Лексика современного русского языка: учебное пособие

Самотик Людмила

Кальки бывают словообразовательные, семантические, фразеологические, синтаксические.

1. Калька словообразовательная – способ заимствования слов путем поморфемного перевода.

Например, словообразовательной калькой с французского слова subdivision является слово подразделение. Оно появилось путем замены приставки sub- приставкой под– , корня divis – основой – раздел– и суффикса – ion суффиксом -ний. В русском языке есть значительное количество калек с греческого языка, пришедших к нам из старославянского. Калькирование – это основной вид заимствований, используемый Первоучителями Кириллом

и Мефодием и их последователями, например: азбука (греч. alphabetos), злословить, благородный, суеверие. Некоторые кальки того периода до сих пор не выявлены, т. к. трудно сказать, были ли такие слова в славянских языках дописьменного периода.

Калькирование в данном случае представляет собой заимствование словообразовательного строения. Оно ограничивается преимущественно областью существительных и является основным видом калькирования.

2. Калька семантическая (смысловая) – возникает в том случае, когда под влиянием иностранного слова исконное слово получает новое значение.

Например: слова трогать и плоский являются семантическими кальками в русской лексике. Трогать в значении 'вызывать сочувствие, приводить в умиление'; плоский в значении 'пошлый, банальный'. Обе эти кальки появились в русском литературном языке в конце XVIII в. благодаря французским словам toucher и plat. Эти французские слова в качестве прямых, номинативных, как и русские трогать и плоский, имеют значения 'прикасаться' и 'ровный, без возвышений и углублений'. Это единое прямое, номинативное, значение у слов toucher и трогать, у слов plat и плоский и оказалось основой для заимствования. Под их влиянием русские слова получают значения, им ранее неизвестные, которые реализуются в таких сочетаниях, как ничто его не трогало, плоская шутка и др. Из «единого» слова получилось два слова-омонима. То же можно сказать о слове сальный в сочетании сальный анекдот.

Семантические кальки в русском языке в основном образовались из слов французского языка и являются как бы элементами интерференции, возникшей в речи образованной части русского общества XIX в., говорившей на французском языке как на родном.

См.: ЗАИМСТВОВАНИЯ

Литература

1. Арапова Н.С. Калька // Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990. С. 211.

2. Добродомов И.Г. Калька // Русский язык: энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1979. С. 108.

Словарь

1. Арапова Н.С. Кальки в русском языке послепетровского времени: Опыт словаря. М., 2000.

24. Коннотация

КОННОТАЦИЯ (от лат. com – con – вместе, с' + notare – 'отмечать, обозначать') – добавочное значение (оттенок значения, созначение), которое служит для эмоционально-оценочной или стилистической характеристики слова.

I. Коннотация

Коннотация реализует эмотивную функцию слова (ориентированную на говорящего и выражающую его отношение к содержанию сообщения), противопоставляя ее номинативной (назывной, обозначающей предметы и явления действительности).

Значение слова подразделяется на лексическое и грамматическое. В свою очередь, лексическое значение включает в себя денотативное (соотносящее слово и явление объективного мира) и коннотативное (оценочное, или эмоционально-экспрессивное, или стилистическое).

Коннотацию в слове некоторые рассматривают как созначение, добавочное к денотативному (понятийному) значению. Некоторые же выделяют самостоятельное коннотативное значение, которое в слове может быть, а может и не быть (так же, как возможны слова без денотативного значения – служебные части речи: в, через, так как), что подтверждается выделением в языке т. н. экспрессивов – слов, в которых отсутствует закрепленное денотативное значение, а определяющим является значение коннотативное.

Коннотативное значение – сложное в структурном отношении понятие. Оно состоит из: 1) ассоциативно-образного (семантический компонент): сад – 'то,

что посажено' (ср. роща – то, что выросло естественно); подзаборник – 'бездомный, тот, кто ночует под забором'; 2) стилистической закрепленности слова (стилистический компонент): захламленный (разг.), затычка (прост.), начинатель (высок.); 3) оценочной маркированности (эмоционально-экспрессивный компонент): доченька (ласк.), торчать — 'находиться, присутствовать где-нибудь' (неодобр.)

Коннотативное значение носит субъективный характер, т. к. каждый говорящий волен определять его или вообще обходиться без него – поэтому оно изучается в психолингвистике. Коннотация в слове может быть как узуальной, закрепленной в языке (морда — 'лицо', прост. – бран. – толковый словарь С.И. Ожегова), так и окказиональной, индивидуальной (Ну ты, элеватор! – 'о крупном человеке при толкучке в автобусе').

II. Способы выражения коннотации в слове

1. Словесная коннотация (как план содержания языка) может выражаться: суффиксами субъективной оценки: вещ[иц]а, вороб[ушек], дом[ин]а, голос[ищ]е.

2. Осознаваемой носителями языка внутренней формой слова: подорожник, полдник, звонить – 'разглашать что-нибудь, поднимать шум'. Внутренняя форма слова может осознаваться носителями языка: а) на уровне поморфемного значения: подснежник, поддувало; б) ассоциативных переносов: дворник — 'устройство для вытирания смотрового стекла автомашины' и 'работник, поддерживающий чистоту во дворе'; класс – 'комната для занятий в школе' и 'группа учеников одного года обучения'; в) полисемии, связанной со скрытыми значениями, например, зоосемизмы – переносное обозначение людей с определенными качествами через слова, называющие животных: ворона – 'зевака, ротозей'; медведь – 'неуклюжий, неповоротливый человек'; г) «буквального» значения устойчивых сочетаний: открыть рот – 'удивиться'; закрыть глаза – 'намеренно не заметить'.

3. Элементами звукосимволизма: куковать, гавкать; Звукосимволизм сообщает определенную коннотацию слову при а) звукоподражании (кукарекать, мычать) или б) внутрисловной аллитерации – повторении одинаковых согласных звуков или звукосочетаний для обозначения явления (шипящий); в) при использовании сочетаний звуков, оцениваемых в национальном сознании как «хорошие» или «плохие» ([фр]укт — 'ненадежный человек' – А.К. Журавлёв).

4. Интонационным рисунком слова: тявкать, ворошить. С разной закрепленной в языке интонацией мы произносим слова: сляпать, волохать, жогнуть и др.

5. Ударением, слосообразовательной формой: дЕвица ('девушка', трад. – поэт.) – девИца ('женщина лёгкого поведения'), красАвец ('красивый мужчина') – красавЕц ('то же', насм. – ирон.) – красАвчик ('то же', ирон.), мОлодец ('сильный и смелый герой, удалец, храбрец', трад. – поэт.) – молодЕц ('о том, кто вызывает одобрение') – молОдчик ('молодой человек, способный на преступление, хулиганство и т. п., презр.').