Посольская школа. Душа Сокола
Шрифт:
— Почему вы не на занятии? — строго спросила я. — Урок скоро начнётся.
— Так учителя артефакторики с утра в школе нет, — вмешалась Пинара.
Девочки были одногодками и дружили ещё с бессалийскиого приюта. Кажется, я ни разу не видела их по отдельности.
— Как это в школе нет? — хмуро переспросила я, втягивая носом воздух. Пыталась поймать на лжи, но аромат стыда был такой тонкий, что его можно было не брать в расчёт. Беготня по коридорам при директрисе вполне его объясняла. — Ну-ка в класс все. Даже если учителя нет, вы должны его ждать, а не носиться по школе. Много энергии? Попрошу лина Делири увеличить для вас физическую нагрузку.
Дети дружно застонали. За темпом Ксанира и так с трудом удавалось угнаться. Он серьёзно подошёл к моей просьбе привести воспитанников в форму для испытаний на празднике инициации, так что с полигона подростки выползали измученными и уставшими.
Но куда делся Франко? Неужели безумное предположение Сокола — правда? Сильнейший маг похитил Верховную ведьму и пытал её где-нибудь в подвалах дворца Дартмунда.
Холодея от ужаса, я открыла дверь и вошла в классную комнату. Беглый преподаватель растерянно смотрел на пустые парты.
— Ясного неба, лин Гвидичи, — поздоровалась я.
Меня обманули? Никуда он не пропадал? Стоял у доски с каким-то прибором в руках. Облака эмоций почти не было. Лёгкий аромат тигровой лилии и задавленная на корню паника.
— Тёмных ночей, лина Амелия, — ответил Франко, разглядывая Пинару. — А я голову ломаю, куда делись дети? Начал подозревать у себя потерю памяти. Будто бы в Бессалии завёлся второй маг с чёрным уровнем, способный мне навредить. Урок стоит по расписанию, но класс пустой.
— Воспитанники уже получили выговор, — я обернулась к Пинаре. — И сейчас займут места за партами. Однако, мне сказали, что первого урока у вас не было.
— Да, пришлось отлучиться, — смутился он. Странно, аромат шоколада я чувствовала, но эмоции не клубились вокруг Франко цветным дымом, не вытягивались в нити. — Прошу прощения. Изменю программу так, чтобы нагнать отставание. Ох, а вот и звонок.
Воспитанники толпой хлынули мимо меня. Шумно отодвигали стулья, с грохотом роняли чернильницы. Я зажмурилась, чтобы заблокировать на время дар нюхача. Класс напоминал лоскутное одеяло и ароматов было слишком много. Эмоции старшего Гвидичи терялись среди них. Жаль, что допытываться “где вы были” при детях невежливо.
— Зайдёте ко мне после урока?
— Могу и сейчас, — с готовностью отозвался он. — Только задание выдам. Подождёте?
Я прикусила губу, раздумывая, как быть. Франко выглядел спокойным, к занятию подготовился и в контроле с моей стороны не нуждался. Но дар показывал нечто странное. У всех, с кем я общалась после похода Ричи в бездну, интенсивность ароматов и плотность цветных облаков совпадали, а у старшего Гвидичи — нет.
“Неужели зацепка? — во мне поднималась радость. — Неужели есть шанс хоть что-то о нём понять?”
— У меня важные новости, — отвлёк он меня разговором. — Главу охраны я давно найти не могу, так что придётся побеспокоить вас.
— Хорошо, подожду, — уступила я, присаживаясь за свободную парту в последнем ряду.
Нас разделял целый класс. Я не могла толком изучать его, но и Франко был занят. Десять любопытных и говорливых воспитанников — та ещё нагрузка на дар чтения мыслей. Я наблюдала за ним как будто из укрытия.
— Итак, приступим, — начал он урок. — Я решил не нагонять на вас скуку и не выкладывать с порога пару глав теории. Изучим основы артефакторики на практике. Заодно посмотрим, есть ли среди вас тайные гении ремесла. Говорят, что лишь у одного из сотни подмастерьев “Металлический компас” получается с первого раза. Видите заготовки на ваших партах? У меня на столе точно такие же: стеклянная колба, три пузырька, коробка с порошком и деревянная щепка. Сейчас я сделаю артефакт, помогающий искать клады. Готовы? Смотрим и запоминаем.
Я была уверена, что работал он раз в десять медленнее, чем обычно. Ещё и объяснял каждый шаг. До смешного. “Откупориваю пузырёк, наклоняю на колбой, отсчитываю десять капель”. За спиной Франко на доске эффектно проявлялись меловые надписи с инструкцией. Мы пытались так сделать в академии, но магия оказалась слишком сложной. Писали в итоге по-старинке. Но брату Сокола хватало и сил, и терпения. Дети не знали, куда смотреть и когда восхищённо ахать. Настоящее цирковое представление, а не урок.
— Перемешиваем медленно и строго по часовой стрелке. Не встряхивайте колбу ни в коем случае. Как только порошок ляжет на дно красивой спиралью, можно положить на горлышко щепку. Вот так. А теперь главный фокус.
Франко достал из кармана золотую монету. Да, пришлось объяснять, что она золотая. Большинство детей никогда не видели таких огромных денег, но эксперимент требовал.
— Кладём монету на край щепы и ждём.
“Металлический компас” ожил. Порошок закружился в колбе, а вместе с ним щепа. Через пару мгновений абсолютной тишины заострённый конец замер, указывая на крайнюю левую парту в первом ряду.
Ники сразу вскочила с места. Косички с огромными бантами так и подпрыгнули.
— Здесь? Где?
— Ищите клад, — улыбнулся преподаватель. — Он точно там.
Сам спрятал за несколько минут до урока. Под нескончаемый гвалт дети с азартом перевернули парту.
— Вот она! — закричала Пинара, высоко подняв монету над головой. — Я нашла! Нашла!
— Поздравляю, юная лина, — аплодировал Франко. — А теперь верните её мне, пожалуйста. Я назначаю золотую монету призом тому, у кого получится собрать работающий компас. Время у вас — до конца урока. Проверок можно делать сколько угодно. Мишенью будет бронза. Где-то в классе спрятана фигурка парящей птицы. Сокола. Кусочки бронзы для компаса можно взять у меня в коробке. Приступайте.
Дети бросились врассыпную. Каждому хотелось открыть в себе гения, а заодно выиграть ценный приз.
— Всё, я пока свободен, — Франко обошёл парты со стороны окон и встал возле меня. — Поговорим?
— Поговорим, — ответила я.
Мысли, как всегда бывало в сложные моменты, разбежались в разные стороны. Сформулировать вопрос быстро и чётко не получилось. С чего начать? "Не похищали ли вы Верховную ведьму, пока отлучались из школы, лин Гвидичи"?
— Что за важное дело заставило вас оставить детей без присмотра? — после нескольких секунд молчания спросила я.