Красные следопыты (Повести и рассказы)

Голышкин Василий Семенович

— Славка со мной, остальные на месте! — крикнул Павка, и мы сломя голову бросились в лес.

Я бежал, и сердце у меня ликовало от восторга за своего друга Павку. До чего здорово придумал! Стоит теперь кому-нибудь заблудиться в лесу — бам-бам в колокольчик — и спасен.

Бам, бам! — послышалось слева.

Мы бросились влево — и никого не обнаружили.

Бам, бам! — грянуло справа.

Мы кинулись вправо — и остались с носом.

Бам, бам, бам! — загремело слева, сзади, спереди, справа...

Павка остановился и перевел дух.

— Ясно! — сказал он. — Это ее

страх водит. Если на нее еще больше страху нагнать, она сама из лесу выскочит. А ну, подвывай.

И мы завыли, как два голодных волка.

Впереди мелькнуло что-то желтое.

— Вот она, Луковкина! — заорал Павка. — Держи!

Он понесся за желтым. Я понесся за Павкой. Так мы бежали, пока все трое — Павка, я и корова — не выскочили на поляну.

Какая корова? Обыкновенная — рыжая, с колокольчиком. Колхозный пастух дядя Леша даже прослезился от радости, увидев пропавшую скотину, и долго благодарил нас за то, что мы вернули ее в стадо.

Что касается Луковкиной, то она вернулась в лагерь без посторонней помощи, самостоятельно. И больше с Павкиным колокольчиком в лес не ходила. И никто не ходил. И представьте себе, ни разу не заблудились.

Вот я и думаю: неужели Павкина система безопасности не оправдала себя?

ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ

НИК-НИК

Рядом с домом почта. На почте вечно народ. Зато удобно. Почта рядом с домом. Идешь в школу — зайдешь. По дороге. А народ что! Коля не ледокол, но, если что надо, сквозь льды пробьется. Мало что второклассник!

Пробился к окошечку. Подтянулся на руках и висит. Иначе не достать. В окошечке — голова не голова — стог сена с глазами. Глаза щурятся и вот-вот заснут.

— Эй! — крикнул Коля, чтобы разбудить глаза, а они обиделись:

— Мальчик, ты чего кричишь? Здесь не улица.

Хорошо ей, глазастой, рассуждать сидя: улица не улица... Ты попробуй повиси, а потом рассуждай.

У Коли на почте дело. Поэтому и висит. Он филателист. Собирает марки по географии.

— Острова есть?

— Нет.

— Горы есть?

— Нет.

Ну и почта! Ни гор, ни островов. Может, заливы есть? Если удержится, спросит:

— За-а-а...

Нет, кажется, не удержится.

— А-а-а...

Глаза в упор смотрят на Колю:

— Мальчик, ты что, заика?

Слышали? Человек едва висит, а она обзывает. Этого Коля снести не может. Раз его обзывают, он в долгу не останется.

— Сама... За-а-а...

Не удержался. Упал, не вернув долга. Ладно, в другой раз вернет. В школу пора. До звонка успеет.

Пробился к двери, а тут какой-то человек:

— Мальчик, одолжи

ручку, адрес написать.

Коле ручку не жаль. Времени нет. В школу может опоздать. А если бегом? Бегом может не опоздать. Тогда пусть пишет.

Дал ручку и ждет. А время не ждет. На часах почти девять. Теперь даже бегом не успеет.

Бегом, кувырком, хоть как, а надо успеть! А ручка? Не до нее...

Бегом...

Кувырком...

Успел!

А что толку? Все сидят и под диктовку пишут. Один Коля не пишет. Нечем. Он свою ручку на почте оставил. Сказать кому — засмеют. Лучше бы не оставлял. Нет, хорошо, что оставил. Человека выручил. Тому сейчас не легче. Взял чужую ручку, а вернуть не может. Жаль Коле человека. И себя жаль. Не очень, а жаль. Потому что никто не знает, что за диктант получит, а он знает. Двойку. За то, что без ручки в школу пришел и не писал.

Но вышло не так.

На перемене в учительскую пришел какой-то человек и спросил Николая Николаевича.

Ему представили:

— Николай Николаевич, учитель математики.

— Что вы, — сказал человек, — тот значительно короче.

— Других нет, — засмеялись в учительской.

— А как же это? — спросил человек и показал ручку, на которой было нацарапано: «уч. Шк. 5 Ник. Ник. ».

— А, — сказали в учительской, — это просто Коля. Ученик второго класса школы номер пять. Он что, замечен в чем-нибудь плохом?

— Наоборот, — возразил человек, — в хорошем, — и рассказал, как к нему попала Колина ручка.

На следующем уроке учительница вернула Коле ручку и поставила «пять». А за что, не сказала. Пусть сам догадается.

НОЧЬЮ

Жил Сережа в лагере. Ничего себе жизнь. Ешь не хочу. Сережка и не хотел. Оттого одни неприятности.

— Не будешь есть, килограммов не наберешь, — сказала воспитательница.

А на что Сережке килограммы? Своих хватает. Ну ладно. Сережка, он такой, пристанут — живота не пожалеет, съест. Хуже, что в тир не пускали.

— Мал еще. Не в ту сторону выстрелишь.

Как будто Сережка не знает, в какую сторону стрелять: в ту, где враг или мишень.

Как-то среди ночи Сережка проснулся. Отчего — сам не знает. Так всегда. Сперва проснешься, а потом соображаешь отчего. Лежит и не дышит, чтобы лучше слышать.

Бух!

«Стреляют где-то».

Бух!

«Может, война началась?»

Бух!

«Или бандиты напали?»

Бух!

Поднялся. Из палаты вышел. Возле дверей стал. «Эх, ружья нет!»

Идет кто-то. Страшно стало. От страха, говорят, язык проглатывают. Потрогал. Язык на месте. Как заорет:

— Стой, кто идет?..

Откуда смелость взялась.

В темноте черный остановился.

— Почему не спишь?

От сердца отлегло: вожатый.

Сережка не хотел признаваться, но вожатый стоял над душой, и Сережка признался:

— А, думал война...

Вожатый, наверное, удивился, потому что долго молчал. Потом спросил:

— Война?

— Да.

— Почему так думаешь?

— Стреляют.

— Где?

Сережка почувствовал, что краснеет. Стрельбы нет, а он врет. Вдруг опять — бух!