Южноморск

Забелина Вера Васильевна

– Это что, школа будет на той половине, что под офисами и магазинами занята?
– озабоченно спросил Дима Орлов.
– Но мы же планировали дать всем по комнатке, а на этих площадях не получится.

– Нет, Дима, школа будет в том двухэтажном флигеле, где у нас столовая, кухня и подсобные помещения.
– Успокоила его Вера Ивановна.
– 11 лет назад в том флигеле была школа, но потом там устроили столовую, гостиницу, склады, а воспитанники были переведены во вновь построенную городскую школу, тогда там было мало учеников.

– А где же тогда столовая будет?
– растерянно спросила Варя.

– А нам такая большая столовая не нужна, - вступил в разговор Олег Васильевич.
– У каждой семьи

будет столовая - гостиная, туда и будет доставляться еда из кухни. Вот смотрите.

Он махнул рукой и на торцевой стене зала засветился экран. Олег Васильевич извлёк из воздуха световую указку, вызвав восхищённый вздох у воспитанников, и начал с её помощью проецировать изображения на экран.

– Этот корпус у нас будет называться жилой, - пояснил он, - на верхних трёх этажах располагаются по четыре семьи. В каждой семье 22 человека, значит, 22 комнатки будут размещены по периметру. А в центре каждого периметра находится большое помещение, которое будет служить как столовая и гостиная для семьи. Комнаты между семейными помещениями будут для дежурных воспитателей. На первом этаже будут комнатки трёх семей и четыре помещения побольше для карантина. Не забывайте, что каждый год мы принимаем не меньше 30 семилеток, которые пойдут в первый класс. Они приезжают из дошкольных детских домов, где тоже живут в больших комнатах. Прежде чем их поселять в их собственные комнатки, нужно подождать, чтобы они привыкли и освоились в доме. Каждая карантинная комнатка будет рассчитана на восемь обитателей.

Это объяснение сопровождалось показом на экране схематического расположения комнат на всех этажах.

– Напротив жилого корпуса, - продолжал показ Олег Васильевич, - строим большой административный корпус, где будет и актовый зал со сценой, и спортзалы, библиотека, комнаты для творчества, мастерские, а на первом этаже кабинет директора, канцелярия и прочие кабинеты. Между этими двумя зданиями сделаем велодром, там можно будет учиться кататься на велосипедах и роликах. На месте столовой, как я уже говорил, будет школа, а там, где сейчас автостоянка, разместится стадион с футбольным полем и всеми необходимыми для нас площадками. Да, и ещё. Будет построен переход из жилого корпуса в административный, так что в любой момент можно из своей комнатки по этому переходу перебежать на занятия в кружке, в библиотеку или ещё куда. При этом не нужно будет надевать верхнюю одежду зимой или в непогоду, в переходе будет комфортная температура. Переход будет на уровне четвёртого этажа с северной стороны коридора. А с южной стороны коридора будет установлен эскалатор для подъёма на верхние этажи.
– Изображение эскалатора было встречено восхищёнными вздохами.
– В правой пристройке, - продолжал показ Олег Васильевич, - располагаем кухню, рядом с ней делаем лифтовую шахту, чтобы на лифте поднимать пищу на верхние этажи, от лифта будем возить её в тележках.

– Здорово!
– прошептал сидящий рядом с Николкой Макс. Тот кивнул головой, напряжённо следя за возникающими на экране изображениями.

– Олег Васильевич, - раздался голос Вени Каменева, - а вот в конце квартала строится многоэтажный жилой дом. Вы говорили, что весь квартал наш, а как же этот дом?

– С этим домом тоже всё уже решено, - улыбнулась Вера Ивановна.
– Мы им платим за котлован, который они там уже оборудовали, они ищут другую строительную площадку, а на этом месте у нас будет построен плавательный бассейн.

– Вера Ивановна, - послышался голос Рубена.
– А почему на схеме много места оставлено от забора со всех сторон? Там что-нибудь будет, а то какие-то штрихи начерканы?

– Будет, - лукаво улыбнулась Вера Ивановна.
– Там будут размещены гаражи для старших воспитанников.

– Какие гаражи?
– ошеломлённо спросила Оксана.

– Я вам обещала, что больше вы не будете

работать на чужого дядю. Но город у нас курортный, летом много рабочих мест, куда принимаются и старшие школьники. Если кто-то из вас захочет летом поработать и заработает на скутер или велосипед, то детдом построит для этого гаражи, где вы будете хранить своё имущество.

Раздался вопль восторга со стороны старших ребят.

– А девочек это тоже касается?
– ревниво спросила Ира.

– Конечно, - ответила Вера Ивановна.
– И девочки могут себе приобретать и мопеды, и скутеры и что вы там ещё захотите.

– А с нами как?
– с тревогой и горечью спросил Марат Нагиев из 11-го класса.
– Мы школу окончим, и нас на все четыре стороны отправят?

– Нет, ребята, вы можете не бояться будущего, - успокоила их Вера Ивановна.
– Во-первых, когда вы окончите школу, детдом поможет вам поступить на учёбу в любое выбранное вами учебное заведение или найти работу, если пока не хотите учиться дальше или думаете учиться заочно. Во-вторых, уже в июле будет закончен многоквартирный дом в соседнем квартале, многие из вас работали на его строительстве и знаете, что там только однокомнатные квартиры. Так вот, каждый из вас, я подчёркиваю, каждый получит отдельную квартиру в этом доме.

– Насовсем?
– зачарованно прозвучал в наступившей тишине голос Тани Гориной, тоже из 11-й группы.

– Насовсем, - с улыбкой подтвердила Вера Ивановна.
– Вам выдадут свидетельства о праве собственности на квартиру. Кроме того, детдом не собирается оставлять вас и в дальнейшем на произвол судьбы, вы всегда найдёте здесь помощь и поддержку, мы остаёмся вашей семьёй. Будем помогать и в учёбе и в трудоустройстве, кому понадобится помощь. И это касается не только вас, пока существует детдом, вы всегда будете нашими детьми, хоть и взрослыми. А когда детдом закроется, потому что все дети будут жить в семьях, в городе будет работать Центр помощи бывшим детдомовцам.

Наступила тишина, все обдумывали то, что сказала заведующая. Тишина была доброй, наполненной надеждой на будущее и радостью от этой надежды.

– А какие комнатки у нас будут?
– в тишине звонко прозвучал голос Маринки Соколовой из 5-й группы.

– Мы подсчитали общую площадь всех четырёх этажей, вычли из неё площадь коридоров, столовых-гостиных каждой семьи, комнат для воспитателей и карантинных комнат. Ту площадь, что у нас осталась, мы поделили на количество комнаток, что нам нужны для каждого из вас. Считайте: 15 семей, в каждой 22 комнатки. И оказалось, что на каждую комнатку приходится по пять квадратных метров: два метра в ширину и два с половиной в длину.

– У-у-у, - послышались разочарованные возгласы.

– Вот, вот, - подтвердил Олег Васильевич, - мы как представили вашу реакцию на такую площадь, сразу поняли, что без пространственной магии тут не обойтись.

– Какой магии?
– переспросил Рубен.

– Пространственной, - повторил Олег Васильевич.
– Вы с ней сегодня уже познакомились, когда вернулись из школы. Вы же наверняка заметили, что комнаты ваши намного просторнее, чем были. В прежних не поместилось бы такое количество кроватей.

– Ой, и правда, - воскликнула одна из девочек.
– А я ещё удивлялась, как их так хорошо разместили.

И она смущённо посмотрела на снисходительно рассмеявшихся товарищей.

– И что?
– поторопил Дима Орлов.
– Как нам поможет эта магия?

– Ну, мы посчитали, что самым оптимальным вариантом будут помещения по десять квадратных метров, - объяснил Олег Васильевич.
– Снаружи, если кто возьмётся измерять, будут получаться те же два метра на два с половиной. А внутри у вас будет комнатка в восемь квадратных метров и два квадратных метра приходятся на санузел. Этого, пожалуй, хватит?
– вопросительно посмотрел он на воспитанников.