Москва. Великие стройки социализма
Шрифт:
Первым представителем послевоенного семейства типовых блочных школ в Москве стала экспериментальная школа, выстроенная в 1954 году в Богородском. Адрес ее указывается различно – на Игральной улице или в Синичкином проезде. Но на самом деле это, скорее всего, школа по 5-му проезду Подбельского, 2.
Ее проект выполнило Специальное архитектурно-конструк торское бюро (САКБ), созданное при Архитектурно-планировочном управлении Мосгорисполкома специально для разработки типовых проектов для индустриального домостроения. Мастерская № 3 САКБ, возглавляемая уже знакомой нам А.Т. Капустиной, предназначалась для проектирования учебных зданий. Помимо руководителя мастерской, в авторский коллектив, создавший проект, вошли А.В. Курносов, В.Д. Чернопыжский, А.М.
Выглядело здание неплохо – в меру нарядно, в меру скромно. Пять этажей, светлая (белая или серо-белая) окраска, развитый и хорошо прорисованный венчающий карниз. Слегка заглубленный в землю спортивный зал был вписан между выступающими крыльями заднего фасада школы и завершен нарядной балюстрадой. Небольшой конфуз, правда, произошел с оформлением двух парадных входов: архитекторам по старой традиции захотелось увенчать порталы треугольными фронтонами, но эти последние, вопреки всякой художественной и конструктивной логике, пришлось разорвать в середине, так как иначе они бы влезли в вышележащие окна второго этажа. Наглядный пример того, как застывшие художественные вкусы зодчих вступают в противоречие с планировкой и конструкцией проектируемого ими здания.
К тому же эта самая нарядность далась не даром – количество типов бетонных деталей для сборки школы превышало всякое вероятие – целых 147! Поэтому почти сразу же архитекторы и инженеры взялись за совершенствование проекта и сумели сократить ассортимент деталей до 129 штук. Этот вариант проекта получил название Т2 (видимо, шифр Т1 остался за единственной школой в Богородском). В авторский коллектив Т2 вошли А.Т. Капустина, Н.А. Кузнецова, инженер А.М. Бобрусов, соавторами стали архитекторы Л.П. Шатилова и Н.К. Корнилова.
Школы Т2 начали строительством сразу в нескольких местах – на Варшавском шоссе, Поклонной горе, Дубровской и Владимирской улицах.
Две стройки были выделены в разряд показательных – в районе Песчаных улиц (ныне проезд Аэропорта, 10) и Хорошевскому шоссе, 3. Особенно нарядной выглядит школа Т2 по Новоалексеевской улице, 8 – тщательно выполнены все ее декоративные элементы, стены аккуратно и со вкусом покрашены. На 1955 год было запланировано уже 14 школ типа Т2, а еще на 17 площадках начинались работы в задел 1956 года. Одним словом, проект Т2 за пару лет вышел в число лидеров среди московских школ по количеству построек.
Но в третьей мастерской САКБ продолжалась интенсивная работа, и уже через несколько месяцев архитекторы представили новый проект, получивший шифр Т3. Авторами его были А.Т. Капустина, Н.А. Кузнецова, Л.П. Шатилова, Н.К. Корнилова. Внешне новая школа выглядела гораздо представительнее, чем скромная Т2. Основное внимание зрителя сосредоточивалось на средней части главного фасада, более высокой, чем боковые крылья, и слегка выступающей вперед. Ее простенки трактовались как мощные пилоны, в середине располагались три парадных входа, заменившие два слабо выделенных боковых входа Т2. Гимнастический зал перебрался на пятый этаж, под ним устроили специальное шумопоглощающее перекрытие, но главным было то, что по сравнению с проектом Т2 сократилась номенклатура бетонных деталей. Их стало всего 104. Удалось и так наладить технологию производства, что блоки получались с гладкими, офактуренными поверхностями, которые уже не требовали трудоемкой штукатурки, а лишь небольших затирок и шпаклевок.
А вот с реализациями проекту Т3 не повезло. Сначала по нему собрались строить школу на Скаковой улице, но это по каким-то причинам не удалось (на Скаковой появилась обычная Т2), затем в Люблине. Дальше, похоже, дело не пошло. В САКБ уже готовили новый проект – на базе Т2, но уже с северной ориентацией главного фасада – для замены С-1. Казалось, САКБ прочно удерживало позиции в московском школьном строительстве. Но это продолжалось очень недолго.
В
Основная идея, заложенная в проект, – отсутствие коридоров. Все классные помещения группировались вокруг просторных залов-рекреаций, расположенных на каждом этаже. Рекреация первого этажа служила актовым залом, а на пятом этаже – спортивным. Внешне школа напоминала проект Т2, только входы (три парадные двери) были сосредоточены в середине главного фасада, а между ними на высоту двух этажей поднимались пилоны, увенчанные рельефными портретами классиков русской литературы – А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, А.М. Горького, В.В. Маяковского. Очевидно, идея была позаимствована от школы Л.А. Степановой, где использовались аналогичные украшения, только вместо Ломоносова чести занять место среди классиков удостоился Толстой.
Проект был выполнен сразу в двух вариантах – с южной и северной ориентациями главного фасада. При этом фасад школы с северной ориентацией отличался тем, что его крайние оси представляли собой окна лестничных клеток и отличались от остальных окон. На главный фасад выходили и двери запасных выходов, которые в варианте с южной ориентацией располагались на заднем фасаде.
Новые разработки по всем статьям превосходили Т2 и Т3, поэтому вполне логичным стало решение Исполкома Моссовета от 15 декабря 1955 года, которым проекты двух школ, получивших в соответствии с ориентацией шифры МЮ и МС (буква «М» означала Моспроект), утверждались в качестве типовых. Более того, с 1 апреля 1956 года проектирующим организациям запрещалось привязывать (то есть размещать на местности) какие-либо крупноблочные типовые школы других серий.
Проект школы МЮ. Арх. А.М. Степанов, И.А. Чекалин, инж. Л.С. Меженов, С.Б. Барахович, Г.Р. Тер-Минасян. 1955 г. План 1-го этажа и фасад
Таким образом, новые проекты сразу же пошли в ход, причем школы МЮ получили гораздо большее распространение, нежели МС. Это и понятно – МЮ являлся основным вариантом, а МС – его переделкой. Фасад МС с вертикалями остекления лестничных клеток, плохо увязанных с общим решением, явно проигрывал фасаду МЮ. Потому-то школ типа МЮ в Москве десятки, например Измайловский бульвар, 7, улица Космонавтов, 5, Ткацкая улица, 47, а МС – единицы (например, улица Годовикова, 4).
Новые проекты были хороши, но отнюдь не идеальны. Дорабатывать их начали почти сразу. В ноябре 1957 года ввели в действия усовершенствованный МЮ-1, разработанный той же мастерской № 16 Моспроекта.
Однако в проекте оставалось слабое место – спортивный зал. Его первоначальное размещение на пятом этаже было не слишком удачным – топот занимавшихся физкультурников разносился по всему зданию. Конечно, проектировщики об этом подумали, но понадеялись, что предложенные ими особые конструкции перекрытий снизят уровень шума. На практике эти расчеты не оправдались. «Высокопоставленный» зал оказался слабым местом проекта, а потому в 1958 году МЮ снова переработали, устроив на пятом этаже рекреацию, такую же как и на других этажах, а зал перенесли в боковую пристройку, вытянутую под прямым углом к главному зданию.