Скорочтение. Быстрый курс для школьников, студентов и всех, кто хочет быстрее думать

Авшарян Герасим

Следующий стихотворный текст на немецком попробуйте «прочитать», точнее, просто пробежать по строкам. Попробуйте охватить каждую строку сразу, одним взглядом. Если не получится, то двумя взглядами, то бишь – сначала одну половину строки, а потому другую. Это я намекаю на групповое чтение. Почему текст на немецком? Об этом – чуть позже.

Nicht in das Grab, nicht "ubers Grab verschwindetEin edler Mensch der Sehnsucht hohen Wert!Er kehrt in sich zur"uck und findet staunendIn seinem Busen das Verlorne wieder!

Итак, вы «прочитали» четверостишие.

Для вас это (если вы не знаете немецкий) – набор символов. А в начале книги я назвал чтение зрительным восприятием символов. Так что придется сделать поправку. Ведь нельзя же назвать чтением то, чего не понимаешь. Ну, тогда чтение – это зрительное восприятие знакомых символов, образующих знакомые нам смысловые группы. В данном случае немецкие буквы становятся для нас незнакомыми символами (ну, почти незнакомыми, ведь латиницу мы худо-бедно знаем, а вот смысловые группы, то есть слова, уже не знакомы), а составленные с их помощью слова несут неведомый смысл. Но, что самое интересное, мы все равно можем читать по группам даже иностранный текст, и довольно быстро. Я хочу сказать, что если вы начнете изучать иностранный язык, то сможете довольно быстро начать скорочтение и в нем. Да, потому что скоростные принципы – одни и те же. То есть скорочтение в новом языке вы начнете уже не с нуля.

Следующее письмо прочитайте групповым чтением, используя элементы периферического чтения. То есть, охватив одним читательским взглядом группу слов, одновременно попробуйте что-нибудь «увидеть» и под этой строкой (даже если не успеете уловить смысл, все равно кое-что из нижней группы будет уже в памяти, и это ускорит чтение). И так – с каждой группой слов. Получится или не получится – не важно. Главное – дерзайте, делайте, читайте.

Начиная с 3 августа я нахожусь у моего друга Борхардта, имеющего в трех милях от Берлина прелестное поместье. Несколько недель здесь также были мои сестры, а в течение 14 дней и коллега Кирхгоф. Мы много бываем на воздухе, но также и работам ежедневно по нескольку часов (11 этого месяца я послал Тебе вновь изданную Борхардтом переписку между Якоби и Лежандром). Мы освободили письма Якоби от бесчисленных опечаток, искажавших их в издании Бертрана, и сделали впервые доступным письма Лежандра из архива Якоби.

Теперь во время чтения сделайте акцент на том, чтобы мысленно не произносить читаемое. Быстренько пробегитесь по строкам без мысленного «озвучивания». И не особо обращайте внимание на то, получается у вас это или нет. Главное – пробовать, делать, пытаться.

Прежде всего, я должен Тебе откровенно признаться, что празднование моего 70-летнего юбилея, организованное моими старыми и молодыми слушателями, действительно явилось большой для меня радостью. Без официальной окраски – только министр культуры прислал мне полуофициальное поздравление – оно выразилось в не вполне свободную от преувеличения, ничем не омраченную демонстрацию чувств всех ее участников. Кроме моих здешних коллег, для передачи мне почетных подарков от имени Комитета лично присутствовали Кантор, Шварц, Линдеман, Киллинк, Томе, П. Дюбуа. Фукс произнес хорошо составленную речь, охраняемый боязливыми взорами своей жены, так что и женщина украшала празднество. Затем выступали ректор университета и декан. На этом закончилась официальная часть, и осталась только «целая толпа» поздравляющих.

Это были письма Вейерштрасса к Софье Ковалевской. Спасибо этим двух великим ученым, ведь своей перепиской они помогли нам развивать навык скорочтения.

Теперь будем читать на предельной скорости, оставляя полноценное понимание смысла позади. Просто скользите слева направо от начала строки к ее концу и так – с каждой строкой. Очень быстро, улавливая только отдельные обрывки смысла (напомню, что это один из двух важнейших вариантов, о которых я уже говорил в главе о двух вариантах

в развитии скоростного чтения). Итак, читаем на предельной скорости в режиме скольжения диалог между С. В. Ковалевской и Е. Ф. Литвиновой (обучавшейся в Цюрихе математике).

– Итак, значит, мне не судьба остаться здесь, надо ехать в Берлин, да и Юленька уже там.

– Разве вы ставите Шварца выше Вейерштрасса? – спросила я.

Она сказала:

– Ах, вовсе нет, но с идеями Вейерштрасса я уже освоилась, а здесь, знаете ли, прелесть новизны меня привлекает. Но, разумеется, я всегда сумею с собой справиться и буду жить там, где должна.

И на мой вопрос: чем же обусловливается это «должна» – она ответила:

– Моим назначением или, если хотите, главною целью в жизни, но я больше люблю слово «назначение», потому что цель – это во мне самой, а назначение – высшего происхождения. Я чувствую, что предназначена служить истине – науке и прокладывать новый путь женщинам, потому что это значит – служить справедливости.

Я очень рада, что родилась женщиной, так как это дает мне возможность одновременно служить истине и справедливости. Но не всегда бывает легко не уклоняться от назначения.

А теперь – кое-что из найденной рукописи.

Читаем в режиме скольжения. Зрительно мчимся по строкам слева направо, пытаясь мысленно не дублировать читаемое.

А что ты за книгу написал? Я люблю читать, хотя сейчас читаю намного меньше, как-то все времени не хватает… А у нас сегодня тоже тепло. Но говорят, это последний теплый день. Вышли мне, пожалуйста, хотя бы маленький пакетик тепла…

Прочитайте еще раз, но уже по принципу сверху вниз (то есть на максимальной скорости, при которой до вас долетают только отдельные обрывки смысла). Затем прочитайте, чередуя варианты чтений (скольжение, спешка, по группам и т. д.).

Эту тройку предложений читаем как бы по диагонали, вершины которой находятся в начале и в конце текста. Хотя строго по диагонали может и не получиться. Ничего страшного.

Я работаю, хотя у нас уже час ночи. Спокойной ночи тебе и приятных сновидений. Сегодня я получил поздравления от издательства.

Теперь прочитаем о ежедневном бритье (из найденной рукописи). Прочитайте отрывок на максимальной скорости, потом проверьте себя, остались ли в памяти какие-нибудь обрывки смысла. Затем прочитайте еще раз на полной скорости. «Обрывков» должно остаться больше.

Итак, полетели:

Я совсем переутомился от работы над книгой. Почти закончил. Сейчас пойду поем. Кстати, я уже бреюсь каждое утро.

А теперь сделаем следующий прием. Будем читать очень быстро, но постараемся больше заглядывать (мгновенно) в середины предложений, ведь концентрация смысла, по логике, должна быть именно в середине, а не в конце или в начале предложений. То есть начинаем с середины, а затем пытаемся расширить (периферия) поле читательского зрения в обе стороны (к началу и концу). В некоторых предложениях я специально выделил середину курсивом. Ну, а такие короткие предложения, как «Ты еще не спишь?», можно прочитать один взглядом, одним читательским хватом (так что и в середине нет надобности).

Он:

«Привет. А я пишу песню о тебе. Музыка уже готова, а слов еще нет. Ты еще не спишь? Я опять переутомился от работы над рукописью».

Она (на своем языке):

«…Да, и привет твоей маме (не забудь помыть пол, вытереть пыль и приготовить поесть!!!)».

Эпилог

Учитесь и читайте.

Читайте книги серьезные.

Жизнь сделает остальное.

Ф. М. Достоевский