Дверь в никуда
Шрифт:
– Добрый вечер. Извините, что прерываю вас. Аня, все решено.
– Добрый вечер, Мартин. Никита - это Мартин Блумозер, председатель Европейского Совета, Мартин - это тот самый Никита Панкратов.
– Очень приятно, молодой человек. Приветствую тебя, как пришельца из прошлого, и поздравляю: с сегодняшнего дня ты становишься гражданином планеты Земля со статусом учащегося. Теперь ты имеешь право самостоятельно пользоваться всеми материальными благами жизни человека Земли и имеешь неограниченный доступ ко всей информации банков данных планеты. Сиди, не вставай, мы не на школьной линейке. Ты имеешь право на участие в дискуссиях по принимаемым решениям, но пока не имеешь права решающего голоса в делах человечества.
– Спасибо, - ответил Никита.
– Что я должен сказать в ответ?
– Ты уже сказал. Не будем мы сейчас изображать весь торжественный ритуал, взрослые люди. Твой мобильник будет готов наверное завтра утром. Аня тебе объяснит, как им пользоваться.
– Мартин, на какой срок статус?
– спросила Аня.
– Пять лет, как обычно.
– Твое единоличное решение?
– Нет, я провел решением совета. Так будет лучше, меньше вероятность опротестования. Ладно, я прощаюсь с тобой, красавица, и с тобой, новый гражданин. Поболтал бы с вами, но в этом поясе рабочий день еще не кончился.
Успехов тебе, Никита, не подведи, - на прощание Мартин улыбнулся широко и хитровато, и экран слился со стеной.
Некоторое время Никита наблюдал, как Аня изящным жестом подносит к губам тонкую аркопаловую чашечку. Наконец он не выдержал:
– Ну, ты будешь объяснять наконец, что все это значит?
Аня улыбнулась, как английская леди, беседующая о погоде.
– А что тут объяснять? Я вчера беседовала о тебе с председателем Совета Европы Мартином Блумозером. Очень милый дядечка, правда? Ему было любопытно на тебя поглядеть, так что он сам решил сообщить о присвоении тебе гражданского статуса учащегося. Видишь ли, стандартный путь для тебя не годился. Ты не можешь ни работать, ни учиться в каком-нибудь институте. Да и в школу к детям тебя зачислять тоже... несерьезно. Пришлось Мартину принимать на себя ответственность и решать твой вопрос.
– Что такое вообще статус? И что дает мне мой статус?
– Твой статус дает тебе все права гражданина, кроме права на участие в коллективных решениях. И прежде всего право распоряжаться собой, делать все, что хочешь. Но это на пять лет. За это время ты должен подготовиться к поступлению на учебу. Иначе твой статус будет потерян.
– И что тогда?
– Статус неполноправного гражданина. А это не очень хорошо. Всего статусов четыре: ребенка, учащегося, полноправного гражданина и неполноправного гражданина. Ребенок - понятно, он не самостоятельный. Лет в двенадцать присваивается статус учащегося - гражданство. Обычно по решению собрания учителей в школе. Это торжественный акт, уже не ребенок, а гражданин получает мобильник и право самому решать за себя. Но не за других, пока. Статус сохраняется после окончания школы на время обучения во второй ступени, эквивалент института в твоем веке. Статус полноправного гражданина присваивается тому, кто начал заниматься общественно-полезным трудом, то есть любой работой, которую нельзя поручить машинам. А те, кто не могут завершить образование, не могут работать, становятся неполноправными гражданами. Они и за себя решать права не имеют, и материальное получают не все, что захотят. Но тебе такой статус давать было бы явно несправедливо.
– Значит меня приравняли к двенадцатилетнему ребенку?
– А что делать? По своему знанию о мире ты намного ниже, конечно. Но другие статусы тебе явно не подходит. А вообще учащимся можно быть лет до тридцати. Это обычно, для тех, кто родился не в 20-м веке. Но не для тебя, понятное дело. Тебе пять лет на подготовку и потом ты должен будешь выдерживать контрольные сроки.
– Зачеты, сессии?
– Что-то вроде. Программа обучения индивидуальная, обычно вторую ступень проходят за пять лет, но контрольные сроки - до десяти. Не уложишься - тебя отчислят. Тогда или поступай в другой институт, или в неполноправные. После трех-четырех неудачных попыток учиться тебя не примут, даже если ты сам будешь желать. Никто из преподавателей просто не захочет тратить время. Вот так. Наш мир много дает, но много и требует. Для тебя пошел отсчет времени.
– Ты считаешь, я могу справиться?
– Все зависит от тебя. Пять лет, а потом еще десять по крайней мере срок немалый.
– Черт! Учился, учился - выучился наконец. Только начал работать - и вот те на! Изволь опять учиться.
– Сам виноват, я тебя в болото не толкала.
– Ладно, это я так бурчу. Аня, я правильно понял, что мне такая честь, что со мной лично глава правительства Европы беседовал?
– И да, и нет. Как догадался?
– Ну председатель совета, советская власть - коммунизм. Или есть кто-то главнее, вроде генсека?
– Цепь ассоциаций в корне неверная, а результат почти правильный. Никого главнее нет - это правда. А Совет никакого отношения к коммунистам не имеет.
Во-первых, это просто перевод. Во-вторых, у многих народов название органа коллективного управления можно интерпретировать как "совет". Совет Европы появился, если я правильно помню, еще до твоей смерти, в конце 20-го века.
Правда наш Совет Европы к тому никакого отношения не имеет.
Сейчас слово "совет" обозначает два органа управления. Это избираемый Совет - обычно около десяти человек. И постоянно действующая сетевая конференция по управлению, в которой могут участвовать все полноправные граждане. Важные решения принимаются на конференции. Избираемый Совет организует предварительное обсуждение этих решений, а также принимает решения по мелким вопросам, вроде твоего. Ну и если решение нужно принять быстро, нет времени на общее голосование. Однако никакой властью члены избранного Совета не обладают. И председатель - тоже. Кроме авторитета, конечно. Мартин куда авторитетнее, чем я, к его словам прислушиваются многие. Но в принятии решения его голос равен моему.
Если бы он принял решение по твоему статусу единолично, то достаточно было бы одного протеста, чтобы его решение было отменено. Пришлось бы ставить на общее голосование. А он провел решением Совета. Это надежнее: для отмены решения должно быть не меньше протестов, чем членов Совета. Вот такие дела, как твое, и могут члены Совета решать сами. А для более серьезных обязательно общее голосование. То есть, можно сказать, что правительство - все полноправные граждане.
– Аня, что-то слабо верю я в такую демократию. Ну не могут люди тратить столько времени на голосования. Да и не могут все понимать достаточно хорошо, какое решение они принимают.
– Ты сильно преувеличиваешь сложность принятия решений. Государственные деятели прошлого большую часть времени и сил тратили не на само принятие решений, а на борьбу за власть. А сейчас нет сложнейшей системы законов, финансовой системы, армии, полиции, судов, само управление стало проще. Да и вся информация доступна каждому. И образование есть у каждого. Так что все работает.
И времени уходит немного, тем более не обязательно всем обсуждать каждый вопрос и голосовать по нему. Достаточно, чтобы у каждого была возможность делать это.
Обычно участвует небольшой процент людей - те, кому это действительно важно и интересно. Вы смотрели по телевизору в новостях, какие решения уже приняло правительство. А мы смотрим, какие решения оно собирается принять. И участвуем в работе правительства, если считаем нужным. Времени в среднем на это уходит немногим больше, чем на чтение газет. Власть избранных членов Советов сводится по сути к тому, что они обязаны принимать решения, а прочие - нет. Ну не считая личного авторитета, конечно. Так авторитет они имели до того, как их избрали.