Путь к успеху

Вежевич Татьяна

Цель курса – воспитание личности с активной гражданской позицией, способной к самоотдаче, реализации собственного творческого потенциала, готовой к принятию ответственности за коллектив на себя и стремящейся к самосовершенствованию и саморазвитию.

Задачи курса:

1. Создание условий для нравственного становления учащихся, развития индивидуальных лидерских качеств, необходимых для лучшей адаптации подростка в обществе, его социализации и личностного развития.

2. Обеспечение педагогической поддержки лидерам

среди учащихся старших классов для успешной самоактуализации и приобретения практического опыта эффективной организации и управления, социального проектирования, межличностного и делового взаимодействия.

3. Формирование и развитие у старшеклассников знаний, умений, навыков организаторской деятельности, способностей к принятию решений, готовности взять на себя инициативу и ответственность, умения противостоять манипуляциям и групповому давлению.

4. Формирование культуры самопознания, саморазвития, самовоспитания, способности к рефлексии.

Программа предполагает выявление, стимулирование и подготовку лидеров, т.е. тех детей, которые в наибольшей степени пользуются авторитетом среди сверстников и стремятся вести их за собой, вовлекая их в интересные, социально значимые дела.

Содержание программы курса раскрывает старшеклассникам искусство быть лидером, секреты организаторской деятельности, техники организатора; помогает осознать ответственность лидера перед коллективом; понять себя и степень готовности к организаторской деятельности.

Общая характеристика курса

Программа включает пояснительную записку, тематический план курса, содержание теоретической и практической подготовки, систему творческих заданий, список рекомендуемой литературы, единые требования к обучающимся.

Курс обучения состоит из 4 разделов:

1. Как вести за собой

Цель: 1. Обучение основам организаторской деятельности.

2. Диагностика лидерских качеств.

3. Тренинг.

Формы и методы работы: беседы, лекции, деловые игры, упражнения, микропрактикумы, тесты, творческие задания и коллективная творческая деятельность.

Ожидаемый результат:

1. Овладение основами организаторской деятельности.

2. Определение задач самовоспитания и саморазвития.

2 раздел. Ключ к успеху

Цель: 1. Закрепление знаний об основах организаторской деятельности.

2. Диагностика личностного роста.

3. Тренинг.

Формы и методы работы: тесты, упражнения, деловые и диагностические игры, коллективная творческая деятельность.

Ожидаемый результат:

1. Готовность старшеклассников работать в коллективе.

2. Умение организовать в коллективе

различные виды общественно – полезной социально – значимой деятельности.

3 раздел. Искусство быть собой

Цель: 1. Углубление знаний об организаторской деятельности.

2. Изучение техники общения.

3. Знакомство с искусством создания имиджа.

4. Тренинг.

Формы и методы работы: лекции, семинары, конференции, круглый стол, круг общения, встречи с деловыми людьми.

Ожидаемый результат:

1. Усвоение знаний организаторской деятельности и умение применять полученные знания на практике.

2. Умение решать сложные ситуации, владение организаторской техникой.

4 раздел. Я – лидер

Цель: 1. Психолого – педагогическая подготовка лидеров.

2. Развитие умения работать в команде.

3. Подготовка и защита творческого проекта.

4. Диагностика.

Формы и методы работы: тесты: «Я – лидер» и «Экзаменуем лидера», конференции, открытый микрофон, диспут, дискуссии.

Ожидаемый результат:

1. Активная гражданская позиция старшеклассника.

2. Умение организовать коллектив сверстников на выполнение поставленной задачи.

3. Пакет творческих проектов старшеклассников.

Занятия предполагают теоретическую подготовку, диагностику лидерских качеств; практическую отработку навыков. Занятия включают в себя разнообразные формы и методы работы: диагностические и деловые игры, микропрактикумы, упражнения, беседы, диспуты, творческие задания, тесты, тренинги, защита творческих проектов.

Обучение предполагает ведение на каждом занятии индивидуального дневника (самоанализ своей деятельности, определение оценки своего личностного роста), а также использовать учебное пособие «Путь к успеху».

Структура занятий включает в себя несколько обязательных элементов:

Основными этапами реализации программы является организация мастер – класса (обучение), творческой лаборатории (закрепление полученных знаний и отработка лидерских навыков) и защита проекта (реализация себя как лидера).

Примерный тематический план занятий