Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
Шрифт:
(Действия повторяются.)
– Ну, как? – Парила, кумушка, парила, голубушка, Его пар не берет, только жару придает!Воронушка-голубушка, чем теперь лечить будешь?
– Дома ль воробей? – Дома, кумушка! – Что он делает? – Болен лежит! – Что у него болит? – Спинка. – Сходи, Леся, в огород, Сорви дикой рябинки, Попарь ему спинку.(Действия повторяются.)
Совсем разболелся воробушек: жар у него, температура.
– Дома ль воробей? – Дома, кумушка! – Что он делает? – Болен лежит! – Что у него болит? – Пяточки. – Сходи, Миша, в огород, Сорви травки мяточки, Попарь ему пяточки.(Действия повторяются.)
– Ну, как? – Парила, кумушка, парила, голубушка, Его пар берет, на ножки воробей встает, По двору шныряет, крошки собирает, Голубей гоняет!Вот и воробушек! (Надевает шапочку ребенку или показывает игрушку.) Выздоровел? Поиграй теперь с нами! (Игра под прибаутку «Андрей-воробей».)
Андрей-воробей(«летает» в кругу, дети ритмично хлопают в ладоши)
Не гоняй голубей, Гоняй галочек Из-под палочек. Не клюй песок,(присели, стучат пальцем по полу)
Не тупи носок, Пригодится носок Клевать колосок!(«Воробей» догоняет детей, они прыгают. Игра повторяется.)
Вот как развеселился воробушек! Видно, помогли ему травки целебные! Знаете, где лучше всего собирать травку для лечения? На лугу или в лесу, там травка самая чистая, не запыленная, самая полезная. Давайте-ка и мы в лесок заглянем да в нем погуляем. Смотрите, какое высокое дерево! Среди его веток дрозд смастерил гнездышко, а в нем птенчики малые пищат. (Театр игрушек по мотивам русской народной сказки «Лиса и дрозд».)
Теперь, ребятки, вам пора гулять. Увидите на улице травку целебную – зря не рвите, не топчите. Помните: травка – наша помощница, она людей и зеленью, и цветами порадует, и от болезни вылечить сумеет.
Х о з я й к а. Здравствуйте, дети! Что случилось? Почему бабушка Нюра (большая кукла) плачет? Догадалась! Смотрите, какой в огороде беспорядок, все овощи разбросаны. Кто это сделал? Бабушка Нюра, ты не знаешь, кто это сделал?
Б а б у ш к а.
Это тот, кто с бородой, а не старик, С рогами, а не бык, Он копытами стучит, По-козлиному кричит: Ме-е-е!Х о з я й к а. Догадались? Да, это козел. Ему бы огород постеречь, а он набезобразничал. Ну-ка, козлик, выходи (выводит игрушку-козлика из-за деревца). Что, стыдно? Все раскидал, а собирать не умеешь? Ребятки, придется нам помочь бабушке Нюре собрать овощи в корзины, но давайте их сначала назовем. Угадайте, что это.
Зеленые телятки лежат возле грядки.(Огурец)
Желта, а не масло, с хвостиком, а не мышь.(Репка)
Красная девица, сидит в темнице, а коса ее на улице.(Морковь)
Овощ красный, как сапожки, хоть надевай на ножки!(Свекла)
Собирать овощи будут… (вызывает детей, проводится игра «Собери овощи». Когда овощи собраны, козлик подбегает и опрокидывает корзинку.)
Ай-ай-ай! Ах, проказник! Да это ты нарочно? Придется тебя к березке привязать.
Привяжу я козлика К белой березке. Стой, мой козлик, Стой, не бодайся. Белая березка, Стой, не шатайся!(Привязывает козлика.)
Гуляй возле березки, а в огороде тебе делать нечего. Недаром говорят: «Пусти козла в огород – капусту не сбережешь». Нам с вами, ребятушки, опять придется за работу приниматься. (Игра повторяется.) Вот спасибо, молодцы! Смотри, бабушка Нюра, ребята беду поправили!
Козлику нашему скучно у березки стоять (шутливо), что, опять бодаться хочешь, упрямец? Знаю я, как тебя проучить. Возьму за рожок и сведу на торжок. Торжок – это место, где торгуют. Продам тебя за три рубля или на пряники обменяю. (Поет русскую народную песенку «Заскочил козлик в огород».)
К о з л и к. Ме-е-е!
Х о з я й к а. Что, не хочешь за рожок да на торжок?
К о з л и к. Простите меня! Обещаю не бодаться, не лягаться, не брыкаться. Буду по воду ходить, буду печку топить, буду кашу варить, творогом лепешки смазывать, песни петь да сказки сказывать!
Х о з я й к а. Так-то оно лучше будет. А про кого сказка? Про козла!
Х о з я й к а. Вы, ребята, внимательно сказку слушали?
К о з л и к.
Кто сказку слушал, Тот меду покушал, А кто не слушал да зевал, Тот пустое блюдце облизал!Х о з я й к а. Вспомните, кто козлу первым в лесу встретился? (Ответ детей.) Кто про зайца загадку знает? (Вспоминают загадки про зайца.) Кто козлику потом повстречался? Вспомним и про лису загадку. Кого больше всех козлик испугался? И про волка загадка есть: