Залог возможности существования
Шрифт:
Первый способствует самореализации, второй ей препятствует.
Первый выбор означает большую приспособленность этой личности, этого человека и его организма, второй -большую неприспособленность.
Первый выбор расширяет возможности самоутверждения, второй их сужает.
По-моему мнению первый выбор имеет положительный, жизнеутверждающий социальный резонанс и результат, второй побуждает окружающих к самоотречению, аскетизму, обесцениванию индивидуальнейшего в себе во имя устаревших догм, абстракций, химер и фетишей, противопоставляющихся индивидуальным и общественным
От тормозящего инициативу выбора надо отличить:
– торможение деятельности, вызванное неудовлетворенностью потребности в условиях, объективно необходимых для успешной реализации этой деятельности (то есть торможение деятельности пока нет необходимых для нее условий), или
– начало утраты потребности в условиях, объективно бывших прежде необходимыми для успешной реализации этой деятельности, или
– начало утраты потребности в условии, достижение которого объективно невозможно и которое объективно не является необходимым для самореализации, но потребность в котором уже сформирована и еще есть.
2. РАЦИОНАЛИСТИЧЕСКОЕ НАВЯЗЫВАНИЕ СЕБЕ РЕШЕНИЙ И ПОВЕДЕНИЯ, НЕ СООБРАЗУЮЩИХСЯ С СОБСТВЕННЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
От ориентировочно-оценочной деятельности в отношении собственных потребностей надо отличать рационалистическое навязывание себе решений и поведения, вовсе не сообразующихся с собственными потребностями и реализующего потребности в сохранении привычного стереотипа или в других ценностях, объективно утративших в этом случае свой приспособительный смысл.
Рационалистическое навязывание себе поведения без учета своих актуальных нужд возможно, благодаря тому, что сознание само является сигналом возможности удовлетворения самого широкого круга потребностей.
Сознательно регулируемое поведение, таким образом, является наиболее мотивированным.
Сознательно организуемой произвольной деятельностью может быть подавлена почти любая конкурирующая активность.
Рационалистически навязываемое себе поведение осуществляется вопреки деятельности, выражающей актуальную неудовлетворенность. При этом тормозится только моторный компонент подавляемой активности, хотя нейро-вегетативные и психические ее компоненты становятся или остаются неосознанными, но остаются не выторможенными. Так создается соответствующая неудовлетворенности скрытая доминанта.
Эта скрытая доминанта проявляется вегетативными дисфункциями и дезорганизацией психического, а затем и поведенческого компонентов сознательно организуемого, навязанного себе поведения.
Таким образом рационалистически навязываемое себе поведение не есть результат выбора.
Оно включает в себя только внешний моторный компонент деятельности и потенцирует нервно-вегетативные компоненты подавляемой активности, чем обусловливает последующую дезорганизацию самого себя.
3. ДЕМОНСТРАТИВНАЯ ИМИТАЦИЯ ВЫБОРОВ
Демонстративная имитация выборов отличается от рационалистического навязывания себе поведения, несообразующегося с актуальной неудовлетворенностью, только тем, что включает в себя воспроизведение известных человеку, произвольно вызываемых внешних эмоциональных, вегетативных и содержательных психических проявлений оценочно-ориентировочной деятельности, которыми вытормаживаются почти все, контролируемые сознанием компоненты деятельности, вызванной актуальной неудовлетворенностью, компоненты, обнаруживающие неудовлетворенность сознанию.
В случае демонстративной имитации выбора человек убежден, что он действительно совершил выбор и что действует в соответствии с актуальными для него потребностями.
Демонстрант живет “в образе”. Этот образ - демонстративная имитация выбора - для самого имитатора очень убедителен.
Как все демонстративное, проявления демонстративной имитации гораздо схематичнее и выразительнее проявлений истинного выбора, имеют оттенок экзальтированности. Это следствие того, что в них акцентированы существенные для сознательного контроля параметры. Иначе эти проявления не были бы убедительны для самого человека, ориентирующегося в себе не чувственно, интуитивно, а рационалистически - по знакам.
Демонстративная имитация выборов так же, как и рационалистическое навязывание себе поведения, потенцирует подавляемую конкурирующую деятельность, чем тоже способствует последующей собственной дезорганизации (только в еще большей степени).
4. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ОРИЕНТИРОВОЧНО-ОЦЕНОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОТНОШЕНИИ СОБСТВЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ИХ ОБЪЕКТОВ
Кратко напомню механизм организации активности, реализующий неудовлетворенность врожденной потребности.
Функциональные системы, реализующие эту активность структурно обусловлены генетически и сформированы до рождения (пищевая, оборонительная и так далее) или обусловлены генетически, но структурно дозревают, формируются при жизни (биологический компонент сексуальной потребности).
1. От рецепторов, регистрирующих неудовлетворенность (недостаток необходимого - пищевой потребности; безусловный раздражитель, грозящий разрушением целости - для оборонительной потребности; изменение гормонального равновесия - для сексуальной потребности) возбуждение передается в подкорковые центры, отражающие соответствующую неудовлетворенность.
2. Возбуждение центров, специфических для неудовлетворенности данной врожденной потребности, достигая порогового уровня (обусловленного не только генетическими, но и прижизненными факторами и изменчивого), распространяется на химически специфические восходящие адренэргические структуры ретикулярной формации.
3. Возбуждение восходящих структур ретикулярной формации оказывает избирательное тонизирующее влияние на химически специфичные для данной врожденной потребности корковые образования. В результате повышается их реактивность.