Эмигрантка в Стране Вечного Праздника. Книга вторая
Шрифт:
Тем не менее, тематика увлекательных занятий, практикуемых стоя по колено в грязи, европейцами развита недостаточно. Вот уже несколько десятилетий защитники прав животных пытаются запретить издевательство над рогатым скотом, именуемое испанской корридой. А может, просто нужно уровнять условия выживания человека и животного? Если, к примеру, проводить её не на типичной для этих целей арене, а на болотистой почве, по колено в грязи. Согласитесь, что при таком варианте преимущество одного участника над другим, тореадора и быка, вряд ли будет столь очевидным. На корриде я никогда не была по той причине, что этот поединок кажется мне неравным, однако, на корриду в грязи с удовольствием сходила бы посмотреть. Это, как на матч, в котором поражение одной из футбольных команд легко предсказуемо, болельщиков и палкой не загонишь, но когда исход встречи неизвестен - совсем другое дело.
******
Если вас привлекает игровой процесс, то можете поучаствовать в европейском чемпионате мира по собиранию кубика Рубика или в игре "Камень, ножницы, бумага". Признаться, вторая представляется мне довольно примитивным занятием, поскольку успех в ней зависит только от счастливого стечения обстоятельств. Даже в детстве больше десяти минут в нее я не играла по причине элементарной скуки. Так неужели на далёком Западе не найдется действительно интересных игр, соревноваться в которые весело, и к тому же очень полезно? Зато в России развивающих
"Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!" - такими словами начинается одна из любимых игр российской детворы. С уверенностью можно сказать, что всем, кто долго в нее играл, не составит труда освоить профессии, требующие наличия волевых качеств и недюжинной выдержки, такие, как спасатель, учитель средней школы, полицейский, телефонистка, военнослужащий и тому подобные. С помощью других игр вполне реально достичь вершин актёрского мастерства. Привожу описание одной из них, под названием "Белочка": "Из числа участников выбирается "белочка", которая садится на стул в центре зала, держа в руках корзинку с орехами. "Белочка" называет любое животное, а остальные участники по очереди к ней подходят и пытаются изобразить его повадки. Все, кто выполнил задание, получают орех из корзинки. Заканчивается эта игра хороводом вместе с "белочкой", исполняя весёлую песенку". "И какая от этого польза?" - пожмёт плечами тот, кто в неё никогда не играл. На самом деле, большая. Позвольте спросить, вы когда-нибудь опаздывали на работу на пару-тройку часов, а затем в кабинете начальника оправдывались, неся полную ахинею, но так, чтобы в конечном итоге он рассказанному вами поверил? И удавалось ли вам убедить в какой-нибудь совершенно нереальной истории собственную супругу, не на шутку разъярившуюся от того, что вы всю ночь где-то шатались и заявились лишь на рассвете с фингалом под глазом, запахом алкогольного перегара изо рта и еле волоча ноги? При этом, чтобы она, выслушав ваше "чистосердечное" признание, не только во весь этот бред поверила, но и прослезилась от осознания своей душевной чёрствости и чрезмерной подозрительности? Так вот, если вам неоднократно удавалось достичь такого эффекта, значит, в детстве вы играли в "Белочку" и другие, подобные ей игры. Любой профессиональный актер скажет, что прежде чем достоверно сыграть ту или иную человеческую роль, необходимо натренироваться на изображении более примитивных поведенческих особенностей, в частности, присущих животным. Известно, что хорошие игроки в карты обладают молниеносной реакцией и способностью адекватно оценить ситуацию, в которой находится противник. Для тренировки этих умений совсем не обязательно быть заядлым картёжником, достаточно просто поиграть в русские народные игры. Указанный навык постепенно выработается в ходе незамысловатой игры под названием "Колечко". Привожу её описание: "У водящего в руке зажато колечко или маленький предмет. Все остальные сидят на лавочке в рядок и держат перед собой ладони сомкнутыми лодочкой. Водящий обходит каждого из них и делает вид, что кладет колечко, но оставляет его лишь одному. Участники игры наблюдают друг за другом и должны догадаться, кому попалось колечко. Когда ведущий крикнет: Колечко-колечко, выйди на крылечко!, тот, у кого есть колечко, выбегает, а остальные должны его задержать. Если успел - становится ведущим, если нет - ведущий водит во второй раз".
Есть среди русских народных игр и такие, смысл которых не понял бы ни один иностранец. Он в недоумении развел бы руками и сказал: "Для чего играть в игру, в которой невозможно стать победителем?" Сложный вопрос для прагматика и материалиста до мозга костей. Хотя россияне, в большинстве своём, восприняли бы его, как риторический, а остальные сочли бы его просто-напросто глупым. Приведу пример такой игры с названием "Затейники". В ней одни играющие должны развлекать других, и главная цель - от души позабавиться. Приведу её краткое описание: "Одного из играющих выбирают затейником, и он становится в середину круга. Остальные, взявшись за руки, идут по кругу и произносят: "Ровным кругом, стой на месте, друг за другом, дружно, вместе мы идем за шагом шаг. Сделаем... вот так". Дети останавливаются, опускают руки. Затейник показывает какое-нибудь движение, а все остальные повторяют его, после чего затейник выбирает кого-нибудь из играющих на свое место, и игра продолжается. Каждый раз затейники должны придумывать разнообразные движения, не повторяя уже показанных".
Всем известно, что детские игры способствуют развитию воображения. Кстати, позвольте спросить, имеете ли вы представление о современных японских танцах? Многие из них напоминают "пляску роботов", движения различных животных, представителей разных профессий, включая столяров, посудомоек, жокеев и т.д. Глядя на эти танцы, невольно приходит на ум, что, либо японцы в детстве подолгу играли в "Затейников", либо тщательно следили со своих космических спутников за тем, как это делаем мы. Однако российский народ тоже не лыком шит, поскольку сумел напридумывать таких игр, что, даже подглядывая за нами со спутника, невозможно понять их правила и ролевое поведение участников. Для примера расскажу об игре под названием "Пёрышко", во время которой участники подбрасывают птичье пёрышко вверх и все по очереди принимаются на него дуть. Цель игры - не дать перу упасть, при этом не касаясь его руками. Чтобы этого не случилось, необходимо быстро передвигаться и дуть на перышко так, чтобы оно летело в сторону остальных участников. Нетрудно представить себе вытянувшиеся от удивления лица японцев, наблюдающих через спутниковые установки за группой российских ребят, как те надувают щёки, подпрыгивают, приседают, передвигаются, то на прямых ногах, то на полусогнутых, вытянув вперёд шею и губы. Интересно, сумели бы хитроумные японцы догадаться, что вся эта свистопляска происходит из-за кружащегося в воздухе пёрышка? Хотя, наверное, независимо от этого, они скопировали бы движения играющих и присвоили им название очередного ультрамодного танца.
******
Во время экономического кризиса многочисленные праздники не сумели облегчить существование жителям Страны Вечного Праздника. Да и я попала в эту заваруху как кур во щи. С одной стороны, прогрессирующий рост безработицы не оставлял никакой надежды на возможное трудоустройство, а с другой - сидеть сложа руки не имело смысла, поэтому я снова отправилась учиться, причём не куда-нибудь, а в университет, на психолога. Сразу скажу, что, произошло это не из-за моего желания никогда не вставать со студенческой скамьи, чтобы в конечном итоге превратиться в ходячую энциклопедию, а по той причине, что выданный мне в Стране Вечного Праздника диплом учителя в одночасье прекратил своё существование.
Этот пренеприятнейший сюрприз был преподнесен Евросоюзом. Во всех государствах, входящих в его состав, неожиданно была введена новая система получения высшего образования. Согласно этому положению, специалистам с дипломами трёхлетнего обучения требовалось проучиться ещё один год, чтобы привести диплом старого образца в соответствие с новым. Эта новость стала для меня "громом средь ясного неба". Несмотря на то, что в России я окончила педагогический университет, в котором проучилась пять лет, по приезду в Страну Вечного Праздника выяснилось, что в странах Евросоюза я могу заменить его лишь на местный диплом трёхлетнего высшего образования. Мне пришлось потратить уйму времени на перевод содержания всех предметов своего российского диплома и целых два года ждать ответа из министерства образования. Наконец, я получила разрешение на подтверждение квалификации, сдала в частном университете несколько экзаменов, и министерство образования Страны Вечного Праздника осчастливило меня долгожданным дипломом учителя. А спустя год оказалось, что работать по данной специальности я смогу лишь в том случае, если проучусь в университете ещё год и сдам экзамены по предметам диплома нового образца.
Узнав об этом, я бросилась в региональный отдел министерства образования и там попыталась довести до сведения чиновников, что все те предметы, по которым требовалось сдать экзамены, были успешно пройдены мною во время пятилетнего университетского обучения в России. "Понимаете, у меня - отдельный случай, - сказала я работнице министерства, ответственной за легализацию иностранных дипломов.
– Студенты европейских университетов должны проучиться ещё год потому, что до этого получили высшее образование, состоящее из трёх годовых курсов обучения. А у меня диплом пятилетнего высшего образования. Плюс к этому я проучилась целый год в университете вашей страны, и на этом основании мне выдали диплом учителя речи, соответствующий вашему трёхлетнему обучению". "Замечательно, - буркнула чиновница.
– А теперь-то Вы что от меня хотите?" "Получения диплома нового образца, поскольку все те предметы, которые требуется сдать, я проходила во время учёбы в российском университете", - ответила я. "Этого мы сделать не можем, - заявила чиновница.
– Существует положение, согласно которому диплом зарубежного образования может соответствовать лишь одному из наших дипломов. Вам, в обмен на Ваше пятилетнее университетское образование, полученное в России, уже выдан европейский диплом, соответствующий трёхлетнему обучению, который по стечению обстоятельств на сегодняшний день не является действительным из-за недостаточного количества содержащихся в нём предметов". "Так я же Вам объясняю, что все эти предметы я проходила и сдала по ним экзамены. Вот, пожалуйста, посмотрите, - и с этими словами я положила перед чиновницей перевод своего российского диплома с программами обучения по всем предметам.
– И вообще, не кажется ли Вам, что лишить меня диплома педагога, на которого я в общей сложности проучилась шесть лет, по меньшей мере, нечестно?" "Вопросами честности занимается специальная комиссия при правительстве, а мы, на местах, внедряем в жизнь их постановления, - с кислой миной на лице, выражавшей полное нежелание продолжать со мной беседу, отрезала министерская работница, - поэтому лично я ничем Вам помочь не могу". После нескольких попыток добиться справедливости мне пришлось уйти оттуда не солона хлебавши.
Когда я рассказала знакомым европейцам об этой нелепой и, по сути, драматической истории с дипломом высшего образования, то они, вместо того, чтобы посочувствовать, принялись подтрунивать надо мной: "Зато, если ты снова засядешь за изучение тех же самых предметов и снова сдашь экзамены, то станешь вдвойне образованней, поскольку одну и ту же программу обучения пройдёшь не один, а целых два раза". Мне же было не до смеха. Ощущение полной беспомощности, моральной растоптанности, безысходности и какой-то дьявольской насмешки над всей моей жизнью не покидало меня на протяжении нескольких недель. Руки опустились, и ни на минуту меня не покидало чувство вечной и промозглой пустоты. На ум приходили тяжкие, и в то же время вполне логичные мысли: "Неужели так будет всегда, пока я живу в Стране Вечного Праздника? За что бы я здесь ни взялась, этому суждено закончиться ничем..." Иногда я озвучивала вслух свои невесёлые размышления, а муж при виде моего депрессивного состояния пытался меня подбодрить: "Вообще-то бывают ситуации и похуже... Твоя проблема хоть и серьёзная, но далеко не самая страшная". Так-то оно так, однако, когда говорят о том, что кого-то унижают, дискриминируют и обирают ещё больше, это, прямо скажем, слабое утешение. К тому же зачастую это выглядит оправданием того, кто решил, что у него есть право унижать, оскорблять и т.п. После того, как я осталась без диплома высшего образования и, соответственно, без надежды на трудоустройство по специальности, решение, на что мне нужно бросить свои силы, принял за меня муж. "Ты к учёбе способная, - сказал он, - для тебя это - привычное дело. Вот я и думаю, а не попробовать ли тебе получить ту специальность, к которой у тебя душа лежит, но раньше по каким-то причинам не было возможности это сделать? А что? Сейчас университетов дистанционного обучения много, и так учиться удобно". "Опя-я-ять?! Ты что, издеваешься?!
– возмутилась я.
– После того, как мой диплом в этом государстве по ценности был приравнен к туалетной бумаге, я и близко к педагогике не подойду!" "Так, может, стоит выучиться на смежную профессию?" - предложил он. "Какую же это?!" - гневно крикнула я, а потом, немного успокоившись, призадумалась.
Было время, когда я не могла решить, кем стать: педагогом или психологом? Педагогом в Стране Вечного Праздника в итоге я так и не стала, а точнее, теоретически побывала в этом качестве около года (поскольку на работу по этой специальности меня никто не брал), пока диплом учителя не аннулировался соответствующим постановлением Евросоюза. "Может, и правда, пойти поучиться на психолога?
– подумала я.
– А что? Профессия сама по себе интересная". От слов я перешла к действиям: собрала копии необходимых бумаг и документов, вкупе с подробным описанием программ обучения всех предметов, пройденных мною в процессе университетской учёбы, вложила всё это в огромную папку и отправила её в ближайший университет дистанционного обучения. Вскоре оттуда пришёл ответ, в котором сообщалось, что, учитывая количество изученных мною предметов, работники факультета психологии приняли решение засчитать мне, как пройденный, целый год обучения. Это означало, что для получения диплома по специальности "психолог" мне нужно было проучиться еще три года. "Н-да, - подумалось мне, - к сорока годам, дай бог, выучусь, а потом придётся объяснять сотрудникам по работе, что так поздно начала работать по специальности не потому, что ранее отбывала срок в местах не столь отдалённых..." А что еще можно подумать о человеке, получившем университетский диплом лет на двадцать позже остальных? Как бы то ни было, я решила приступить к учёбе.