себе места. Начали резко худеть или наоборот набирать вес.
5. Беспричинное ухудшение здоровья. Недомогание, слабость, ощущение тяжести во всем теле. Ухудшение качества кожи. Апатия, депрессия, сильные головные боли без выявленных медицинских причин.
Состояние транса сопровождается характерными изменениями физиологического состояния человека. К ним относятся: