Тайная Доктрина дней Апокалипсиса. Книга 5. Теория системы гармонизации личности и здоровья
Шрифт:
Именно непредсказуемость вероятностных событий пугает человека, дестабилизирует его сознание, приводит в состояние страха и растерянности его психику. Сознание, которому человек приучен доверять, взаимодействует только с фундаментальными силами природы (с теми явлениями природы, которые конкретизированы, стабильны, неизменны), но оно совершенно не умеет взаимодействовать с постоянно меняющимися силами природы, задающими ее эволюционные изменения. Именно по этой причине, сознание воспринимает внешний мир, как хаос или набор случайных событий. Как из этого хаоса человек может взять то, что ему так необходимо для жизни?
Человек, действительно, уникальное творение природы. Чтобы человек мог постоянно удовлетворять свои потребности, природа позаботилась, вложив в него возможности взаимодействия с вероятностными событиями. Мало того, человек имеет возможность не
Люди часто пользуются интуицией, правда, не всегда это осознают. Интуиция является проявлением той части человека, которая способна взаимодействовать с вероятностными событиями, т. е. информацией о них. Собственно, почему вероятностными? Только потому, что они недоступны для изучения науке? Но ведь любое научное открытие, как в былые времена, так и в нынешние, не обходится без интуиции. Именно при ее подсказке Ньютон открыл силы гравитации и вывел свою знаменитую формулу гравитационного взаимодействия; Эйнштейн создал теорию относительности и т. д. Что говорить об ученых, каждый человек не раз замечал проявление интуиции в своей повседневной жизни. Например, вы направились в ближайший магазин за покупками, но вам этого не очень хотелось делать; интуиция подсказала, что лучше пойти в другой магазин; вы, как истинный последователь реализации только тех действий, которые согласуются с логикой, свою интуицию не послушали, и пошли в тот магазин, который наметили изначально. Пришли. А он закрыт. Интуиция вам подсказывала ваш выбор, стремясь сэкономить время и силы, но вы ее не послушали. И таких случаев можно вспомнить множество.
Да, человек, визуализируя «хорошие» картинки, создает реальность, но не всегда действительность реализует то, что он хотел получить. Почему? Фундаментальные силы задают тот мир, который для нас является объективным, но мы, в ощущении собственной самодостаточности и изолированности, чтобы воспользоваться свойствами внешнего мира, подстраиваем его под себя, корректируем, наделяем придуманными качествами, своими умозаключениями, в результате требуем, чтобы внешний мир был таким, каким мы его придумали. Другими словами, создаем свой личный субъективный взгляд на мир. Внешний мир, в силу своих особенностей, частично удовлетворяет наши пожелания, но только частично, потому что в нем помимо нашей индивидуальности находятся и другие такие же индивидуальности со своими притязаниями и претензиями, которые должны быть удовлетворены. Мыслеобразы людей, собранные в жизненном пространстве, оказывают влияние друг на друга, создавая тем самым как бы результирующий мыслеобраз, который и реализуется для человека. Человек, в силу собственной изолированности, не учитывает воздействие на его мыслеобраз мыслей других людей, а потому все события, которые создаются вокруг него для реализации запроса, оказываются в противоречии с его пожеланиями, т. е. являются случайными.
Чтобы получить удовлетворение своих потребностей в этом случае, человеку необходимо учитывать информационное содержание пространства и своими мыслями создать в нем перевес в пользу своего мыслеобраза. Человек получает то, что перевесит в его мыслях. Перевесят хорошие мысли, получает удовлетворение своих потребностей. Перевесят плохие мысли — получает неудовлетворение потребностей.
Возможно, вы не один раз замечали, что ваши суждения о том или ином развитии события оказываются неверными. Вы думаете, что событие будет развиваться по определенному сценарию, а оно развивается совсем по-иному. Или, наоборот, как вы думали, так все и происходит. Отчего такая разная реакция пространства на мысли? В первом случае, процесс развития события основывается на случайных мировоззренческих программах, которые вы не отследили, но они существуют. Возможно, на их существование оказали влияние окружающие вас люди, своими мыслями, а вы неверно создали в голове образ.
Вы создаете мечту, иллюзорный образ, и хотите, чтобы он как можно быстрее реализовался, а сам процесс опирается на те программы, которые были созданы ранее. Чтобы ваши мечты реализовались, надо над ними потрудиться, выявить программы, которыми руководствуется процесс в данное время, и исправить их. Как только программы будут исправлены, процесс будет развиваться в соответствии с вашими мыслями. Во втором случае, вы опираетесь на знания или уже осмысленные ощущения, созданные ранее. В момент принятия решения вы их еще не осознали, но подсознание уже воспользовалось имеющимися знаниями и реализовало событие в соответствии с ними.
Каждый из нас не раз сталкивался и сталкивается с сомнениями. Они воспроизводятся интуицией и подсказывают, что тот образ желаемого, который вы создали, не может быть реализован. Если вы прочитаете литературу по управлению событиями силой мысли, то заметите, что все авторы ограничиваются только одним советом «думай хорошо, отгоняй все свои сомнения, и получишь то, что желаешь». Человек начинает бороться с сомнениями, отвлекать от них свое внимание, переубеждать себя, а интуиция все равно нашептывает «не будет по-твоему». Почему такое рассогласование между стремлением удовлетворить желание и тем, что подсказывает интуиция? Можно ли управлять подобным рассогласованием? Управлять интуицией можно, но прежде чем это сделать, надо найти ответ на предыдущий вопрос, т. е. почему интуиция (внутренний голос) довольно часто, а возможно, постоянно подсказывает на невозможность реализации желаемого?
Давайте задумаемся, какое место человек занимает в природе? Можно говорить, что он — высшее биологическое существо, наделенное разумом. Точно так можно сказать, что человек — это мост между Духом и миром материи. Можно добавить, что человек двойственен по своей природе и ее противоположности постоянно находятся в противоречии друг с другом. Все сказанное, верно. Что бы не сказали о человеке, ясно только одно, что между сознательными действиями человека и его внутренним «Я» (внутренним голосом) отсутствует согласование. Внутреннее «Я» часто называют подсознанием, поэтому можно сказать, что у человека взаимодействие подсознания и сознания рассогласовано. Если учесть, что сознание связано с логикой и с левым полушарием, а подсознание связано с чувствами, интуицией, ощущениями и с правым полушарием головного мозга, то рассогласование подсознания и сознания можно рассматривать как информационное рассогласование левого и правого полушарий, т. е. отсутствует способность сознания контролировать себя.
Выше мы говорили, что в природе существуют фундаментальные силы, которые задают основы (порядок) Бытия, и есть вероятностные силы, которые задают всевозможные изменения, происходящие в Нем. Если наука в состоянии разграничить силы природы на два класса, явно выраженные и не явно, то сознание человека этого сделать не может. Не может этого сделать по простой причине, что оно к этому не приучено. Давайте проанализируем, как формируется сознание. Когда рождается ребенок, его сознание — чистый лист бумаги. Ребенок — это совокупность всевозможных инстинктов, которые заложены в него природой (безусловные рефлексы), и часть условных рефлексов, переданных ему родителями (родительские программы). С момента появления ребенка на свет его родители тут же берутся за воспитание, формируют условные рефлексы поведения (программы). Его приучают смотреть на мир глазами родителей. Естественно, родители пытаются передать ребенку все то, что знают о Мире сами. Эти знания формируют мировоззрение ребенка.
Это уже потом, когда он чуть-чуть подрастет, на него будут оказывать влияние и другие люди, помимо родителей, и тогда ему приходится обращаться к своему разуму и опыту, чтобы сформировать правильные взгляды. Но пока он находится в колыбели, он считывает мировоззренческие программы своих родителей. Когда ребенок подрастает, очень важно помочь ему развить логическую работу его разума, чтобы он мог осознанно управлять формированием своего мировоззрения. Этим занимается школа и общественность. Но школа не может научить ребенка согласовывать работу подсознания и сознания, потому что для этого нужна практика, с которой сталкивается каждый человек, решая свои жизненные задачи в повседневной суете. Теоретическим познанием Жизни, которое дает школа, необходимого согласования сознания c подсознанием не приобретешь. Эту работу должны выполнять родители. К сожалению, этот момент родителями выпускается из виду, возможно, в силу их занятости. Они пускают процесс воспитания разума своего дитя на самотек, а в результате очень многие люди, даже достигнув зрелости, совершенно не умеют пользоваться возможностями своего разума.