Международные и всероссийские конкурсы как новый тренд современного юридического образования: вопросы теории

на главную - закладки

Жанры

Поделиться:

Международные и всероссийские конкурсы как новый тренд современного юридического образования: вопросы теории

Шрифт:
* * *

Предисловие

В настоящее время высшее юридическое образование находится на новом этапе. Принимаются новые федеральные государственные образовательные стандарты, ведутся споры по поводу содержания обязательных и факультативных дисциплин на уровнях бакалавриата и магистратуры. За короткий промежуток времени, прошедший с начала 2020 г., во всех образовательных учреждениях был внедрен новый, онлайн-формат проведения занятий, экзаменов, научных конференций, а также «внеучебных мероприятий».

Пандемия COVID-19 заставила представителей

администрации университетов, преподавателей и студентов посмотреть на образовательный процесс по-новому. Стало очевидно, что для того, чтобы обеспечивать получение качественного высшего образования, старых методических решений недостаточно. Необходимо создавать новые практики образовательного процесса, осуществлять меры по повышению методической квалификации преподавателей, внедрять эффективные технологии.

Сегодня среди обучающихся все б?льшую популярность приобретают новые формы обучения, прежде всего интерактивные. Среди них особенно востребованы модельные процессы.

В этом давно назревавшем, но так быстро произошедшем сломе традиционных образовательных устоев уже выявилась тенденция – вовлечение все большего числа студентов в модельный игровой юридический процесс. Благодаря модельным процессам обучающиеся проходят стажировки в крупных компаниях, знакомятся с арбитрами – потенциальными работодателями, получают возможность стать частью юридического сообщества. Несмотря на то, что участие в этой деятельности является добровольным, без профессионального подхода к делу обучающиеся не достигают желаемого результата, а именно призовых мест на конкурсах. Подготовка к такого рода модельным процессам на практике занимает большое количество времени и должна осуществляться под руководством опытного тренера.

В настоящее время в Университете имени О. Е. Кутафина (МГЮА) проводится своего рода эксперимент. Впервые подготовка к участию в модельных процессах была включена в образовательную деятельность путем создания специализированных факультативов и проведения дополнительных занятий. В 2018 г. была создана первая в РФ кафедра правового моделирования, деятельность которой полностью связана с подготовкой студентов к модельным процессам и другим деловым юридическим играм [1] .

1

Официальный сайт кафедры правового моделирования Университета им О. Е. Кутафина (МГЮА). URL:обращения: 14.05.2021).

Это первый, уникальный монографический сборник, в котором даются рекомендации и материалы для подготовки к модельным процессам как на русском, так и на английском языках. Анализируются особенности участия в модельных процессах не только в очном формате, но также и в формате онлайн.

Авторы поделились с будущими участниками конкурсов своими знаниями, методиками, технологиями и опытом. В заключении монографии приведены результаты, которые были достигнуты студентами и тренерами кафедры правового моделирования за время ее функционирования.

Настоящая монография разработана в честь 90-летия Университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА) коллективом преподавателей кафедры правового моделирования, а также студентами – победителями конкурсов. Она будет полезна для бакалавров, магистров, аспирантов, которые хотят принять участие в различных модельных процессах по самым разным дисциплинам, таким как международное право, международное частное право, право ЕС, гражданское право, корпоративное право, интеллектуальное право и др.

Мы уверены, что эта книга станет настольной для многих студентов, которые, участвуя в модельных процессах, захотят воплотить свои мечты в жизнь.

С уважением, к. ю. н., заведующий кафедрой правового моделирования

Алимова Яна Олеговна

Глава I. Отдельные теоретические вопросы подготовки студентов к международным и всероссийским конкурсам

Если у вас есть мечта, ничто не помешает вам воплотить ее в жизнь, пока вы не сдаетесь.

Нельсон Мандела

§ 1.1. Роль игропрактики в юридическом образовании

Современные условия давно диктуют новые требования к юристам, окончившим высшие учебные заведения. Отмечается, что существует большой разрыв между уровнем подготовки выпускников и требованиями к специалистам, работающим в государственных учреждениях и в частных юридических компаниях. Основной причиной данного несоответствия является отсутствие практических навыков у выпускников, что не позволяет полноценно, а главное быстро, применять теоретические знания. Те из студентов, кто осознает это, стремятся устроиться на работу еще во время обучения в университете, чтобы приобрести требуемые практические навыки. Обратной стороной медали могут стать снижение успеваемости, а также проблемы со здоровьем.

Стало очевидным, что для того, чтобы обеспечивать получение качественного высшего образования, старых методических решений недостаточно. Необходимо создавать новые практики образовательного процесса, осуществлять меры по повышению методической квалификации преподавателей, внедрять эффективные технологии.

Университеты конкурирую между собой за право привлечь наиболее интересных преподавателей, которые смогут увлечь аудиторию и при этом провести занятие в онлайн-формате. Сегодня преподаватель, чтобы заинтересовать студентов, может использовать различные образовательные технологии. Приоритет среди интерактивных методов, на наш взгляд, принадлежит играм и разнообразным игропрактикам.

Слово «игропрактика» происходит от однокоренного «игра». Оно знакомо всем нам с самого детства. Казалось бы, нет ничего проще, чем объяснить, что собой представляет игра, однако это многогранное понятие и сложное для изучения явление.

Энциклопедия эпистемологии и философии науки под игрой понимает «способ бытия субъекта, объективирующийся через свободную, без принудительной мотивации, самонацеленную деятельность, осуществляемую в границах определенных правил или принципов» [2] .

2

Энциклопедия эпистемологии и философии науки / под ред. И. Т. Касавина. М.: Канон+, РООИ «Реабилитация», 2009. URL:niv.ru/doc/encyclopedia/epistemology/index.htm (дата обращения: 23.08.2020).

Книги из серии:

Без серии

Комментарии:
Популярные книги

Энфис 6

Кронос Александр
6. Эрра
Фантастика:
героическая фантастика
рпг
аниме
5.00
рейтинг книги
Энфис 6

Инкарнатор

Прокофьев Роман Юрьевич
1. Стеллар
Фантастика:
боевая фантастика
рпг
7.30
рейтинг книги
Инкарнатор

Вечный. Книга I

Рокотов Алексей
1. Вечный
Фантастика:
боевая фантастика
попаданцы
рпг
5.00
рейтинг книги
Вечный. Книга I

Стеллар. Заклинатель

Прокофьев Роман Юрьевич
3. Стеллар
Фантастика:
боевая фантастика
8.40
рейтинг книги
Стеллар. Заклинатель

Измена. Я отомщу тебе, предатель

Вин Аманда
1. Измены
Любовные романы:
современные любовные романы
5.75
рейтинг книги
Измена. Я отомщу тебе, предатель

Два лика Ирэн

Ром Полина
Любовные романы:
любовно-фантастические романы
6.08
рейтинг книги
Два лика Ирэн

Ведьма

Резник Юлия
Любовные романы:
современные любовные романы
эро литература
8.54
рейтинг книги
Ведьма

Рядовой. Назад в СССР. Книга 1

Гаусс Максим
1. Второй шанс
Фантастика:
попаданцы
альтернативная история
5.00
рейтинг книги
Рядовой. Назад в СССР. Книга 1

Таблеточку, Ваше Темнейшество?

Алая Лира
Любовные романы:
любовно-фантастические романы
6.30
рейтинг книги
Таблеточку, Ваше Темнейшество?

Столичный доктор

Вязовский Алексей
1. Столичный доктор
Фантастика:
попаданцы
альтернативная история
8.00
рейтинг книги
Столичный доктор

Последний Паладин. Том 2

Саваровский Роман
2. Путь Паладина
Фантастика:
фэнтези
попаданцы
аниме
5.00
рейтинг книги
Последний Паладин. Том 2

Неудержимый. Книга X

Боярский Андрей
10. Неудержимый
Фантастика:
фэнтези
попаданцы
аниме
5.00
рейтинг книги
Неудержимый. Книга X

Идеальный мир для Лекаря 11

Сапфир Олег
11. Лекарь
Фантастика:
фэнтези
аниме
5.00
рейтинг книги
Идеальный мир для Лекаря 11

Подчинись мне

Сова Анастасия
1. Абрамовы
Любовные романы:
современные любовные романы
5.00
рейтинг книги
Подчинись мне