Мастерс и Джонсон о любви и сексе. Том 1
Шрифт:
домашнего хозяйства, а девочки слушают курс о том, как делать покупки в магазинах, все обстоит
нормально, и в этом случае никому не наносится "психический ущерб".
Девушки также сталкиваются с ограничениями, вытекающими из отведенных им половых
ролей, и давлением со стороны общества. Согласно традиционным представлениям, высшая цель
женщины -семья и дети, и, исходя из этого, карьера и независимость отодвигаются на второй план,
а особую значимость приобретают
результате опыт, приобретенный в школе, ориентирует девушку не на овладение серьезной
профессией, а на изучение домоводства и секретарских обязанностей, причем родители и
одноклассницы часто стараются сформировать у нее представление, что успехи в академических
дисциплинах не способствуют становлению ее женственности. И все же в настоящее время
отношение к женскому образованию значительно меняется. С точки зрения общественного мнения
стало допустимым, чтобы женщина работала врачом или юристом или же вошла в деловой мир на
уровне руководителя или управляющего производством; постепенно увеличивается и число
женщин, преуспевающих в научной деятельности.
Для многих женщин высокие требования, предъявляемые обществом к людям, которые
104
добились высокого положения и успеха, представляются неразрешимой проблемой. По-видимому,
одним из факторов, мешающих женщине добиться высокого положения, выступает "боязнь
успеха", т.е. беспокойство, что при этом пострадает представление о ее женственности и что она
будет отвергнута обществом, если преуспеет в этой области. Эти опасения не совсем
беспочвенны, поскольку, как показывают исследования, взрослые мужчины избегают женщин,
поднявшихся по служебной лестнице выше их, в результате чего процент замужеств среди
женщин, сделавших карьеру, намного ниже, чем в других слоях общества. Интересно отметить, что
женщины "мужского склада характера" значительно меньше боятся преуспеть, чем женщины
"женственного склада".
186
Связь между понятиями "женственность" и "сексуальная привлекательность" также
воспринимается многими женщинами неоднозначно. Традиционное представление о "правильном"
сексуальном поведении женщин исходит из того, что "хорошие девочки не должны делать то-то и
то-то" и что им должно быть стыдно, если они это сделали, но ведь основа женственности - это
сексуальность, а доказательство женственности - сексуальная привлекательность. Но если
женственности придается такое большое значение, то почему женщина должна быть сексуально
пассивной? Дилемма заключается в двойственном отношении общества к стандартам полового
поведения, которое не осуждает мужчину, имеющего богатый опыт половых контактов, но считает
женщину, вступившую в связь более чем с одним партнером, непорядочной.
Безусловно, многие люди, достигнув зрелости, не следуют традиционным требованиям,
предписываемым стереотипами половых ролей. Сегодня девушки смелее назначают юношам
свидания, чем двадцать лет назад, и чаще проявляют инициативу в интимных отношениях.
Часть мужчин восприняла эти перемены с облегчением, так как для нее отпала
необходимость проявлять компетентность во всех аспектах половых отношений, другая часть -
чувствующая себя свободнее в традиционном ухаживании - восприняла ее настороженно. Один
семнадцатилетний юноша так выразил свое отношение к создавшейся ситуации: "Мне нравится
быть хозяином положения. И если девушка хочет лечь со мной в постель, а я не настроен на это,
то что мне остается делать?"
У взрослых распределение мужских и женских половых ролей на уровне "игрок -
болельщик" во многом изменилось и представление о половых ролях в настоящее время
расширяется. Новые модели поведения более сложные и менее четкие. Изменился стиль одежды;
занятия спортом, образование и карьера стали доступны практически всем; во многих учебных
заведениях, которые ранее были открыты только для представителей сильного пола, введено
совместное обучение юношей и девушек. Однако при этом нельзя забывать, что настоящее тесно
связано с прошлым к что традиционное отношение к распределению половых ролей доныне не
потеряло своего значения. Перед тем как продолжить рассказ о формировании половых ролей в
обществе, необходимо сделать две оговорки. Во-первых, мы рассматривали только основные
проявления данного процесса, не учитывая его разнообразия. Безусловно, было бы некорректно
утверждать, что дети в разных регионах страны (например, в Беверли Хиллз, Детройте и
сельскохозяйственном Вермонте) воспитываются одинаково. Религиозные, социально-
экономические семейные и этнические различия по-своему влияют на социализацию половых
ролей; например, удалось выяснить, что четкое распределение половых ролей более характерно
для низших социальных классов, чем
187
для высших и средних. Во-вторых, нельзя считать, что отношение к половым ролям
складывается окончательно под влиянием воспитания, полученного в детстве и в подростковом
возрасте, и в дальнейшем не может измениться. В последнее время многие молодые люди