Гуманология: человек может все
Шрифт:
Разведку особыми способами разбили на три этапа. На первом надо было определить, есть ли нефтяной слой под скважиной, стоит ли бурить, богат ли нефтью, а также какова глубина (с погрешностью +500 м). На втором этапе просили высказать мнение о богатстве нефтяного слоя и определить глубину с погрешностью менее +300 м. На высшем уровне, используя комплексный метод анализа, помимо этого, надо было определить места бурения скважин.
Для поиска привлекли 4-х человек, которые не знали геологической обстановки, не общались между собой, однако еще в Пекине, на основе цветных фотографий и видеофильмов, они высказали свои мнения относительно 12-ти скважин. Из них 3 скважины не разрабатывались, поэтому достоверность их информации неизвестна. Из 9-ти скважин указано 4 перспективных. Однако у одной из них дебит
Результаты опытов тесно связаны с физическим и психическим состоянием экспериментаторов и с объективными условиями на месте эксперимента. Хотя мы пытались создать хорошие условия для опытов, однако это не всегда удавалось.
Поскольку результаты обнадеживающие, на перспективу ставится задача подготовить группу экспериментаторов, специализирующихся на поиске нефти и газа, подобрать специалистов, из них организовать специальный отряд разведчиков.
О детях Санкт-Петербурга, «ушами узнающих буквы»
После того, как в 1979 г. газета «Сычуань жибао» сообщила о детях, «ушами узнающих иероглифы», по всему Китаю начались исследования особых функций, однако в России о «чтении ушами» было мало известно. Во время моей работы в России по поручению Китайской академии гуманологии я поинтересовался, какова ситуация здесь в области цигуна и особых функций. В декабре 1992 г. при поддержке руководства 5-й школы и при участии заместителя директора Натальи С. и преподавателя Нины К. [44] были продуманы и проведены опыты, в которых участвовало 57 мальчиков и 55 девочек.
44
Китайцам трудно произносить наши фамилии, тем более имена и отчества, поэтому наши люди называют им только имя: Наташа, Нина. Фамилии автор не указал.
Город находится недалеко от полярного круга, в России это второй по величине центр промышленности, связи, науки и техники, культуры и искусства; 5-я школа – десятилетка, изучаемый язык – в основном китайский, поэтому ее называют «китайской школой» (в 1991 г. ее посетил генеральный секретарь Цзянь Цзэминь). В школе 21 класс, более 620 учеников 7-17 лет. Мы для эксперимента отобрали 81 ученика из трех третьих классов в возрасте 9-10 лет, из них 42 мальчика, и 29 учеников седьмого класса, из них 15 мальчиков, им по 12 лет. Из всего этого коллектива делали отбор.
Образцы изготовлял специальный человек. Отпечатали или написали шариковой ручкой синего и красного цвета печатные буквы размером 4x4 см, на белой бумаге, которую потом скручивали в шарик. Так что получался двойной слепой опыт. Несколько человек были контролерами.
Сначала детям рассказали про китайских школьников, «читающих» ушами, а затем предложили им самим попробовать. Это вызвало интерес. Каждый написал на листке бумаги свою фамилию, имя, возраст, указал класс, затем каждому выдали по скомканной бумажке, предложили приложить к какому-либо уху, но не разворачивать комок. Через 20 минут, выявив путем поднятия руки, что работа закончена, разрешили проверить, правильно ли определены цвет и буква. Контролеры сверяли с написанным детьми.
Из ПО человек правильно ответили 8, из них 5 мальчиков, а 7 человек буквы назвали правильно, но ошиблись в цвете, или написали похожую букву.
В повторном опыте участвовало 10 человек, из них двое определили правильно, а четверо частично.
Таким образом, «чтение ушами» присуще людям, как скрытая возможность. У третьеклассников и у семиклассников результаты примерно одинаковы. Интересно, что некоторые определяли правильно буквы, а цвета нет. У них сначала ощущалось движение перед глазами, а затем постепенно происходило формирование. Во время эксперимента у некоторых кружилась голова, было плохо с сердцем, а после прекращения опыта и отдыха в течение нескольких минут все нормализовалось. Эти ситуации в целом совпадают с описанными в Китае [45] .
45
Первый мальчик, о котором писали в Китае, что «читал ухом», сейчас стал крупным бизнесменом – не нашел лучшего применения своим способностям. Бизнес – это ныне модно.
Семь опытов лечения глухоты методом цигуна «изначальный полюс» (Юаньцзы)
В Китае 17 миллионов глухонемых, из них 740 тыс. в возрасте менее 8 лет. Чтобы вернуть страждущих в мир звуков, по предложению председателя Китайского научно-исследовательского общества цигуна Чжан Чжэньхуаня, Общества красного креста района Сичэн Пекина, Научно-исследовательское общество цигуна того же района, Китайское научно-исследовательское общество цигуна и три реабилитационных кабинета Пекинской федерации инвалидов пригласили в Пекин учителя Чжан Чжисяна для чтения лекций и обучению цигуну. С ноября 1990 г. проведено 7 курсов по 2 недели, из них 6 в Пекине и 1 в Тяньцзине, участвовало 286 человек в возрасте от 2 до 75 лет, большинство из них оглохли из-за отравления лекарствами: в детстве им вкалывали различные антибиотики – синтомицин, стрептомицин, каналицин, что привело к повреждению улитки, понизилась сила восприятия высоких тонов, но сохранилась остаточная слышимость. Так в третьей группе из 42 человек 27 были отравлены антибиотиками, трое оглохли из-за травм, с врожденной глухотой было 8 человек, на нервной почве не слышали трое, по неизвестной причине – один.
46
Также Ди Сумо, Сю Синцзюй и Цзян Сюэфэн из Пекинской группы по обучению глухонемых методом цигуна «изначальный полюс».
Система цигуна «изначальный полюс» включает динамическую и статическую работу, массаж. Мы использовали и видеозапись, и личное обучение, и специальную музыку. Из семи групп четырьмя руководил лично Чжан Чжисян. Он подготовил учеников, которые, кроме того, делали точечный массаж, регулировали проходимость энергетических каналов, улучшали микроциркуляцию в улитке, усиливали снабжение мозга кислородом с целью улучшения питания отравленных клеток, усиления функций по передаче информации и энергии. После окончания курса проверяли слух в специализированных медицинских учреждениях.
Вот типичные случаи. Фань Тяньчжу (м), 25 лет, рабочий. В 2 года отравлен антибиотиками и оглох. До занятий мог произносить простые одиночные и двойные звуки; обращался во многие клиники – без результата. После занятий слух восстановился. Он продолжал заниматься, и сила слуха повысилась с 80–85 до 60 дБ. Для закрепления эффекта он не прекращал тренировок. Теперь может жить, как обычные люди, может произнести непрерывно более десятка фраз. Контроль через полгода показал отсутствие рецидивов.
Ван Тао (м), 27 лет, рабочий. В полугодовалом возрасте при высокой температуре получил укол стрептомицина и полностью оглох на оба уха. После обучения и тренировки сила слуха повысилась до 30–80 дБ, смог слышать и изучать речь.
Сунь Яо (ж), 8 лет, ученица 2-го класса. В апреле 1990 г. после паротита неожиданно оглохла на правое ухо. Лечилась в крупных клиниках, врачи в один голос утверждали: болезнь нервного характера, хороших средств для лечения нет. После изучения этого цигуна сила слуха повысилась до 30 дБ, при продолжении занятий возросла еще больше.