Простые чудеса
Шрифт:
Тут учитель опять захохотал и скрылся в подсобке, где хранились различные пробирки и реактивы.
Димка рванул за ним следом, хотя заранее знал, что никого там не увидит.
Глава 7. Размышления
Под большим впечатлением от разговора с учителем Димка вышел из школьных ворот и сразу же наткнулся на Ромку, стоящего около забора и явно кого-то поджидающего.
— Привет! — закричал тот, завидя Димку. — А я это… С продлёнки сбежал… Меня опять одного оставили. А я подумал, что лучше тебя здесь подожду…
— Чего опять натворил, герой?
— Да понимаешь, папа сегодня утром говорит: «Рома, тебе обязательно надо пить молоко! В нём много кальция и витаминов».
— И что?
— Ну утром я не хотел, а с собой в школу огромный пакет брать не хотелось. Ну я и отлил в маленькую бутылочку. В ней раньше клей был, ПВА. Но ты не подумай, я её помыл хорошо.
— И что, тебя только из-за этого наказали? Странные взрослые.
— Ну наверное, не только из-за этого, — вздохнул Ромка. — Просто мы сегодня поделку на труде делали. Из цветной бумаги, — снова вздохнул Ромка. — А Мишка как увидел, что я клей пью, решил и свой попробовать. И Машка. И Юрка Иванов… И ещё несколько человек… А учительница начала кричать, заставила всех рот мыть, медсестру позвала, а я виноватым оказался… Ну я же не специально! — поднял он на Димку голубые глаза.
— Ну ты, брат, даёшь… — только и смог покачать головой Димон. — Что же ты теперь делать будешь?
— Да не знаю, наверное, домой пойду. Только проводи меня, а, Дим? Я тут недалеко живу, вот там…
— Давай, а батя твой не будет на тебя орать? Ты говорил, он суровый… — спрашивал Димка, шагая в сторону Ромкиного дома.
Запыхавшийся Ромка почти бежал рядом с ним, стараясь не отставать.
— Не, я ему как твои бумажки передал, так теперь он вообще на меня не орёт, только перечитывает их иногда, смотрит на меня и вздыхает. Дим, чего ты там напечатал-то? Я даже не читал. Не, я начал, но там всё такими словами умными написано, я и не понял ничего. Так отдал, сказал просто, что в школе передали.
У Димки мелькнула какая-то мысль, но он решил вернуться к ней позже.
— Ром, а ты в чудеса веришь?
— Ага, — беспечно ответил Ромка. — Теперь верю. После того как он после твоих бумажек орать перестал.
— Да нет, я не про такие чудеса! — Димка резко остановился, и Ромка врезался в его ноги. — Я про настоящие! Ну… Ну например, что человек может сквозь стены проходить или появляться где захочет прямо из воздуха?
И тут Димка выложил Ромке всю свою историю.
— И вот теперь не знаю, что мне делать. Вроде сам напросился, а теперь страшно. Мало ли что у него за задания будут. Может, человека убить или голым в школу прийти! Мне это точно слабо!
Ромка, открыв рот, смотрел на старшего друга.
— Соглашайся, — прошептал он. — Послушай, — уже громче заговорил он, — ты же ничего не теряешь: если задание будет плохим, откажешься, и всё! Ну что он тебе сделает? А если это правда? Представляешь? Будем сквозь стены проходить, зайдём вон ночью, наедимся мороженого, — кивнул он на кафе, мимо которого сейчас проходили.
— А чёй-то мы-то? — с ухмылкой спросил Димка.
— Ну ты! Ты! А я тебя здесь буду ждать! Я очень хочу посмотреть, как ты сквозь стены проходишь, Димочка! — уже приготовился рыдать Ромка, но вовремя осёкся под взглядом Дмитрия. — Ну ты подумай, Дим. Я во всём, во всём буду тебе помогать! Мы все задания с тобой сделаем! Ты не смотри, что я такой маленький, я знаешь какой сильный! — Ромка поднял правую руку и согнул её в локте, показывая Димке несуществующие мускулы. — А вот, Дим, мой подъезд, я пошёл! Пока, Дим! Соглашайся, Дим! — крикнул Ромка уже из подъезда.
Тут его голова снова показалась в дверном проёме:
— А ещё я умный, Дим! Ты просто плохо меня знаешь!
Димка махнул рукой и заспешил к метро.
Дома он застал маму, тщательно обыскивающую квартиру.
— Дим, ты не видел мою статью? «Гениальность у детей с эмоциональной лабильностью» 1 . Представляешь, распечатала на днях, в такую папочку красивую положила, а теперь найти не могу! — чуть не плакала она. — Вот, только твоe чего-то нашла, — и протянула Димке его статью о пользе плача.
1
Лабильность — нестабильное эмоциональное состояние.
— Мам, ты это, не ищи лучше, я тебе сейчас заново распечатаю, — сказал Димка, думая о том, что надо хотя бы теперь почитать мамину статью. А то мало ли что там написано…
Глава 8. Первый подвиг
Димка очень волновался перед разговором с учителем. Он плохо спал, вскочил в шесть утра и, чтобы не оттягивать волнительный момент, решил зайти к Хилону Спартаковичу перед уроками.
— О, явился! — хохотнул Пыжов. — Ты сегодня какой раз не опоздал в этом году? Третий? Надо это отметить! Слышь, пацаны, Чика сегодня всех угощает!
— Да пошёл ты! — Димка оттолкнул Пыжова в сторону и пошёл в сторону кабинета химии.
— Эй! Дим, а ты куда? — не отставал от него Пыжов. — У нас же инглиш первый!
— Отстань, Пыж! — пробормотал Димка, прибавив шаг.
Войдя в кабинет, Димка увидел Хилона Спартаковича, стоявшего к нему спиной и что-то увлечённо говорившего по телефону.
Димка прислушался:
— Да, как всегда, доспехи не забудь! — говорил он каким-то незнакомым, молодцеватым голосом.
— А, Дмитрий Михайлович! — обернулся на Димку учитель. — Что-то я не слышал, как ты вошёл. Ты давно здесь?
Он пытливо смотрел на Димку, ожидая его ответа.
«Наверное, переживает, что я что-то слышал», — решил Димка.
— Не, н-нет, Хилон Спартакович! Я только зашёл…
Учитель облегчённо вздохнул, но тут же принял грозный вид и спросил у Димки:
— Меня очень интересует твоё решение относительно нашего вчерашнего разговора. Возьмёшься ли ты совершать подвиги ради своей мечты?
— Подвиги? — Димка представил себя сражающимся с трёхголовым чудовищем, чтобы освободить прекрасную незнакомку. — Ну, вроде речь была только о заданиях?
— Мой друг, подвиг, согласно «Википедии», это доблестный, героический поступок, совершённый в трудных условиях. Но если героизм тебя пугает, то ладно… Я согласен и на задания. Хотя учти: некоторые из них будут в действительно трудных условиях… Готов ли ты ради мечты изменить свою жизнь?
— Я согласен, — тихо сказал Димка.
— О, бесстрашный отрок! Встань передо мной и повтори это громко.
— Я согласен! — почти проорал Дима, с ужасом наблюдая, как учитель достаёт из шкафа огромный меч и касается остриём его головы.