Мать. Воспитание личности. Книга вторая
Шрифт:
Жизнь в земном мире нам дается не для получения личных удовольствий и наслаждений, а для того, чтобы мы двигались к совершенству.
Физические упражнения предлагаются учащимся не для забавы, не для удовлетворения их прихотей, они представляют собой методичную дисциплину, направленную на развитие и укрепление организма.
Подлинная мудрость состоит в умении находить удовольствие в любом деле, которым занимаешься, а это возможно лишь при условии, что ко всякому делу относишься как к средству развития своих способностей. Обрести настоящее совершенство – дело трудное, и всегда требуется пройти большой путь саморазвития, чтобы достичь
Погоня за наслаждением – это самый верный способ сделать себя несчастным.
Если действительно стремишься к миру и счастью, все твои помыслы должны быть постоянно заняты одним:
«Какой следующий шаг я должен сделать для своего развития, чтобы обрести большее познание Божественного и большую способность служить Ему?» [24]
Дай прочитать это С. Ей не нужно было бы и слушать разговоры детей. Она давно уже здесь, и все это должно быть ей известно.
24
Вопрос и ответ до этого места приводятся в письменной форме, далее следует устное разъяснение.
Сказанное выше о том, что «погоня за наслаждением – это самый верный способ сделать себя несчастным», – совершенная правда. Здесь содержится утверждение, что если вы будете стараться удовлетворить требования своего ограниченного эго, то, можете быть уверены, это принесет вам одно лишь несчастье. И ничего другого, не сомневайтесь! Это наилучший способ сделать свою жизнь жалкой и ничтожной. Внушать себе: «Как это скучно, мне хотелось бы делать то, что нравится; этот человек плохо относится ко мне; я не получаю от жизни того, что мне хочется» – как все это мелко! Вместо этого нужно постоянно спрашивать и проверять себя:
«Тот ли я, каким должен быть?»
«То ли я делаю, что должен делать?»
«Двигаюсь ли я вперед так, как должен?»
Только тогда жить становится интересно. Вот как надо вести себя!
«Чему мне нужно научиться, чтобы сделать следующий шаг в самосовершенствовании? Какой недостаток в себе я должен исправить? Какую слабость преодолеть? От чего избавиться?» Вот что нужно постоянно иметь в виду!
И непосредственно за этим следует естественное: «Как прийти к лучшему пониманию Божественного, научиться лучше служить Ему?» Вот как обстоит дело!
А писала я эту записку с расчетом, что ты покажешь ее С.
Милая Мать, она все это знает, но ей хотелось бы знать также и то, как все это объяснить ученикам.
Все то, о чем здесь говорилось, и нужно сказать им.
VI
Переписка c воспитанником
У нас здесь так много самых разных дел и занятий, что трудно сосредоточиться на каком-либо одном и стать знатоком в этой области. Вероятно, это одна из причин, по которой мы не можем подняться выше среднего уровня. Или все дело в неумении глубоко и основательно концентрироваться?
Причина посредственных результатов в работе заключается отнюдь не в многочисленности и разнообразии дел и занятий, а именно в неумении должным образом концентрироваться на том из них, которое должно быть выполнено в свое время.
Необходимо учиться концентрироваться на том, что нужно сделать, и выполнять каждое дело с полной концентрацией.
По-прежнему остается очень важным вопрос о том, каким образом можно пробудить у учащихся интерес к занятиям по физическому воспитанию, будь то игры, легкая или тяжелая атлетика, гимнастика. Даже у нас, преподавателей, ослабевает энтузиазм, когда мы видим равнодушие ко всему.
Интерес учащихся к занятиям пропорционален подлинным способностям обучающего.
(По поводу послания Матери старостам групп физического воспитания.) Нам еще очень далеко до того, что Ты требуешь от нас, по крайней мере, это относится ко мне. Достичь нужного уровня – дело трудное, требующее долгого времени, а что же делать сейчас? Изменить свое сознание, стать лучшими во всем, что нам поручено, – все это произойдет очень нескоро. В настоящее же время мы находимся на одном уровне со своими учениками, поэтому вопросы, требующее срочного решения, остаются нерешенными. Как в этом случае нам пробудить интерес учащихся к каждому предмету и поддерживать его каждый день?
Это еще более труднодостижимое дело, чем изменить себя и стать лучшим во всем, что тебе поручено. Поэтому самое правильное – нимало не откладывая приниматься за работу. Любое другое решение – лишь самооправдание лени.
Мы часто говорим о психическом существе, о душе, но мне ни то, ни другое совершенно неизвестно. Что такое психическое существо, что такое душа и как можно познать на опыте как то, так и другое?
Обо всем этом очень много писал Шри Ауробиндо (в своих письмах к ученикам), я также все объяснила в своей книге «О воспитании личности». Нужно читать, изучать эти материалы и, самое главное, на практике воплощать содержащиеся в них советы и указания.
Мне хотелось бы, чтобы ты внимательно пригляделся к себе и попытался объяснить мне, что именно привлекает тебя в детективных романах.
Я читаю их, чтобы отвлечься, снять усталость и напряжение. В тех детективных романах, которые я читаю (в основном это романы, где главный герой – Перри Мейсон), всегда присутствует сцена суда и наступает момент, когда, как кажется, юрист – например, Перри Мейсон – совершенно проигрывает процесс, его подзащитный обвиняется в убийстве, все свидетельства направлены против него, но тонкий ход адвоката Перри Мейсона полностью изменяет развитие всего судебного разбирательства. В этих романах постоянно возникают загадочные, замысловатые обстоятельства, а сам судебный процесс представляется умственной гимнастикой в исполнении мастера своего дела. Но каждый раз по прочтении книги я обнаруживаю, что ничего не приобрел для себя от этого чтения, не узнал ничего нового, что я лишь напрасно потерял время.