О мальчиках и девочках, а также их родителях. Психология повседневной жизни детей и родителей
Шрифт:
Четвертое правило заключается в том, чтобы не позволять себе срываться на крик, если малыш допустит серьезную ошибку, или даже все сделает неправильно. Совместные занятия, плавно перерастающие в семейный скандал, ни к чему хорошему не приводят. Родительский крик и унижения не только не побуждают ребенка прилагать больше усилий, а полностью дезорганизуют его.
Только соблюдая эти простые правила, совместные занятия с ребенка будут приносить удовольствие обоим, а родительская оценка поможет малышу стать еще лучше и стремиться к новым достижениям. Ведь слова «оценка» и «ценить» очень близки. Это значит, что оценивать ребенка нужно так, чтобы он понял: родитель в любом случае ценит его личность, старание, способности, полученные результаты. Настолько ценит, что хочет помочь малышу делать все еще лучше и допускать как можно меньше ошибок. А если мы ценим личность ребенка, то станем оценивать его очень деликатно, не унижая его достоинства и не принижая его потенциал.
НАУКА ДАРИТЬ
Новый год или День рождения ребёнка не за горами? Осталось совсем немного – совместить пожелания ребенка с нашими взглядами на то, каким должен быть подарок, да еще соотнести и с финансовой стороной вопроса. О чем следует поразмышлять, решая эту непростую головоломку?
Нелегкий выбор
Прикидывая, что можно подарить ребенку, мы иногда оказываемся перед непростым выбором: удовлетворить его прихоть и купить бесполезную с нашей точки зрения вещь («стодвадцатьпятую» машинку, очередную куклу в добавок к уже имеющейся целой армии пластиковых Барби и т.д.), либо, воспользовавшись поводом, подарить ребенку то, что действительно необходимо (математическую энциклопедию, новые зимние ботинки и др.). Хорошо, когда прихоти ребенка совпадают с нашими взглядами на то, насколько полезным должен быть подарок. Но ведь часто случается и наоборот.
Давайте размышлять так. Что может принести ребенку настоящую радость? То, чего он больше всего желает на свете. Ну, или хотя бы что-то очень близкое к этому. А Новогодний праздник и День рождения – единственное время в году, когда все мы (и взрослые, и дети) надеемся на исполнение своих заветных желаний. Можем ли мы лишить ребенка этой радости, навязав ему более прагматичный подарок? Можем. Если особенно не дорожим мнением ребенка и его потребностями.
Дело ведь не обязательно в том, что ребенку любым путем хочется заполучить заветную вещь. И его радость будет не только и не столько от того, что эта вещь ему досталась. Когда ребенок видит, что родители угадывают его желания хотя бы раз или два в году, что проявляют внимательность к его потребностям и интересам, что ценят его вкусы, он оказывается счастлив вдвойне. Он чувствует себя обладателем не только полученной в подарок вещи, но и обладателем родительской любви.
Я знаю, что ты знаешь
Когда спрашиваешь у некоторых дошкольников о том, что им подарил Дед Мороз, они скептически кривятся и по-взрослому заявляют, что Деда Мороза не существует, а подарки дарят на Новый год родители. Но бывает и так, что дети очень нелегко расстаются с верой в сказку. Все зависит от индивидуальной скорости взросления ребенка, его информированности и готовности довериться взрослым.
Некоторые дети дошкольного возраста, и тем более дети постарше прекрасно понимают, что Деда Мороза на самом-то деле нет, а подарки им дарят папа с мамой, но делают вид, будто продолжают в него верить. А родители, в свою очередь, знают, что ребенок догадывается, кто покупает подарки, но продолжают делать вид, будто подарки под елку кладут не они, а Дед Мороз. Такая «шпионская» новогодняя игра между детьми и родителями имеет важный психологический смысл. Она позволяет ребенку постепенно расстаться с наивными магическими представлениями о мире и сформировать более взрослый взгляд на окружающую действительность.
Даже взрослым иногда хочется представить себе, что Дед Мороз существует, поэтому на своих взрослых вечеринках они наряжаются в него и с удовольствием исполняют его роль. Когда мы перестаем верить в реальное существование старика с длинной седой бородой и мешком подарков за спиной, он превращается для нас – взрослых и детей в символическую фигуру, без которой новогодний праздник немыслим. Для ребенка он символизирует безопасность и стабильность окружающего мира, ведь несмотря ни на что, каждый год Дед Мороз, пусть и не настоящий, но все же появляется и неизменно приносит подарок. Он символизирует для детей и родительскую любовь, и заботу. Символизирует надежду на то, что мечты в принципе могут сбываться, а значит, жизнь не так плоха.
Дед Мороз выполняет и роль посредника между детьми и родителями. Попросить напрямую у родителей какой-то подарок ребенок не всегда осмелится. Но куда проще поделиться с родителями своим пожеланием о том, что он «как бы» заказал у Деда Мороза. «Папа, а Дедушка Мороз принесет мне на Новый Год коньки?» – заговорщицки спрашивает ребенок, «тестируя» папу на готовность купить ему дорогой подарок. «Принесет, принесет! – уверяет ребенка отец, и тот успокаивается, понимая, что родитель понял намек.
Поэтому сначала подарки детям дарит Дед Мороз, в которого они верят. Потом подарки дарит как бы Дед Мороз, в которого им хочется продолжать верить, не смотря на то, что взрослеющий ум сопротивляется этой вере. А потом подарки дарят просто родители, хотя образ Деда Мороза долго еще продолжает в сознании ребенка занимать важное место. И переход этот должен быть плавным, подстраиваться под изменения, происходящие внутри ребенка по мере его развития. Никак иначе.
Дед Мороз любит тебя
Надо сказать, что иногда родителям поддерживать веру ребенка в Деда Мороза даже выгодно. Ведь его очень удачно можно использовать в качестве средства воспитания. Например, достаточно лишь ненавязчиво, по мере приближения заветной даты 31 декабря напоминать ребенку, чтобы тот не забывал слушаться родителей и вести себя прилично, иначе Дед Мороз оставит его без подарков. Причем взрослому переманить Деда Мороза на свою сторону особенно легко, если ребенок не сомневается в его существовании. Обычно родители апеллируют к его авторитету такими словами: «Дедушка Мороз дарит подарки только послушным детям. Он знает, кто как себя вел в этом году и к плохим детям не придет!» Нередко этот же способ повлиять на ребенка используют воспитатели в детских садах.
Иногда такой метод манипулирования ребенком оказывается действенным, иногда нет. Но чем меньше ребенок, тем более он начинает терзаться сомнениями в том, действительно ли получит подарок от доброго старика и заслуживает ли его вообще. Теперь малыш боится сделать лишний шаг, который может расцениться взрослыми как неверный. Чем ближе праздник и день раздачи подарков, тем более нарастает тревога и напряжение у ребенка. А долгожданный подарок он воспринимает скорее как свидетельство своего послушания, нежели как один из приятных ритуалов празднования Нового Года.
Используя образ Деда Мороза в качестве кнута и пряника, мы рискуем убедить ребенка в том, что он никогда и ни от кого не заслуживает безусловного принятия. Что всегда надо под кого-то подстраиваться, кому-то угождать, даже Деду Морозу, который по идее должен всех детей любить одинаково, почти как Бог. А ведь ребенку важно знать, что в этом мире есть хоть кто-то, кто способен одарить его за просто так, не требуя взамен послушания или каких-то уступок. Пусть сначала это будет Дед Мороз, а потом его место займут родители, которые как минимум два раза в год попытаются забыть о проступках ребенка и о своих нереализованных ожиданиях относительно того, как он должен себя вести. А помогут родителям в этом: