Индок охотится за пауками
Шрифт:
– Что вы делали ночью с четвёртого на пятое марта в старом саду?
– Жёг костёр! – выдохнул Иван Иванович.
Нелепая смерть приятеля потрясла Ивана Ивановича. Почему это случилось? Как Коля мог познакомиться с Лампасовым, и какова в этой истории роль последнего? Как труп приятеля оказался в трансформаторной будке? Вопросам не было конца. Оставалось лишь надеяться, что полиция разыщет Владимира Яковлевича, и ситуация прояснится.
Иван Иванович чувствовал себя виноватым. Если бы не драка, Коля наверняка рассказал бы ему подробности о продаже квартиры.
Под сырыми ветрами
Грустно снасти скрипят,
Вижу тень над волнами–
Уходящий фрегат.
Не в долгу, не в печали,
Равнодушен к беде.
Мой потрёпанный ялик
Бьётся в тёмной воде.
Тучи гонит к Каперне.
На корме силуэт.
– Это Фрэзи наверно?
– К сожалению нет…
– Может быть Коля, что-то предчувствовал? Иван Иванович помотал головой, отгоняя наваждение. Будучи законченным материалистом, в мистику учитель географии не верил. Он сложил листок бумаги вчетверо и убрал его в дальний угол старенького секретера. Здесь лежала записная книжка, которой он почти не пользовался. Глядя на книжку, Иван Иванович вспомнил, что Юля оставляла ему свой телефонный номер. Он подумал и набрал номер. Может быть, девушка ещё помнит его?
В трубке раздался женский голос, и Иван Иванович напрягся, ещё придётся напоминать, кто он такой:
– Можно попросить Юлию?
– Её нет, она ушла на дискотеку. Что ей передать?
Наверное, это её мать, – подумал Иван Иванович, – вот с ней мы почти ровесники! И зачем я позвонил? Юля молодая девушка, танцевать ходит, там парней хоть отбавляй! Он медлил с ответом.
– Так что сказать, кто звонил?
– Да, по большому счёту, никто!
– Ладно, так и передам, звонил Никто! – женщина засмеялась и положила трубку.
Пытаясь отвлечь себя от неприятных мыслей, Иван Иванович включил телевизор. Взрывались машины и вертолёты. Окровавленный супермен из триллера с удовольствием целовал полураздетую красотку на фоне убитых врагов. Иван Иванович переключил канал и в комнату ворвался бодрый голос диктора:
– Звоните и выигрывайте! Первые десять человек дозвонившиеся к нам в студию получат приз: – настоящие очки для суперкиллера! Итак, звоните и выигрывайте, – очки для настоящего суперкиллера!
На следующем канале с сочным хрустом пожирали друг друга различные животные. Проснувшийся кот настороженно уставился на экран. Хвост его ритмично задвигался из стороны в сторону.
Иван Иванович допускал, что кота может взволновать такая передача, но у него самого подобный натурализм вызывал неприятные эмоции. Он снова переключил канал, ведь не для кота же он держит телевизор?
Перещёлкав все каналы, Иван Иванович не обнаружил ничего интересного. Он выключил телевизор. Ближе к ночи возбуждённый кот ушел на улицу, а мучимый бессонницей Иван Иванович запустил компьютер.
Человек постепенно привыкает ко всякому. Так и Иван Иванович притерпелся к изменившимся обстоятельствам своей жизни, вехами которой теперь стали школа, прокуратура и Интернет.
В начале мая хлопотливая Галина Георгиевна устроила малый педсовет, посвященный допуску старшеклассников к экзаменам. (На малый педсовет, в отличие от большого, приходят не все, а только работающие в выпускных классах учителя.) Порядок проведения экзаменов не очень изменяется от года к году, учителя свои обязанности знают и обычно такие собрания сводятся к обсуждению проблем связанных с прогулами и неуспевающими учениками.
Иван Иванович за свой класс не беспокоился, он уже провёл беседы с детьми, и позвонил некоторым родителям. Конечно, нерешенные задачи оставались, а что сделать? Выше головы всё равно не прыгнешь!
Анна Геннадьевна сказала ему, что в девятых классах проблемы с отметками возникают редко. Главное, чтобы все явились на экзамен, а уж тогда все получат аттестаты, даже злостные двоечники и прогульщики.
Иван Иванович считал такой подход правильным. После окончания школы большинство людей умеет читать, писать и считать, причём многие делают это с ошибками. Лишь некоторые выпускники могут продемонстрировать знания по истории, обществознанию, географии и литературе. Почти никто не помнит физику и высшую математику. Да и зачем помнить? Государству не нужно много учёных и инженеров, нужны специалисты среднего звена и квалифицированные рабочие. А в школе, с её культом учёбы, ученикам постоянно дают понять, что если они не получат высшего образования, они будут жить плохо.
И это вместо того, чтобы готовить детей к реальной жизни! Вот и получается, что школа вместо того, чтобы готовить детей к будущему, прививает им комплекс неполноценности.
Когда Иван Иванович давал волю фантазии, ему представлялась совсем другая школа, оборудованная так, чтобы в ней было много воздуха и света. В ней дети могли бы сами выбирать, чем им заниматься. В школе должны быть лаборатории, мастерские, спортивные залы и плавательный бассейн.
Пусть не все дети будут умными, лучше они будут счастливыми, и тогда станет меньше искалеченных злобой судеб! Утопия? Конечно, утопия! Но помечтать было приятно, а мыслями своими Иван Иванович делиться ни с кем не привык.
Педсовет Галина Георгиевна решила провести в кабинете Ивана Ивановича, наверное, чтобы он не смог сбежать. Ни для кого не было секретом, что основной темой внеочередного собрания станет обсуждение экзамена по географии. Присутствие директора на малом педсовете не является необходимостью, поэтому обсуждение общей части закончилось быстро.
Галина Георгиевна напомнила о том, что списки экзаменов, которые учащиеся сдают по выбору, оформлены окончательно и пересмотру не подлежат.
– Теперь о главном, – она глубоко вздохнула.
Присутствующие должны были понять, какое долготерпение в отношении Ивана Ивановича проявляет заместитель директора по учебной части.
– В этом году школе предстоит эксперимент, – продолжила Галина Георгиевна, – это одобренный министерством образования региональный экзамен по географии. Надеюсь, что из этого испытания наша школа выйдет с честью. Чтобы не случилось накладок, связанных с экзаменом, я хотела бы уточнить некоторые вопросы.
Началось, – подумал Иван Иванович, – вот упрямая баба!